Сценарий внеклассного мероприятия по теме: Заблудившиеся в сети, компьютерная зависимость

Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Новороссийский профессиональный техникум»

(ГБПОУ КК НПТ)

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора по УВР

____________ Ю.С. Скрипниченко

Сценарийвнеклассного мероприятия

по теме: Заблудившиеся в сети, компьютерная зависимость

Подготовила и провела:

Классный руководитель

Бондарева Елена Николаевна

г. Новороссийск, 2021

Дата проведения: 17 сентября 2021 г.

Группа: ПК-184

Профессия: 43.01.09 Повар, кондитер

Классный руководитель: Бондарева Елена Николаевна

Цель:формирование навыков здорового образа жизни (профилактика зависимого поведения) через демонстрацию преимуществ живого общения.

Задачи:

• Формирование представлений о понятии «интернет-зависимость»

• Развитие коммуникативных навыков участия в дискуссии

• Вовлечение всех студентов в игровое взаимодействие и формирование игровой культуры уч-ся: умение работать сообща в командах, согласовывать свои действия

• Создание положительной эмоциональной атмосферы в группе.

Форма проведения: мотивационная беседа с элементами игры

Оборудование: мультипроектор, листочки, карандаш, фломастеры

Ход классного часа:

1 блок. Мотивационная беседа.

1.Вступительное слово.

-Добрый день, дорогие друзья! Вам, наверное, не терпится узнать, что же сегодня будет происходить? Сегодня я решила вот что……

Поговорим? О чем?

О разном и о прочем,

О том, что хорошо

И хорошо не очень

Что-то знаете вы,

А что-то мне известнопоговорим.

Вдруг будет интересно.

Сегодня мы затронем насущную тему для всех. И начну  наш классный час с такой загадки: перед вами четыре картинки, назовите их одним словом.

-Почему вы так считаете, объясните? (ответы)

В 1989 году в стенах Европейского совета по ядерным исследованиям родилась идея Всемирной паутины. Ее предложил знаменитый британский ученый Тим Бернс –Ли. В 1990 году состоялось первое подключение к интернету по телефонной линии. В 90-е года Интернет проникает во все американские дома, появляются первые социальные сети. В 2000 году интернет прочно входит в жизнь россиян.

Интернет- это глобальная компьютерная сеть, которая связывает между собой пользователей компьютерных сетей и пользователей ПК,

2.Беседа.

-Скажите, пожалуйста, а вы выходите, а интернет?

-Поднимите руки, кто хотя бы один раз играл в он-лайн игры?

-Говорите ли вы с друзьями об играх, кодах, уровнях?

-Приходилось ли вам обманывать взрослых, говоря, что вы писали доклад или искали информацию, в то время когда вы просто играли или общались?

- Случалось ли вам забывать о времени во время игры за компьютером или в телефоне?

(Ответы)

Примерно такие вопросы задают психологи, когда хотят убедиться, страдает ли человек Интернет зависимостью. Я задала эти вопросы не случайно и хочу, чтобы вы посмотрели на себя со стороны, оценили свое отношение к современным гаджетам и Интернету. Положительный ответ на все эти вопросы должен заставить вас насторожиться. Тема классного часа : Интернет и зависимость от него.

- А в какие игры вы играете? (ответы)

Говоря о вреде компьютерных игр для подростков, стоит отметить, что особую опасность в этом плане представляют различные стрелялки , бродилки, леталки и гонки. Чем же они страшны? Это самый опасный вид игр, поскольку игровая зависимость, вызванная ими, сопровождается озлобленностью, агрессивностью. И немудрено: часами отстреливая людей в виртуальном мире, вряд ли станешь добрейшей души человеком.

Вредны также бродилки, леталки и гонки, которые хоть и не характеризуются агрессией, но требуют повышенного внимания, затягивают, от них сложно оторваться. Конечно, геймеру трудно нажать на «паузу» во время очередной гонки или прохождения лабиринта.

Каковы же признаки зависимости?

Психологические симптомы

• хорошее самочувствие или эйфория за компьютером;

• невозможность остановиться;

• увеличение количества времени, проводимого за компьютером;

• пренебрежение друзьями;

• ощущение пустоты, депрессии, раздражения при нахождении не за компьютером;

• ложь взрослым о своей деятельности;

• проблемы  с учёбой.

Физические симптомы

• сухость в глазах;

• головные боли;

• боли в спине;

• нерегулярное питание, пропуск приёмов пищи;

• пренебрежение личной гигиеной;

• расстройства сна, изменение режима сна.

Социальный фотопроект Game arthritis это подборка жутких фотографий с последствиями чрезмерного увлечения компьютером в целом, и играми в частности. Виртуальная реальность против "реальности виртуального". Ученые со всего мира уже давно исследуют это явление, хотя делать какие-то общие выводы еще рано. Но тем не менее, у тысяч игроманов появляются схожие симптомы, которые пока что лишь шепчут о том, что опасность близка. Тысячи игроков чувствуют реальную боль в своих телах, увлеченных виртуальным, но предпочитают об этом молчать. К чему это приведет? (просмотр фотографий)

3.Физкультминутка-зрительная гимнастика.

4.Диагностика.

Давайте проведем самодиагностику. Предлагаю, ответить вам на несколько простых вопросов. Перед вами лежат листочки. На каждый вопрос отвечаем «да» или «нет».

Анкета на экране:

1.Чувствуете ли вы себя озабоченным интернетом (думаете ли вы о предыдущих он-лайн сеансах и предвкушаете ли последующие)?

2.Ощущаете ли вы потребность в увеличении времени, проведенного в Сети?

3.Были ли у вас безуспешные попытки контролировать, ограничить или прекратить пользование Интернетом?

5.Находитесь ли вы он-лайн больше, чем предполагали?

Если у вас получилось 5 положительных ответов – вы интернет - зависимы и необходимо предпринимать срочные меры для устранения этой проблемы. Если у вас 3 и более положительных ответов, вам необходимо задуматься и ограничить время, проводимое в сети.

Вот, ещё один совет:

Зависимость сложно ощутить, когда каждый день можешь свободно подключится к интернету. Но если взять и выключить интернет, можно сразу определить есть ли зависимость у человека или нет.

2 блок. Игра

5. «А вы как считаете Интернет друг или враг?»

Мнение участников разделилось, предлагаю поиграть в игру, для объективности разделимся на 2 группы. Из этой корзины вы по очереди будете доставать проблему.  Пусть 1-ая отстаивает точку зрения «Плюсы Интернета» и говорите слова защиты, а вторая группа «Минусы Интернета» будет отстаивать свою точку зрения и говорить, какой вред несёт Интернет. В итоге, чего будет больше, + или -, та группа победила, и та точка зрения стала более убедительной.

Интернет даёт нам много возможностей, станет другом вам или врагом –зависит только от вас. Главное – правильно им воспользоваться.

6.Интернет и общение.

А зарегистрированы ли вы в каких-либо социальных сетях? А вы когда-нибудь задумывались, что в глубинах этой сети может таиться множество опасностей?

6.1. Свод правил безопасного интернета. Игра «Шляпа размышлений»

Для того чтобы обезопасить себя, свою семью, своих родителей от угроз Интернета и причинения возможного ущерба, мы разработаем меры предосторожности при работе в Интернете. Используя «Шляпу размышлений», зачитайте и продолжите фразы:

• • Никогда не сообщайте свои…(личные данные: паспорт, адрес)

  • Если вас что-то пугает в работе компьютера, немедленно…

  • Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернете, которые …

  • Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми …

  • Прекращайте любые контакты в социальных сетях или в чатах, если кто-нибудь….

  • Познакомился в сети и хочешь встретиться – …

  • Помните, что виртуальные знакомые могут быть не теми …

  • Не доверяйте людям, с которыми вы познакомились в социальной сети, ведь они могут быть …

  • Помните, то, что когда-либо было опубликовано, …

Сегодня я пыталась вас предупредить, чтобы вы не стали зависимы от интернета, а использовали себе во благо. Всё в ваших руках!

7.Рефлексия «Всё в ваших руках»

На доске слайд с изображением ладони. Большой палец –«Над этой темой я хотел(а) бы еще поработать», указательный – «Здесь мне были даны конкретные указания», средний- «Появился ли повод задуматься о себе и изменить свое поведение», безымянный – «психологическая атмосфера», мизинец –«Сумел ли проявить свою активность».

Студенты рисуют на листах бумаги свою руку и вписывают внутри контура свои ответы на эти вопросы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488193-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-po-teme-z