Технологическая карта урока английского языка по теме «Степени сравнения прилагательных»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Мотивация к учебной деятельности.

Good afternoon! Sit down, please.

What day is it today?

What's the weather like today?

Do you like the weather?

How are you today?

Good afternoon, teacher.

It is Wednesday

It is windy and cold.

No, we don't

I'm ok/I'm fine, thank you

2.Актуализация знаний

Look at the board and read the words. Find the adjectives (house, old, garden, big, book, girl, tall, beautiful, swim, nice, cold, children, sunny, castle, strong).

Для чего нам нужны прилагательные?

Находят и зачитывают только прилагательные

Чтобы описывать окружающий мир.

3.Постановка учебной задачи

Look at the pictures. The car is fast. The plane is fast too. What is faster? Can we compare them?

Можем ли мы с помощью прилагательных сравнивать предметы и явления?

Ваша задача сегодня - познакомиться со степенями сравнения прилагательных и научиться сравнивать предметы и явления на английском языке

Предлагают варианты ответа

4. Решение учебной задачи

Look at the board. What is the Russia for small? (маленький)This mouse is small. Look at the next mouse. This mouse is smaller. What is the Russian for smaller? (меньше). What has changed? (появилсясуффикс -er) Look at the third mouse. This mouse is the smallest.smaller. What is the Russian for the smallest? (самый маленький) What has changed? (появился суффикс -est и артикль the)

Аналогично разбираются остальные слайды.

Какой вывод мы можем сделать? Как меняются прилагательные в степенях сравнения?

Look at the board.

Вывод: сравнивать предметы можно, употребляя прилагательные в сравнительной и превосходной степени. Прилагательные в сравнительной степени образуются с помощью суффикса -er, а прилагательные в превосходной степени - с помощью суффикса -est.

Анализируют, предлагают варианты ответа

Обобщают, делают вывод.

5.Первичное закрепление

Take the cards. Read the task, please. Fill the table.

Учитель контролирует выполнение задания

Let's check. Read and translate.

Читают задание

Заполнят таблицу

Проверяют

6. Динамическая пауза

7.Работа над пройденным материалом

Look at the board. Answer the questions.

Для того, чтобы сравнить, нам нужно слово than - чем. Look at the pictures and compare. (The ... is ... than the ...)

Listen to me and translate the sentences from Russian into English.

1) Дом меньше, чем школа.

2) Зима холоднее, чем лето.

3) Июль жарче, чем декабрь.

4) Самолет быстрее, чем автомобиль.

5) Волга длиннее, чем Нева.

6) Город больше, чем деревня.

7) Гора выше, чем холм.

8) Гоша выше, чем Андрей.

Отвечают на вопросы

Сравнивают, составляют предложения по модели

Переводят

8.Самостоятельная работа

Take the cards. Read the task, please. Do the task.

Let's check.

Читают задание, выполняют, проверяют.

Дополнительное задание

Вспомните, как образуется превосходная степень? Спомощьюсуффикса -est (fastest, biggest). I want to ask you about your class. Who is the tallest in your class? Who is the oldest? Who is the fastest?

Who is the happiest? Who is the youngest? Who is the strongest? Who is the noisiest?

Отвечают на вопросы

9.Рефлексия

Что вы узнали сегодня на уроке и чему научились? Что было сложно и что легко? Возьмите таблички и оцените свою работу на уроке.

Сравнивают, анализируют свои результаты

10.Домашнее задание:

Your homework is p. 62 ex. 4 – match the pictures with the sentences