- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка по экологическому воспитанию в подготовительной к школе группе: акция «Птицы наши друзья! Эколята помогают своим друзьям»
Задачи:
• Пополнить и обогатить знания детей по теме «Зимующие птицы» (характеристика, внешние признаки птиц способы передвижения, особенностей обитания, особенности внешнего строения, позволяющие летать)
• Уточнить представления о знакомых птицах, условиях их обитания, роли человека в жизни птиц.
• Познакомить с удивительными загадками и тайнами из жизни птиц.
• Формировать осознанно-правильное отношение к птицам ближайшего окружения, желание практически сохранить, поддержать, создать для них нужные условия.
• Ознакомление с художественной литературой. Упражнять в подборе существительных к прилагательным.
• Учить отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении, познакомить с пословицами, приметами их значением, учить чётко произносить их.
• Придумывать небольшие истории про птиц, составление концовок к хорошо известным народным сказкам «Заяц-хвастун», «Кукушка», составление рассказов из личного опыта.
• Развивать и стимулировать познавательную активность детей.
• Воспитывать желание заботиться о птицах ближайшего окружения.
• Повышать степень участия родителей в формировании экологической культуры детей.
308
0
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДС «УЛЫБКА» Г. ВОЛГОДОНСКА
Тематическая акция
на тему: «Птицы-наши друзья!
Эколята помогают своим друзьям»
в подготовительной группе общеразвивающей направленности
детей (6- 7лет) № 3
Воспитатели: Джаганкирова О.Н.
Строганова М.Ю.
г.Волгодонск
Цель:формирование у детей представлений об условиях жизни зимующих птиц, роли человека в их жизни.
Задачи:
Пополнить и обогатить знания детей по теме «Зимующие птицы» (характеристика, внешние признаки птиц способы передвижения, особенностей обитания, особенности внешнего строения, позволяющие летать)
Уточнить представления о знакомых птицах, условиях их обитания, роли человека в жизни птиц.
Познакомить с удивительными загадками и тайнами из жизни птиц.
Формировать осознанно-правильное отношение к птицам ближайшего окружения, желание практически сохранить, поддержать, создать для них нужные условия.
Ознакомление с художественной литературой. Упражнять в подборе существительных к прилагательным.
Учить отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении, познакомить с пословицами, приметами их значением, учить чётко произносить их.
Придумывать небольшие истории про птиц, составление концовок к хорошо известным народным сказкам «Заяц-хвастун», «Кукушка», составление рассказов из личного опыта.
Развивать и стимулировать познавательную активность детей.
Воспитывать желание заботиться о птицах ближайшего окружения.
Повышать степень участия родителей в формировании экологической культуры детей.
Участники: воспитатели, дети, родители.
План проведения:
Подготовительный этап:
Подбор иллюстраций | - Иллюстрации «Зимующие птицы» - Иллюстрации «Перелетные птицы» - Иллюстрации – раскраски |
Подбор детской художественной литературы для чтения. | - Пословицы и поговорки, загадки о птицах; Чтение рассказов Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», Г.Снегирев «Птицы наших лесов», В.Бианки «Синичкин календарь», «Чей нос лучше», Выставка книг по теме «Птицы» с иллюстрациями. |
Подбор бесед | - Беседа «Описание птиц по мнемотаблице»; - Беседа «Птицы нашего края» - Беседа «Чем нужно кормить птиц зимой». -Беседа о жизни зимующих птиц, чем питаются, где и когда выводят потомство, зачем птицам нужна помощь людей. |
Игровая деятельность | - Дидактическая игра «Зимующие и перелетные птицы»; - Разрезные картинки «Зимующие птицы» Речевая игра «Кто больше действий назовет птиц на заданный звук …» - Подвижная игра «Сова». |
Организационный этап:
- Беседа о жизни зимующих птиц, чем питаются, где и когда выводят потомство, зачем птицам нужна помощь людей.
- аппликация «Желтогрудые синички»
- дидактическая игра «Зимующие птицы» 
- Рисование «Снегирь на ветке» 
- конструирование эко-кормушек 
- развешивание эко- кормушек на территории участка ДОУ.
Заключительный этап:
- Оформление стенда вместе с детьми «Покормите птиц зимой»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488908-metodicheskaja-razrabotka-po-jekologicheskomu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.