Семинар-практикум «Использование технологии QR-кода в воспитательно-образовательном процессе учреждения дошкольного образования»

Кожецкая Лилия Владимировна

Пинский колледж, УО «БрГУ им. А.С. Пушкина»

Преподаватель первой квалификационной категории, магистр педагогических наук

Семинар-практикум «Использование технологии QR-кода в воспитательно образовательном процессе учреждения дошкольного образования»

Цели:

- создать условия для знакомства с понятием «QR-код»,инновационностью использования QR-кода;

- создать условия для формирования представлений о кодировании, декодировании информации с помощью QR кодов;

- акцентирование внимания на применение QR кодов в воспитательно образовательном процессе учреждения дошкольного образования;

-способствовать развитию аналитических способностей;

- создавать условия для воспитания профессиональной направленности личности путём включения учащихся в практическую деятельность.

Методическое обеспечение: мультиборд;документ-камера, мобильные устройства, планшеты, презентация семинара-практикума; раздаточный материал.

Ход семинара-практикума

1.Организация начала семинара-практикума

Приветствие, оценка эмоционального состояния, проверка готовности к семинару-практикуму.

2.Определение темы и цели

Расшифруйте ключевое слово семинара-практикума. Каждой букве соответствует её порядковый номер в алфавите. (Ключевое слово: технология.)

Сегодня мы познакомимся с образовательной технологией использования гаджетов в воспитательно-образовательном процессе учреждения дошкольного образования.

Тема нашего семинара-практикума: «Использование технологии QR-кода в воспитательно-образовательном процессе учреждения дошкольного образования»

План

1.Инновационность использования QR-кода.

2. Кодирование и декодирование информации.

3.Использование QR-кода в работе с дошкольниками в воспитательно-образовательном процессе.

4.Использование QR-кода при взаимодействии с родителями.

3.Теоретическая и практические части

Что это такое? QR-кода— (англ.) «быстрая реакция», «быстрый отклик». Это современный способ кодирования информации в графической картинке.

Где вы встречали QR-код? (на этикетках, на платёжках, на учебниках, оплачивали счета…).

Действительно, он может встретить нас: на открытках, плакатах, рекламе, на часах,наэлектронных билетах,визитных карточках, коммунальных платёжках, памятниках, теперь можно получить QR-код через смс и предъявить его на железнодорожной станции или в аэропорту. Активно используются музеями, а также и в туризме. Иными словами – QR-код окружает нас всюду!

Зачем же он нужен? (Чтобы записывать большой объём информации и быстро её считывать)

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно выделить его главное преимущество: получение информации по QR-коду занимает короткое время, а объём этой информации очень велик.

3. 1 «Инновационность использования QR-кода»

Что это за код такой и как его распознать - давайте разберёмся. Эти квадратики - так называемый QR-код (от англ. quick response- быстрый отклик): двумерный штрих-код, разработанный японской фирмой Denso-Wave. В этом штрих-коде кодируется разнообразная информация, состоящая из символов (включая кириллицу, цифры и спецсимволы).

Инновационность использования QR-кода в образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения заключается в следующих характеристиках:

Доступность - для внедрения не требуется дополнительного длительного повышения квалификации педагогов, достаточно проведения одного мастер-класса; цифровой характер инновационного продукта обеспечивает его доступность.

Универсальность - данный инновационный продукт может использоваться во всех сферах образовательной деятельности (совместная деятельность с детьми, методическая работа с педагогами, взаимодействие с родителями);

Современность - данный инновационный продукт является современной технологией.

Экономичность - использование QR-кода не требует больших финансовых затрат на приобретение дорогостоящего оборудования.

Компактность - необходимая информация не занимает много места, а содержится в цифровом квадратике.

Тиражируемость - данная технология может использоваться педагогами детских садов и других образовательных учреждений, занимающихся развитием компьютерных технологий.

Результативность – применяя QR-код в дошкольном учреждении повышается интерес детей к данной технологии, они готовятся к навыкам жизни в новую цифровую эпоху.

3.2 Кодирование и декодирование информации.

Как кодировать информацию?

Процесс создания QR-кодов не составляет никакого труда. Нужно лишь определиться с тем, какую информацию нужно закодировать (ссылка на сайт, изображение, текст, визитная карточка, sms-сообщение, тест, игра и др., выбрать размер кода и запустить генератор (https://ru.qr-code-generator.com). Для создания QR-кода необходимо провести следующие действия:

1. Скачать генератор QR – кодов; В любой поисковой системе (гугл, яндекс) вы набираете название сайта qrcoder.ru или просто «генератор qr кода»

2. Из предложенных вариантов, выбрать тот тип информации, который необходимо закодировать;

3. Ввести информацию, которую хотим закодировать (доп. параметры (коррекция ошибок, цвет текста);

4. Кнопка «Создать», код готов.

Как декодировать информацию?

Все очень просто. Прочесть код возможно при помощи камеры мобильного телефона. Достаточно навести ее на код и на экране появится его содержимое. Нужно лишь установить на мобильный телефон небольшую свободно распространяемую программу для чтения QR-кодов.

Приложение, считывающее QR-коды можно скачать через Play Маркет или App Store. Для этого в поисковике вводятся сочетания «распознать qr код», «сканировать код».

Игра «Зашифрованные цвета».

Теперь предлагаю сыграть в игру «Зашифрованные цвета». Отсканируйте код и закодируйте тот предмет, который соответствует значению вашего кода (после того, как предметы «закодированы» вы можете предложить другим проверить код на соответствие заданному значению цвета).

3.3 Использование QR-кода в работе с дошкольниками в воспитательно-образовательном процессе

Просмотр видеоролика. Для начала мы знакомим детей с QR-кодом при помощи известного всем мультфильма Фиксики «Штрих-код». Давайте его посмотрим.

Представление фрагмента квест-игры для воспитанников старшего дошкольного возраста «Солнечная система».

Скоро приближается праздник «День космонавтики». Обратите внимание на карту «Солнечная система». По карте можно отправится в путешествие по планетам и узнать о них много интересного. Давайте и мы с вами вместе совершим путешествие вместе с космонавтом на ракете. А чтобы узнать на какую планету мы отправимся, отгадайте загадку:

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

А называется...

Ответ: (земля)

Нас ждет здесь задание. Давайте посмотрим (видеозадание от инопланетян).

Здесь для нас подготовили танцевальную разминку.

3.4 «Использование QR-кода при взаимодействии с родителями»

Современный родитель – это человек активный, находящийся в постоянном поиске новой информации, но обладающий огромным дефицитом времени. Все чаще мы слышим от родителей, что у них нет времени задержаться в наших приемных, чтобы ознакомиться с информацией на стендах, что не хватает времени для поиска материалов для дополнительных занятий с детьми.

Для удобства ознакомления родителей с нормативными документами можно поместить коды на информационных стендах. Родители могут познакомиться с электронной версией документа в любое удобное для них время, сохранив QR-код в памяти мобильного устройства.

QR технологию можно использовать для ознакомления родителей с информацией, размещенной на сайте образовательного учреждения или гуглдиска.

Также можно кодировать актуальную информацию для родителей по изучаемой лексической теме, материал для дополнительных занятий с дошкольниками (литературные произведения, загадки, ребусы, графические задания, дидактические игры и т. д.). Это позволяет значительно обогатить информационное насыщение стандартных информационных стендов. Объявления о предстоящих мероприятиях, приглашения на родительские собрания, ссылки на онлайн-анкетирование - все это позволяет родителям получить всю необходимую информацию по различным вопросам оперативно и компактно.

Педагог не должен стоять на месте. Статус педагога возрастает только тогда, когда педагог интересен детям и родителям. Использование инновационных технологий в образовании позволяет идти в ногу со временем и сделать образовательное пространство открытым.

Демонстрация способов использования QR-кода при взаимодействии с родителями.

5.2 Рефлексия.

Заходим на сайт https://www.menti.com

Приём «Светофор».

Красный сигнал – внимание, мне нужна помощь, не справился с работой.

Желтый сигнал – нужна небольшая помощь.

Красный сигнал – можно двигаться, дальше, все удалось.

Список использованных источников

1. Ковалёв, А. И. QR-коды, их свойства и применение / А.И. Ковалев // Молодой ученый. — 2016. — №10. — С. 56-59.

2. Международный образовательный портал Maam.ru [Электронный ресурс] / Мастер-класс для педагогов по использованию QR-технологии в ДОУ. – Режим доступа : https://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-dlja-pedagogov-po-ispolzovaniyu-qr-tehnologi-v-dou.html. – Дата доступа : 29.03.2022

3. Образовательная социальная сеть nsportal.ru [Электронный ресурс] / Использование Qr кодов в дошкольном образовании. – Режим доступа : https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2021/07/22/ispolzovanie-qr-kodov-v-doshkolnom-obrazovanii. - Дата доступа : 29.30.2022

4. Мастер-класс «Использование QR-технологии в работе с детьми и родителями» [Электронный ресурс] : https://webmaster.yandex.by/siteinfo/?site=wiki.soiro.ru. - Дата доступа : 29.30.2022

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490207-seminar-praktikum-ispolzovanie-tehnologii-qr-