- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровая программа по ПДД в 1"Б" классе "Я шагаю по улице."
Игровая программа по правилам дорожного движения (ПДД)
«Я шагаю по улице»
Цели: закрепить у ребят знания правил дорожного движения; углублять знания учащихся о правилах дорожного движения; формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Пояснительная записка.
Методическая разработка по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Я шагаю по улице» разработана для 1 класса. Проводится в форме викторины.
Цель данного мероприятия:
- привитие навыков безопасного поведения на дорогах; пропаганда правил дорожного движения среди учащихся,
Задачи:
-углубить и закрепить знания детей по ПДД;
-развить логику, мышление, творческие способности детей;
-воспитывать культуру безопасного поведения на улицах и дорогах;
Викторина состоит из 5 конкурсов, где учащимся предлагается себя проверить: на знание правил дорожного движения, на знание дорожных знаков, на развитие логического мышления, на развитие творческих способностей.
Ожидаемые результаты после проведения данного мероприятия:
-теоретическое знание учащихся ПДД;
-соблюдение учащимися ПДД на практике.
Оборудование:
дорожные знаки,
карандаши, бумага,
загадки,
рисунки для баллов,
плакаты с правилами дорожного движения.
Оформление зала:
Плакаты, презентация.
Ход мероприятия
-Ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Мы сегодня будем соревноваться друг с другом в знании ПДД. Вы уже знаете, что для того чтобы на дорогах было безопасно, все автобусы и автомобили подчиняются строгим законам дорожного движения. Знать и выполнять правила поведения на улицах должны и все пешеходы: взрослые и дети. Итак, мы сегодня с Вами проведем викторину по ПДД «Я шагаю по улице».
Нам может улица задать
Вопросов очень много,
Но первое, что надо знать, -
Как перейти дорогу.
Хочу сказать заранее:
Дорога не игрушки.
Здесь главное внимание
И ушки на макушке.
При переходе не спеши,
Оставим все забавы
И хорошенько поглядим
Налево и направо.
Чтоб скрыться что-то не могло
От пешехода взора.
И быть, конечно, не должно
Помехи для обзора.
Дорогу каждый перейдет
И правильно и просто,
Где пешеходный переход,
А также перекресток.
О том, что это важно знать,
Давайте не забудем.
И правила все соблюдать,
Конечно, все мы будем.
- За каждый правильный ответ команда получает жетон. За нарушение дисциплины один жетон снимается. У кого жетонов останется больше, тот и выиграет
-У нас сегодня участвуют три команды(Представление команд)
Команда «Светофор».
На посту в любое время,
Внимание, глядит в упор
На вас трехглазый светофор –
Зеленый, желтый, красный глаз.
Он каждому дает приказ!
Команда «Дорожный знак».
Самый малый знак дорожный,
Он стоит не просто так,
Будьте, люди, осторожны,
Уважайте каждый знак!
Команда «Постовой».
На посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой!
- Молодцы, команды!
1. Разминка
Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет)
- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да)
- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
- Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
- Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)
1 конкурс. «Ответь на вопрос».
- Ребята, сейчас я буду задавать вопросы командам по очереди, за правильный ответ – 1 жетон. Если команда не может ответить, отвечают другие команды.
1) В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? (Красный, желтый, зеленый).
2) Что обозначает красный цвет светофора? (Стоп)
3) Что обозначает желтый цвет светофора? (Внимание, приготовиться к пути)
4) Что такое зебра? (Пешеходный переход)
5) Как нужно обходить автобус? (Только сзади, а еще лучше подождать когда он уедет)
6) Что такое перекресток? (Пересечение улиц)
7) Как нужно вести себя в транспорте? (Громко не разговаривать, не кричать, не толкаться, уступать место старшим и обязательно оплачивать проезд)
8) Как называется проезжая часть дороги с твердым покрытием? (Шоссе)
9) Как называется человек едущий на транспорте? (Пассажир)
10) Как называется человек совершающий движение пешком? (Пешеход)
11) Как называется место ожидания автобуса? (остановка)
12) Какие вида транспорта, работающие от электричества, вы знаете? (Троллейбус, трамвай, электричка)
2 конкурс. «Знаете ли дорожные знаки»
- Ваша задача определить, что это за дорожный знак и что означает.
(Учитель показывает по очереди дорожные знаки, учащиеся угадывают за каждый правильный ответ получают жетон)
- А теперь немножко отдохнём.
Игра «Это я, это я…»
-Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
- Кто, пусть честно говорит,
На трамвае не висит?
- Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
-Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
- Кто из вас не знает, что красный свет-
Это значит – хода нет?
- Кто ГАИ помогает,
За порядком наблюдает?
- Молодцы!
3 конкурс «Отгадай загадку»
1.Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути… (дорожный знак).
2.Что за «зебра» на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это… (переход)
3.Днем и ночью я горю
Всем сигналы подаю
Есть три цвеа у меня,
Как зовут меня, друзья? (Светофор)
4.маленькие домики
по улице бегут
мальчиков и девочек
домики везут (автоусы)
5. Пьет бензин как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины,
Называется … (машиной).
6.И автобус и трамвай
Едут быстро-не зевай
Всем известно на планете
Осторожней будьте…(Дети)
4 конкурс. «СОБЕРИ дорожный знак».
- Вам даны дорожные знаки, вам нужно их собрать и назвать.
Подведение итогов, награждение победителей.
Песня «ПРАВИЛА ДОРЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»
- Дорогие ребята, наша викторина «Я шагаю по улице» подошла к концу. И под конец нашего мероприятия мне бы хотелось, чтоб выйдя со школы у вас осталась частичка от нашей викторины, я подготовила для вас буклеты, надеюсь они вам понравятся.
- Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и окружающих людей опасности. Спасибо!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488896-igrovaja-programma-po-pdd-v-1b-klasse-ja-shag


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания математики
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.