- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по музыке ,Мишка в гости к нам пришел
Конспект занятия в младшей группе.
Задачи:
1. Учить детей реагировать на смену музыки, ориентироваться в пространстве.
2. Работать над развитием ритмического слуха.
3. Развивать звуковысотный слух, фантазию, воображение.
4. Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, желанием подпевать.
5. Создать радостную атмосферу, формировать умение менять движения в соответствии с музыкой.
6. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование: Игрушка медведь, мешочек с погремушками.
662
0
« Мишка в гости к нам пришел…»
Конспект занятия в младшей группе.
Задачи:
Учить детей реагировать на смену музыки, ориентироваться в пространстве.
Работать над развитием ритмического слуха.
Развивать звуковысотный слух, фантазию, воображение.
Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, желанием подпевать.
Создать радостную атмосферу, формировать умение менять движения в соответствии с музыкой.
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование: Игрушка медведь, мешочек с погремушками.
1.Приветствие
- Здравствуйте, ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Дети: Медведь.
- Мишка хочет с вами поздороваться. Когда музыка будет звучать, мишка будет гулять, как только музыка перестанет звучать, мишка остановится и поздоровается с тем, возле кого остановится: « Р…..», а ребята здороваются « Здравствуй мишка».
Игра «Мишка пришел в гости»
2. Музыкально- ритмические движения
- Вместе с мишкой поиграем в игру « Большие и маленькие ножки» , музыка В. Агофонниковой.
3.Развитие чувства ритма
-Мишка принес нам волшебный мешочек, давайте посмотрим, что там.
( погремушки).Что это?
Дети: погремушки.
-Давайте вместе с мишкой поиграем на погремушках.
Ти- та та
Ти – та – Ти
Ти- Ти- та
- Молодцы.
-А сейчас немножко отдохнем
Пальчиковая гимнастика «Тик-так»
Тик так, тик так -так ходики стучат.
Тик так, тик так – так колесики стучат.
Туки ток, туки ток – так стучит молоток.
4.Слушание музыки
А сейчас мы вместе с мишкой послушаем музыкальное произведение
« Медведь».
-Музыка была похожа на медведя, т.к исполнялась она на низких звуках.
- Мишка хочет послушать , как вы поете песенки.
« Дед мороз»
« Зима»
6.Пляска игра
-А сейчас мы вместе с мишкой потанцуем.
« Пальчики - ручки»
7. Заключительное слово
-Молодцы, ребята. Вы понравились мишке. Но мишке пора уходить от нас домой в лес к своим ребяткам. Давайте скажем ему досвидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489803-konspekt-po-muzyke-mishka-v-gosti-k-nam-prish
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.