Методическая разработка к уроку «Повторение и закрепление понятий вокальная и инструментальная музыка»

Методическая разработка к уроку

«Повторение и закрепление

понятий вокальная и инструментальная музыка»

учитель музыки

ГБОУ ЦО № 633 Калининского района

Санкт-Петербурга Иванущенко Т.Н.

Композиторы используют разные средства музыкальной выразительности, чтобы передать различные образы. Одним из главных выразительных средств в музыке является МЕЛОДИЯ. Как вы думаете, почему? Мелодия передаёт мысли и чувства человека. Через мелодию композитор нам о чём-то рассказывает.

Поэтому говорят, что мелодия – это мысль, выраженная звуками. В обычной нашей речи свои мысли мы передаём словами, они складываются во фразы и предложения. Тоже происходит и в мелодии: несколько звуков образуют мотив – маленькую частицу мелодии, несколько мотивов составляют фразу, а фразы образуют предложения. Поэтому так важно внимательно вслушиваться в музыкальную речь. Проще понять музыкальное произведение, когда есть название или стихотворный текст, например в песне. Подумайте, что стало бы с песней без стихотворного текст. Наверное, просто музыка, без слов. Содержание будет у каждого слушателя своё. А некоторым людям будет не всё понятно. Но останется самое главное – мелодия. А её можно просто пропеть или сыграть на каком-нибудь инструменте. И получится песня без слов.

Именно так в музыке возникли жанры, где главенствует выразительная песенная мелодия. Послушайте фрагмент музыкального произведения и вспомните жанр вокальной музыки.

(Звучит «Вокализ» С.В. Рахманинова.)

Что это за жанр? Может быть, вы угадали и произведение?

Действительно, это вокализ. Вокализ – это произведение для голоса с инструментальным сопровождением, исполняемое на тянущемся гласном звуке (обычно «а»).

Автором данного вокализа является русский композитор Сергей Васильевич Рахманинов. Есть вокализы, которые представляют собой специальные упражнения для развития голоса певца и его виртуозной техники. Но «Вокализ» С.В.Рахманинова это уже концертное произведение, имеющее большое художественное значение.

А какие чувства у вас возникли, когда звучал «Вокализ»? Нужны ли здесь слова?

Рахманинов посвятил этот вокализ певице А.Неждановой. Он говорил: «…Вы своим голосом и исполнением сможете выразить всё лучше и значительно больше, чем кто-нибудь словами». И действительно, как сказал А.Фет, «что не выразишь словами, звуком на душу навей».

И вот тут мы с вами должны вспомнить про интонацию как объединяющий стержень музыкальной речи и словесной. Что такое интонация? По интонации можно отличить колыбельную песню от плясовой, русскую музыку от зарубежной, старинную от современной.

Действительно, по интонации мы можем прочувствовать характер произведения, понять музыкальный образ. Вы сейчас слушали песню без слов, это был вокальный жанр. Но есть песни без слов и в инструментальной музыке. Они нередко имеют названия, заимствованные у песенных жанров: мелодия, ария, романс, серенада. Послушайте уже знакомое вам произведение – «Романс» Г.Свиридова и подумайте, почему композитор назвал своё музыкальное произведение романсом. Какие черты вокального жанра романса перешли в инструментальную музыку?

(Звучит «Романс» Г.Свиридова)

Выразительная мелодия произведения, которую поёт скрипка, музыкальное сопровождение фортепиано, напоминающее переборы гитары. И ещё немаловажно, что мелодичные, певучие интонации произведения мы воспринимаем как выразительную речь, как исповедь души человека. Этим инструментальный «Романс» Г.Свиридова близок к вокальному жанру романса.

Немецкий композитор XIX века Феликс Мендельсон сочинил цикл фортепианных пьес под названием «Песни без слов». Среди них есть «Песни венецианских гондольеров» (так называли лодочников, гребцов). Эти песни написаны в жанре баркаролы – песни на воде. Родина этого жанра – Италия. Barka в переводе с итальянского означает лодка. Послушайте одну из «Песен венецианских гондольеров» и подумайте, какие черты песен на воде можно услышать в произведении.

(Звучит «Песня без слов» Ф. Мендельсона)

Какие черты жанра баркаролы – песни на воде вы услышали в музыке?

Аккомпанемент, напоминающий плеск волн, а также красивую напевную мелодию.

Сегодня я хочу познакомить вас с романсом немецкого композитора XIXвека Франца Шуберта, который называется «Баркарола».

Послушайте романс и подумайте, почему композитор назвал произведение «Баркарола»? Какие интонации мелодии помогают передать песню на воде?

Мы сегодня вспомнили с вами - что такое вокализ, песня без слов, романс, баркароле.

Что же объединяет эти жанры, какое выразительное средство музыки?

Конечно, мелодия.

Задание:Выбрать и вписать в колонки номера, соответствующие названию.

1.  С. Рахманинов «Вокализ»

2.  Г. Свиридов «Романс»

3. Ф.Мендельсон «Песня венецианского гондольера»

4. Ф Шуберт «Баркарола»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490414-metodicheskaja-razrabotka-k-uroku-povtorenie-