Методическая разработка по художественно эстетическому развитию (аппликация) «Домик для щенка» (младшая группа)

МК ДОУ детский сад «Герел»

Яшкульского района РК

П. Гашун

Методическая разработка

по художественно - эстетическому развитию (аппликация)

«Домик для щенка»
(младшая группа)

Воспитатель: Гиджиева Кермен Дорджиевна

2022 г.

Цель:

-учить детей выделять части домика (будки) для щенка, определять их форму;

-закреплять названия геометрических фигур: круг, квадрат;

-формировать умение выкладывать изображение на бумаге и наклеивать пего части в определенной последовательности;

-закрепить название цветов, развивать цветовое восприятие;

-способствовать овладению техникой наклеивания, приемом намазывания деталей клеем;

- вызвать положительный эмоциональный отклик на историю о собачке, побуждать детей к проявлению заботы о животных.

Предварительная беседа:

-Наблюдение в природе, рассматривание домиков для щенка.

-Создание ситуации - отношения «Поможем щенку».

- Рассказ истории «Котенок и щенок».

- Моделирование на листе будущей аппликации.

-Вопросы о форме и цвете деталей, последовательности выполнения работы.

-Обыгрывание аппликации.

Материал:

Игрушки котенка и щенка, макет будки, заготовки деталей для будки, листы бумаги (пол-листа формата А4), клей- карандаш, салфетки, шаблоны изображений щенков по количеству детей, мелкие формы для украшения. ИКТ (слайды об зиме), ноутбук, проектор с экраном.

Ход занятия:

(Дети заходят в зал, становятся полукругом)

Воспитатель: Здравствуйте, дети!

Какое время года наступило?

Дети: Зима.

Воспитатель: А как мы об этом узнали?

Дети: Холодно, снежок падает.

Воспитатель: Ребята, послушайте, какая история произошла недавно с котенком и щенком. Жили - были в одном дворе котенок и щенок. Они дружили, и целый день играли вместе. На улице был день и светило солнышко. Котенок и щенок бегали и резвились- им было очень весело. Они и не заметили, как наступил вечер. Хозяйка котенка выглянула в окошко и позвала его домой: «Кис-кис, кис-кис», и котенок побежал домой. А щенок остался один на улице и загрустил- у него нет дома, а впереди темная и холодная ночь. Да еще снежок падает на шерстку и она уже намокала.

Воспитатль:- Почему щенок загрустил?

Дети: - У него нет домика, он может замёрзнуть и заболеть.

Воспитатель: - Ребята, вы хотите помочь щенку?

Дети: - Да, очень.

Воспитатель: А как?

Дети: Нужно построить ему дом.

Воспитатель: Правильно, давайте рассмотрим домик для щенка.

Воспитатель: Какой он формы? Какой формы окошечко?

Предлагаю кому- либо из детей подойти и обвести пальчиком форму домика (квадрат), форму окна (круг), форму крыши( треугольник). Во время движения руки проговаривать: сторона, уголок, еще сторона, уголок и т.д.

Воспитатель: - С какой формы мы с вами начнём выкладывать домик? Что больше?

Дети: - С квадрата.

Воспитатель: - Какого цвета квадрат?

Дети: - Синего( и другие цвета)

Воспитатель: - Что выложим после?

Дети: - крышу.

Воспитатель: - Какого цвета крыша?

Дети: - желтая (и другие цвета)

Воспитатель: - что дальше сделаем?

Дети: - Окно

Воспитатель:- Какой формы окно?

Дети: - Круглой

Воспитатель: - Какого цвета окно?

Дети: - красное (и другие цвета).

Воспитатель помогает правильно (по горизонтали) расположить лист и предлагает сначала выложить на листе домик.

Физкультминутка

Воспитатель: - Дети, давайте покажем, как котёнок и щенок играли вместе

«Очень весело играли!

Сначала хвостиком виляли,

Лапки вверх все поднимали,

Затем кружились и садились,

Поднимались, веселились!»

Воспитатель: - Какие красивые домики получились! Посмотрите, какой у Даши домик.

Поднимает лист, а детали падают.

-Почему сломался домик? Что нужно сделать?

Дети: - Наклеить детали.

Дети выполняют аппликацию, наклеивают части. В процессе работы помогаю детям, если это требуется, напоминаю приемы намазывания деталей клеем, пользования салфеткой.

Воспитатель: - Ребята, вот какие красивые домики у нас получились! Посмотрите, сколько их. А у нашего щенка есть много друзей, которым тоже негде жить. Давайте поселим их в ваши домики. Дети обыгрывают работы.

Воспитатель: - Дети, давайте споем песню «Щенок». Молодцы, дети! Справились с заданием. До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489470-metodicheskaja-razrabotka-po-hudozhestvennoj