Консультация для педагогов «Современные медоты организации партнерских отношений ДОО и семьи»

МАДОУ «Детский сад №76 комбинированного вида»

Консультация

для педагогов на тему:

«Современные методы организации

партнерских отношений ДОО и семьи»

Подготовила: воспитатель

Сковородникова М.А.

Саранск – 2022 г.

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования приоритетной задачей работы групп детей дошкольного возраста, является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка». Проблема взаимодействия детского сада с семьёй всегда была актуальной и трудной. Актуальной, потому что участие родителей в жизни своих детей помогает им увидеть многое, а трудной, потому что все родители разные, к ним, как и к детям, нужен особый подход. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребенка. И именно от качества работы дошкольного учреждения зависит уровень педагогической культуры родителей, а, следовательно, и уровень семейного воспитания детей.

Педагоги детского сада в постоянном поиске новых форм взаимодействия с семьями воспитанников, которые позволяют достигнуть реального сотрудничества.

Наиболее удачными формами работы с родителями являются следующие:

Наглядно-информационные:

Современные педагоги детского сада должны активно использовать в своей деятельности ИКТ – технологии, иметь персональные сайты, страницы в социальных сетях в Интернете, где размещается полезная информация для родителей, фотоотчеты с мероприятий и праздников, повседневной жизни детей в ДОУ.

Таким образом, у родителей воспитанников появляется новый домашний собеседник и профессиональный консультант по наиболее актуальным вопросам и волнующим проблемам. Родители получают возможность высказывать свою точку зрения, задать свой вопрос и, наконец, просто узнать полезную информацию.

Каждый год в ДОО должны проводятся дни открытых дверей с демонстрацией

непосредственно образовательной деятельности с детьми, родителям воспитанников.

При их организации, приглашать родителей к участию в жизни детского сада и группы. Такая форма работы дает возможность познакомить родителей с дошкольным учреждением, его традициями, правилами, особенностями воспитательно-образовательной работы, заинтересовать ею и привлечению к участию.

В каждой группе детского сада должен бытьродительский уголок доступный

для восприятия информации, эстетически и красочно оформленный, в котором родители могут узнать о возрастных особенностях ребенка, мероприятиях, проводимых в ДОО, фотографии, отображающие интересную жизнь в детском саду.

Совместную деятельность детей и взрослых можно организовать и через организацию разнообразных выставок творческих работ. Творческие задания раскрывают потенциал родителей, скрытые и порой даже неосознаваемые ресурсы и возможности для достижения успеха. Выставки работ родителей, изготовленных вместе с детьми, участие семей в конкурсах на лучший рисунок, поделку из природного материала не только обогащают семейный досуг, но и объединяют детей и взрослых в общих делах.

Газета для родителей.

Ещё одна новая форма взаимодействия педагогов и родителей – родительская газета. Задачи, способствующие реализации данной цели: обеспечение своевременной информации об особенностях работы дошкольного учреждения, о событиях, происходящих в детском саду, в группе.

Познавательные:

Презентация дошкольного учреждения.

Цель: познакомить родителей с дошкольным учреждением, его уставом, программой развития, с коллективом педагогов. В результате такой формы работы у родителей возникает интерес к ДОО где также они получают полезную информацию о содержании работы с детьми.

Для соблюдения требований законодательства, совершенствования образовательного процесса и информирования, у детского сада доложен быть свой сайт, куда выкладываются нормативно-правовые документы ДОО, информация о сотрудниках, памятки и консультации, новости из жизни ДОО и т.д.

Формы, методы и средства взаимодействия педагогов и семей

воспитанников

Наиболее продуктивные и интересные формы работы, как отмечают сами родители это:

• групповые собрания в форме дебатов, ток-шоу, с включением игровых

моментов, с приглашением специалистов;

• мастер классы для родителей;

• проведение массовых форм взаимодействия с семьями воспитанников

(праздники, соревнования и т.п.);

• организация проектной деятельности педагог – дети – родители.

Традиционной формой работы с родителями в любом образовательном учреждении являетсяродительское собрание. Собрания, консультации для родителей важно построить так, чтоб они не были формальными, а по возможности привлекали родителей для решения проблем, развивали дух плодотворного сотрудничества, т.к. современные родители не захотят слушать долгих и назидательных докладов педагогов. Консультации должны быть предельно четкими, содержать только необходимый родителям материал и проводится не для “галочки”, а для пользы дела.

Досуговые:

Совместныепраздники, развлечения, физкультурные досуги, позволяют приобщить к здоровому образу жизни не только воспитанников детского сада, но и их родителей.

Физкультурные праздники способствуют совершенствованию двигательных умений детей, формированию интереса и потребности в занятиях физическими упражнениями (спортивно-музыкальный праздник «Спортивная семья»; Веселые старты, Олимпийские игры).

В ходе всех этих мероприятий наиболее полно раскрываются возможности для сотрудничества, проявления творчества. Родители принимают активное участие в соревнованиях и конкурсах. Праздник в детском саду – это всегда радость, веселье, торжество, которое разделяют взрослые и дети. Подобные мероприятия, на мой взгляд, сплачивают семьи, дают возможность взглянуть друг на друга в новой обстановке, укрепляют сотрудничество между семьей и детским садом.

Трудовые или хозяйственные:

В современных условиях дошкольной организации трудно обойтись без поддержки родителей. Именно поэтому многое в группах делается руками пап и мам детей. Родители помогают в организации предметно-пространственной развивающей среды в группах, участвуют в смотрах-конкурсах летних и зимних участков, в конструировании скворечника и кормушек для птиц.

Создание единого образовательного пространства, предметно- пространственной развивающей среды в группах невозможно без участия родителей.

Доброй традицией должно является систематическое оформление фотовыставок на выбранную коллективом тему.

Семья и дошкольное учреждение – два важных социальных института социализации ребенка. Положительные результаты достигаются только при умелом сочетании разных форм сотрудничества. Главное в работе – завоевать доверие и авторитет, убедить родителей в важности и необходимости согласованных действий семьи и дошкольного учреждения. Без родительского участия процесс воспитания невозможен, или, по крайней мере, неполноценен. Поэтому особое внимание должно уделяться внедрению новых форм сотрудничества, направленных на организацию индивидуальной работы с семьей, дифференцированный подход к семьям разного типа.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488794-konsultacija-dlja-pedagogov-sovremennye-medot