Итоговая контрольная работа в формате ОГЭ (9 класс)

Спецификация

контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по иностранному языку (английский, основной) в 9 классах

1. Назначение КИМ

Итоговая работа предназначена для проведения процедуры оценки качества образования по предмету «Иностранный язык» в рамках мониторинга образовательных достижений обучающихся 6 классов. Проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Основная цель работы – выявить уровень достижения школьниками планируемых результатов, разработанных на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по предмету «Иностранный язык».

2. Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание итоговой работы разработано на основе:

• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

• Примерных программ по иностранным языкам;

• Планируемых результатов освоения ООП ООО.

3. Характеристика работы

Задания работы представлены в форме теста в формате ОГЭ. Письменная работа ставит своей целью контроль уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся при осуществлении таких видов речевой деятельности как аудирование, чтение, а также контроль овладения лексическими и грамматическими навыками за курс основной школы.

4. Содержание работы.

Содержание работы опирается на планируемые результаты освоения учебного материала для 9 класса.

5. Характеристика заданий.

Письменная часть работы состоит из трех разделов, включающих в себя 4 задания.

РазделI «Аудирование» предлагается прослушать текст и выполнить задания на понимание прослушанного текста. Время на выполнение – 10 минут.

РазделII «Чтение» содержит 7 микротекстов и задания на поиск соответствия и понимание прочитанного. Время на выполнение задания раздела - 10 минут.

РазделIII «Лексико-грамматические упражнения» состоит из 2 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела - 20 минут.

Задания 1 – 4 - задания базового уровня.

На выполнение работы отводится 40 минут.

6. Оценивание работы.

Контрольная работа оценивается одной отметкой.

Критерии оценивания

В заданиях 1-4 за каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл. Задание с кратким ответом или с выбором ответа считается выполненным, если записанный ответ в бланке совпадает с ключами (если в заданиях раздела 3 в ответе сделана орфографическая ошибка, ответ считается неверным). Каждое верно выполненное задание (пункт) оценивается в 1 балл.

Максимальный балл за выполнение всей работы - 21 балл.

В случае, если в заданиях 1-4 записаны два и более ответов к одному тестовому заданию (возможно, в том числе правильный), выставляется 0 баллов. За неверный ответ или отсутствие ответа в любом задании выставляется 0 баллов.

Распределение заданий работы по разделам и проверяемым умениям и навыкам

Шкала перевода набранных баллов в отметку

Вариант № 1

АУДИРОВАНИЕ

ЧТЕНИЕ

Задание 2. Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами A–G и их заголовками 1 - 8: к каждому тексту подберите соответствующий заголовок. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

1. FIRST COMPUTERS

2. RISKY SPORT

3. SHOPPING IN COMFORT

4. DIFFICULT TASK

5. PROFESSIONAL SPORT

6. SHOPPING FROM HOME

7. NEW USERS

8. COMPUTERS FOR BUILDING UP TEAM SPIRIT

A. A group of university students from Brazil have been given the job of discovering and locating all the waterfalls in their country. It is not easy because very often the maps are not detailed. The students have to remain in water for long periods of time. Every day they cover a distance of 35 to 40 kilometers through the jungle, each carrying 40 kilos of equipment.

B. If someone asked you about the negative aspects of a computer game, probably the first thing that would come to your mind is that it isolates a person from other people. Now the first virtual reality computer game has appeared which can be played in group of 6 people at the same time. The game is called “The Loch Ness Expedition”. Each player is given a role in the underwater expedition. Players have to cooperate to achieve the goal.

C. For many years now, mail-order shopping has served the needs of a certain kind of customers. Everything they order from a catalogue is delivered to their door. Now, though,

e-mail shopping on the Internet has opened up even more opportunities for this kind of shopping.

D. Another generation of computer fans has arrived. They are neither spotty schoolchildren nor intellectual professors, but pensioners who are learning computing with much enthusiasm. It is particularly interesting for people suffering from arthritis as computers offer a way of writing nice clear letters. Now pensioners have discovered the Internet and at the moment they make up the fastest growing membership.

E. Shopping centres are full of all kinds of stores. They are like small, self contained towns where you can find everything you want. In a large centre, shoppers can find everything they need without having to go anywhere else. They can leave their cars in the shopping centre car park and buy everything in a covered complex, protected from the heat, cold or rain.

F. Not many people know that, back in the fifties, computers were very big, and also very slow. They took up complete floors of a building, and were less powerful, and much slower than any of today’s compact portable computers. At first, the data they had to process and record was fed in on punched-out paper; later magnetic tape was used, but both systems were completely inconvenient.

G. Parkour is a name for a most interesting and adventurous sport. Mostly boys train in the streets, on the tracks, on the walls without any equipment. Parkour includes running, climbing, swinging, jumping in the fastest way. Parkours experience exciting adventures in urban spaces. You mustn’t forget, though, that it can be quite dangerous.

ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА

Задание 3. Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 1-5 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.

1.Edmund and Lucy. This story happened to __________________ THEY

when they had to leave their home city, London, during the war.

2. They __________________ to the house of an old Professor SEND

who lived in the country, ten miles from the nearest railway station.

3. He __________________ a wife and he lived in a very large NOT/HAVE

house with a housekeeper.

4. He himself was a very old man with white hair which grew over

most of his face as well as on his head. The children liked him almost

at once. Only Lucy, who was the __________________ of them, felt YOUNG

a little afraid of him.

5. On their __________________ evening, after dinner, they said ONE

good night to the Professor and went upstairs. It was the largest house

they had ever seen, so Peter suggested exploring it in the morning.

Задание 4. Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 6-10 так, чтобы они лексически соответствовали содержанию текста.

6. People travel a lot nowadays. Planes are considered to be

the most __________________ means of transport but for someCOMFORT

people airports can be a nightmare.

7. There are __________________ queues when you check in andEND

you waste lots of time if your flight is delayed.

8. However, there are some airports where you can

__________________ enjoy yourself. ACTUAL

9. For example, you’ll never be bored at Hong Kong’s

international airport. There are thousands of people from

__________________ countries here but the passengers neverDIFFER

experience any problems because everything is well organized.

10.There are attendants in red coats, who help you to get from one

place to another. It’s very good for people with no sense of

__________________.DIRECT

KEYS:

Вариант № 1

Задание 1.

A2

B3

C2

D1

Задание 2.

A5

B3

C2

D4

E1

F7

G8

Задание 3.

1. THEM

2. WERESENT

3. DIDNOTHAVE

4. YOUNGEST

5. FIRST

Задание 4.

1. COMFORTABLE

2. ENDLESS

3. ACTUALLY

4. DIFFERENT

5. DIRECTION

Вариант № 2

Задание 1.

A2

B3

C2

D1

Задание 2.

A4

B8

C6

D7

E3

F1

G2

Задание 3.

1. THEM

2. WERESENT

3. DIDNOTHAVE

4. YOUNGEST

5. FIRST

Задание 4.

1. COMFORTABLE

2. ENDLESS

3. ACTUALLY

4. DIFFERENT

5. DIRECTION

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489391-itogovaja-kontrolnaja-rabota-v-formate-ogje-9