- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект познавательного развлечения "Планета кошек"
«Планета кошек»
Ведущая – Здравствуйте, ребята. Я хочу вас сегодня позвать в необычное сказочное место, которое никто никогда не видел, но которое, наверняка, существует. Хотите?
Сказки любят все на свете, любят взрослые , и дети,
Сказки учат нас добру и прилежному труду,
Говорят, как надо жить, чтобы всем вокруг дружить.
Я загадку загадаю, ее вы отгадайте.
Лапкой умывается, молочком питается.
Смотрит в окошко, серенькая …. (кошка)
МУЗЫКА
Входит кошка. (взрослый в костюме)
-Здравствуйте, дети! Как мне приятно, что вы отгадали загадку.
Я- ласковая кошка Мурка, скучала у окошка
Ну куда это годится, я хочу повеселиться,
В гости к вам пришла, друзья, очень рада встрече я!
На необычную планету приглашаю вас друзья.
Дети –
1. Есть где-то кошачья планета, там кошки, как люди живут.
Читают в постели газеты и кофе со сливками пьют.
2. У них есть квартиры и дачи, машины и прочий комфорт.
Они обожают рыбачить и возят детей на курорт.
3. Летают в далекие страны, находят алмазы с кулак,
Сажают на клумбах тюльпаны и даже заводят собак.
4. Отличная жизнь на планете у кошек, котов и котят,
Но только вот жители эти все время о чем-то грустят.
5. Как много занятий чудесных, как много пластинок и книг…
Вот нет только кошек у кошек! Ах, как же им плохо без них!
Кошка - Да, мы с вами очутились на сказочной планете кошечек и котов. Посмотрите, на ее жителей: ( МУЗЫКА)
(Выходят дети в масках)
Мы – веселые ребята, мы – пушистые котята
Утром просыпаемся, сразу умываемся.
Оглянулись: тут ли хвостик? Хорошо! На месте.
Потянулись в полный рост и запели песню:
Мяу-мяу! Мяу-мяу! Мы растем день ото дня.
Лапки наши с коготками, наши мордочки с усами.
Мы попили молока…, вытерли ладошки.
Посмотрели друг на друга – кто же мы? Ой, да мы же кошки!
Песня «Цап-царап»
Ведущая - Приготовили мы и загадки для детей про то, что любят кошки – подумайте немножко.
- Блещет в речке чистой спинкой серебристой. (рыбка)
- Под столом – футбольный матч, котик очень прыток.
Он гоняет лапой мяч, сделанный из ниток.
Этот мячик – колобок называется …( клубок)
- Хоть и льется - не вода, хоть и бело – а не снег.
Кошки это любят? –Да! Дети тоже любят все! (молоко)
- Очень любят кошки греться на окошке,
и гулять по крыше. Их боятся …( мыши.)
Воспитатель: Мышки в норочках сидят,
Мышки в щёлочки глядят,
Только котик засыпает,
Мышки сразу выбегают.
Хороводная игра «Кот и мыши»
Мыши водят хоровод: на лежанке дремлет кот. (дети водят хоровод)
Тише, мыши, не шумите, кота Ваську не будите!
Вот проснётся Васька кот, разобьёт весь хоровод!
Мышки бегают, «пищат». Кот догоняет мышек.
Кошка : Молодцы ребятки. Все играли хорошо.
Ведущая: У нашей кошечки есть котятки (племянники). Мурка скажи, где же они?
Кошка Мурка:
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышла кошка погулять.
Вышла кошка погулять,
И котяток посчитать
Где же вы котятки, малые ребятки?
Спрятались котятки, малые ребятки!
Посмотрите по сторонам внимательно и найдите их.
Ведущая : Где котятки? Да вот они! Нашлись. Подходит к полянке за ширмой, за ней сидят разные коты – дети с игрушками.
1 Ребенок читает стихотворение:
Плачет кошка в коридоре,
У нее большое горе:
Злые люди бедной киске
Не дают украсть сосиски.
2 ребенок
У котенка шерстка гладкая,
И она наверно, сладкая,
Потому, что Васька рыжий
Часто – часто шёрстку лижет.
3 ребенок
Раз, два, три, четыре, пять.
Кошка учится считать.
Потихоньку, понемножку
Прибавляет к мышке кошку.
Получается ответ:
«Кошка – есть, а мышки – нет!»
Мурка: Молодцы ребятки . А теперь давайте вместе поиграем.
(Кошка несет корзинку с клубочками
В: Ребята что это у Мурки? Правильно клубочек ниток. Все кошки любят играть с нитками. И мы попробуем.
Игра-эстафета «Прокати клубочек».
Ведущая - Молодцы, мои ребята, настоящие котята
И танцуют, и поют, очень весело живут!
Танец кошек
Кошка:. А вы стихи про котов и кошек знаете. Порадуйте с котятами расскажите:
Ребенок:
Жили-были два кота,
Восемь лапок, два хвоста.
Подрались между собой серые коты,
Поднялись у них трубой серые хвосты.
Бились днем и ночью,
Прочь летели клочья,
И остались от котов только кончики хвостов.
Видите ли, братцы, как опасно драться!
Ребенок:
Несчастная кошка порезала лапу,
Сидит и ни шагу не может ступить.
Скорей, чтобы вылечить кошкину лапу,
Воздушные шарики надо купить.
И сразу столпился народ у дороги,
Стоит и кричит, и на кошку глядит.
А кошка отчасти идет по дороге,
Отчасти по воздуху плавно летит.
Ребенок:
Кот усатый, как разбойник,
Перепрыгнул подоконник,
Распугал соседских кур,
И мурлычет «Мур-мур-мур»!
Ребенок:
Через форточку в окошко
К нам пришла чужая кошка!
Форточка открытая,
Кошка вся не мытая.
Мы сказали: «Здравствуй, кошка,
Поживи у нас немножко!»
Ведущая: Предлагаю поиграть, нужно мышку нам поймать.
Игра «Кто быстрее поймает мышку?» (на палочке лента, на которой привязана игрушка мышки – надо намотать ленточку на палочку.
- Ведущая : Ребята, вам мамы на ночь песенки поют. Кошки своим котятам поют.
Танец «Серенькая кошечка, села на окошечко»
- Кошка: Вам понравилась планета Кошек ? Замурчательно друзья! Скажем друг другу : Мур-мур-мяу! До свидания друзья!
Песня - игра "Если нравится тебе, то делай так!".
1. Если кушаешь ты рыбку,
Делай так: "Мур, мур!" (облизываются 2 раза)
Если кушаешь ты рыбку,
То не прячь в глазах улыбку,
Если кушаешь ты рыбку,
Делай так: "Мур, мур!"
2. Если пёс полез кусаться,
Делай так: " Фыр, фыр!" (раздуваются щёки)2 раза.
Если пёс полез кусаться -
Приготовься защищаться,
Если пёс полез кусаться -
Делай так: " Фыр, фыр!"
3. Если киска схватит мышку -
Делай так: "Цап, цап!" (царапающие движения)
2 раза.
Если киска схватит мышку
Дай за это ей сосиску
Если киска схватит мышку
Делай так: "Цап, цап!"
4. Если любят кошку люди -
Делай так: "Кис, кис!" (улыбаясь, погладить
кошку) 2 раза
Если любят кошку люди
Кошка верным другом будет.
Если любят кошку люди -
Делай так: "Кис, кис!"
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488207-konspekt-poznavatelnogo-razvlechenija-planeta


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Реализация ФГОС НОО в части учебного предмета «Труд (технология)»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.