Как сложить фигурку лебедя в технике ОРИГАМИ с помощью схемы

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования

Центр детского (юношеского) технического творчества

Кировского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия

«Фигурки на основе базовой формы воздушный змей»

Педагог дополнительного образования

Василенко Екатерина Леонидовна

Санкт-Петербург

Тема занятия: складывание фигурки Лебедь на основе базовой формы воздушный змей

Цель: Научить складывать фигурку лебедя с помощью схемы

Задачи:

1. Учить складывать базовую форму «Воздушный змей»

2. Учить последовательно складывать лебедя.

3. Учить пользоваться схемой

а) последовательно по схеме складывать фигурку

б) крылья, шею, голову (клюв)

4. Развивать коммуникативные способности

Познакомить с новыми техническими терминами:складываем правый и левый угол квадрата, сгибаем, центральная линия, острый угол, вверх

Для работы нам понадобится:

Квадраты разных размеров и цветов, фломастеры

Ход занятия:

Педагог: Здравствуйте ребята! Посмотрите!

Кто к нам пришел на занятие! Как называется эта птица

Учащиеся: Лебедь

Педагог: Да, это лебедь, посмотрите она принесла нам конверт!

(показываю письмо)

Посмотрите что написано на конверте !?

Учащиеся: (читают) – ОРИГАМИ

Педагог: (Вынимаю письмо) А теперь давайте прочитаем, что здесь написано

Педагог:

Для того чтобы помочь найти друзей, нам поможет с вами искусство оригами . ( У каждого на столе лежат квадраты разных размеров и цветов)

Каждый возьмете лист бумаги, кто какой захочет.

Посмотрите какой он геометрической формы.

Учащиеся: Квадрат

Педагог: Правильно! А теперь повернули как ромбик и давайте сложим правый угол и левый угол вместе (рис.1)

Какая геометрическая фигура у нас получилась?

Учащиеся: треугольник

Педагог: Правильно! (Появляется 1 схема на экране ) А как сделать, нам следующее действие нам поможет схема или инструкция. (рис2)

Кто может рассказать!?

Учащиеся: Надо загнуть левую и правую сторону ромба к центральной линии сгиба.

Педагог: Правильно! Давайте это сделаем на наших квадратах

Проверяем правильно ли получилось (рис.3)

Как вы думаете ребята а что может означать эта стрелочка

Учащиеся: перевернуть фигурку на другую сторону

Педагог: Правильно!

(показываю следующее действие) (рис.4) А кто догадался, как сделать так?

Учащиеся: Сложить левую и правую сторону к центральной линии.

Педагог: Ещё раз ?

Учащиеся: Да!

Педагог: Проверяем (рис.5)

Педагог: (показываю следующее действие) (рис.6) А кто догадался, как это сделать?

Учащиеся: Согнуть острый угол.

Педагог: (показываю следующее действие) (рис.7) А как это сделать?

Ученики: Сгибаем уголок к середине.

Педагог: (показываю следующее действие) (рис.8) Теперь мы сгибаем пополам назад.

Педагог: (показываю следующее действие) (рис.9) Как нам сделать так, что бы появилась шея у лебедя?

Учащиеся: Нужно поднять ее вверх.

Педагог: Смотрите, ребята у нас появились лебеди. А как вы думаете, увидят наши лебеди друг друга.

Учащиеся: Нет

Педагог: Почему?

Учащиеся: У них нет глаз

Педагог: Можете взять фломастеры и нарисовать глаза

Педагог: Ребята посмотрите, какие красивые и разные лебеди у нас появились.

Теперь наш лебедь не одинок у него появились новые друзья.

Посмотрите, а наши лебеди умеют плавать по столу!

А давайте мы с вами устроим мини соревнование и посмотрим кто из наших лебедей сможет уплыть дальше всех!

(мини соревнование лебедей)

Подведение итогов:

На этом наше занятие заканчивается я хотела у вас спросить

1Ребята, было ли вам интересно на занятии?

2 Что узнали нового?

3 Что вам понравилось?

(ответы детей)

Спасибо! До новых встреч…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488996-kak-slozhit-figurku-lebedja-v-tehnike-origami