Спор дорожных знаков

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №251»

комбинированного вида

Развлечение по ПДД

во 2 младшей группе.

«Спор дорожных знаков»

Составила

воспитатель:

Зоткина О.Ф

Новокузнецк

2014г.

Программное содержание: Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения. Довести до сознания детей к чему может привести нарушения правил дорожного движения. Познакомить детей со знаками «пешеходного перехода», «подземного перехода», со значением светофора. Развивать внимание, сосредоточенность, мышление.

Методы и приёмы: наглядный, словесный, игровой, художественное слово.

Оборудование: макет знака «подземный переход», «пешеходный переход», игрушка кота, макет светофора.

Словарная работа: знак «пешеходный переход» (зебра), светофор, «подземный переход».

Ход :

Воспитатель: Дети, сегодня к нам придет кот Пушок. Давайте похлопаем в ладоши и позовём его.

- дети хлопают в ладоши, воспитатель вносит игрушку.

Кот Пушок: Здравствуйте дети. Я кот Пушок. Я кот, который гуляет сам по себе.

Воспитатель: А чтобы гулять, нужно знать правила дорожного движения. А ты, Пушок, знаешь, где нужно гулять и как правильно переходить дорогу?

Кот: Я перехожу и буду переходить дорогу там, где хочу. Ведь я кот и очень люблю гулять там, где мне хочется.

Воспитатель: предлагает детям взять в руки рули и поехать.

П/и «Машины едут»

Дети едут и имитируют гудок клаксона. Кот начинает метаться на дороге, не зная, что делать.

После игры испуганный кот говорит детям, что ему было очень страшно, и он думал, что его задавят машины, наедут на него.

Кот (испуганно): Я теперь обязательно буду соблюдать правила дорожного движения. Дети, помогите мне, научите меня как нужно правильно и самое главное – где переходить дорогу.

«Чтоб тебе помочь путь пройти опасный

Горим мы день и ночь: зеленый, желтый, красный»

Воспитатель: Объясняет, что на проезжей части «стоит» (находится) светофор. Он «говорит», «подсказывает» на какой свет нужно переходить дорогу.

Кот: А что, светофор ещё и говорить умеет?

Воспитатель: Нет, он мигает глазом и загорается свет.

На красный – едут машины,

На зелёный – идут пешеходы,

На желтый – нужно приготовиться.

(Хоровые и индивидуальные ответы детей)

Воспитатель: Мы по городу идём.

Как дорогу перейдём?

Нам укажет где проход

«пешеходный переход».

Подходят к знаку «пешеходный переход и начинают его рассматривать.

Воспитатель: «Пешеходный переход» - это полоски, по которым нужно переходить дорогу, ещё его называют «зеброй».

« Я самый главный и важный знак - говорит «зебра» (пешеходный переход). Без меня пешеходам было бы очень трудно перейти дорогу».

«Нет, это я самый главный и очень важный знак!» - кричит «подземный переход»

Как дорогу перейти, если нет по ней пути?

Мы под ней найдем проход, вот – «подземный переход».

(дети рассматривают знак «дорожный переход»)

- без меня люди не смогли бы пройти через опасный отрезок (путь) дороги.

Знаки начинают спор, кто из них главный.

Воспитатель: Не спорьте, не нужно ругаться! Вы оба (подземный и пешеходный переход) очень нужные и полезные знаки и без вас на дороге, ну просто не обойтись.

Кот Пушок: Теперь я и дети, мы знаем, что все знаки на дороге важны и нужны.

И все они главные!!

Чтобы не случилось беды на дороге, нужно не только знать, но ещё и соблюдать правила дорожного движения.

Обязательно пользоваться «подземным переходом» или «пешеходным переходом» (зеброй);

Обязательно внимательно посмотреть ещё и на светофор. И тогда с вами никогда не случится беды.

Воспитатель: Дети, нам пора возвращаться в детский сад, а котенку к своей маме. И не гулять, где ему хочется.

Дети прощаются с котом, садятся на «машины» (снова берут рули) и едут в детский сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49016-spor-dorozhnyh-znakov