- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НООД «Путешествие в зимний лес»
Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование элементарных математических представлений), «Коммуникация», «Социализация», «Физическая культура».
Задачи:
Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, основные признаки предметов, цвет, форму).
Закрепить умение определять количество предметов, отвечать на вопрос «Сколько». Закрепить знания о жизни диких животных зимой. Называть детенышей животных, живущих в лесу, воспитывать бережное отношение к природе, развивать память, воображение.
Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.
Формировать познавательный интерес.
Материалы и оборудование: бумажные варежки, в которых вырезаны круглые, квадратные и треугольные отверстия; квадраты, круги, треугольники по размеру отверстий; игрушки (белка, заяц, мишка);
328
0
Части НОД | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
1 часть – вводная Цель: формирование интереса к непосредственно образовательной деятельности. | ||
Создание образовательной ситуации | Воспитатель: встанем в круг дети. Приветствие Мы ногами топ топ Мы руками хлоп хлоп Влево вправо повернемся и друг другу улыбнемся | Выполняют движения по тексту |
2 часть – основная Цель:Продолжать знакомить с характерными особенностями времени года –зима, обитателями леса | ||
Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие ее детьми | Воспитатель: какое время года наступило? Что происходит зимой в природе? Вы любите гулять, что зимой можно делать на прогулке? Воспитатель: Предлагаю совершить путешествие в зимний лес. Что бы пойти гулять мы должны одеться. (алгоритм одевания) - Мы шагаем, мы шагаем! Выше ноги поднимаем! Через камушки и кочки, Через ямки и пенечки! Раз, два, три, четыре, пять В зимний лес идем гулять! | Ответы детей Зима Выпал снег, стало холодно Играть в снежки, кататься на лыжах, коньках Повторяем алгорим одевания Идём по кругу |
Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым | Дети ходят по кругу, приближаются к первым жителям зимнего леса. Воспитатель: Мы попали в лес. Нас уже встречают. Посмотрите, кто это? -медведи зимой спят, почему он не спит. Они не могут определить где чья кровать. Давайте поможем медведям. (садимся за столы, у каждого лист с тремя медведями и кроватями разного размера) Какие медведи по размеру Какие кровати: большая поменьше маленькая Соедините кровать и медведя линией На какой кровати спит папа медведь, почему На какой кровати спит мишутка, почему Для кого кровать среднего размера, почему Вот медведи и уснули. А мы с вами идём дальше. - Мы шагаем, мы шагаем! Выше ноги поднимаем! Через камушки и кочки, Через ямки и пенечки! Раз, два, три, четыре, пять В зимний лес идем гулять! К кому мы пришли? Это белка. Как она готовится к зиме. Чем мы можем помочь белочке, она просит разложить орехи на полочки. На полку надо положить столько орехов, сколько обозначено цифрой. Проводится дидактическая игра "Разложи орехи ". Сколько орехов на 1 полке? На 2 полке? На 3 полке? Белочка благодарит вас за помощь. А мы с вами идём дальше. - Мы шагаем, мы шагаем! Выше ноги поднимаем! Через камушки и кочки, Через ямки и пенечки! Раз, два, три, четыре, пять В зимний лес идем гулять! Воспитатель: Дети, кто здесь нас ждёт? - какого цвета наш зайка, А летом он был серый, на зиму зайцы меняют цвет с серого на белый. Догадайтесь зачем. Зайка говорит что они с друзьями играли и у них порвались варежки. Как нам помочь зверюшкам? -Давайте подберем заплатки и зашьем дырки. У вас на столах варежки зверят, разных цветов. Какого цвета варежки? А на варежках дырки. На что похожи дырки? . Да они круглые, квадратные, треугольные. Обведите дырки пальцем. Пальчики плавно по краю прошли. У вас есть заплатки такого же цвета, что и варежки. Какой формы заплатки? Вот это круг. Обведите круг пальцем. Вот это треугольник. Обведите заплатку пальцем. Ребята положите свои заплатки на «дырки», которые находятся на варежках. Давайте закроем ее. Какую сделаете заплатки Дети работают за столами, где заранее разложены "заплатки". спрашиваю у каждого ребенка, какого цвета заплатку он поставил и на какую геометрическую фигуру она похожа. Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот зверюшки будут рады! | Медведь большой, поменьше и маленький на большой, потому что он большой на маленькой Запасает орехи и грибы. 1,2,3 Зайка Белый Что бы хищники не заметили на белом снегу. Зашить красного, зеленого, синего, желтого круг, квадрат, треугольник Круглую, квадратную, треугольную |
3 часть – заключительная Цель: подведение итогов ноод. | ||
Подведение итогов деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей | Пора возвращаться в детский сад - Мы шагаем, мы шагаем! Выше ноги поднимаем! Через камушки и кочки, Через ямки и пенечки! Вот мы и садике. Куда мы ходили Что делали Кому помогали Что делают медведи зимой Зачем зайцы меняют цвет шубки Вам понравилось гулять в лесу и помогать животным -Как хорошо мы провели время. Сделали очень много добрых и полезных дел. -Вы, ребята, молодцы, хорошо работали. Показали, какие вы умные, внимательные добрые и отзывчивые. | |
Плавный вывод детей из НОД в самостоятельную деятельность | А теперь мы с вами пойдем на прогулку и поиграем в зимние игры | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489912-konspekt-nood-puteshestvie-v-zimnij-les
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Организация методической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.