- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вопросы по содержанию стихотворения К. Симонова «Сын артиллериста» (раздаточный материал)
Материал оформлен для использования в виде разрезных карточек - раздаточного материала для обучающихся.
3453
1
Ответьте на вопросы:
1. Когда началась дружба майоров Деева и Петрова?
2. Как Деев заботился о сыне друга?
3. Чему Деев учил Лёньку?
4. Куда уехал служить майор Деев?
5. О чём майор Деев узнал из газет?
6. Прочитайте описание лейтенанта Петрова. Что значит «косая сажень в плечах»?
7. Какой приказ отдал майор Деев Лёньке во время боя в скалах? Что нужно было сделать Лёньке, чтобы выполнить приказ?
8. Почему майор Деев отправил на задание именно Лёньку?
9. Прочитайте, что чувствовал майор Деев во время выполнения Лёнькой приказа?
10. Что было самым трудным для Лёньки при выполнении приказа?
11. Прочитайте описание Лёньки после выполнения задания. Почему он был «совсем седой?
12. Чему научился Лёнька у своего второго отца?
13. Где произошла описанная автором история?
Ответьте на вопросы:
1. Когда началась дружба майоров Деева и Петрова?
2. Как Деев заботился о сыне друга?
3. Чему Деев учил Лёньку?
4. Куда уехал служить майор Деев?
5. О чём майор Деев узнал из газет?
6. Прочитайте описание лейтенанта Петрова. Что значит «косая сажень в плечах»?
7. Какой приказ отдал майор Деев Лёньке во время боя в скалах? Что нужно было сделать Лёньке, чтобы выполнить приказ?
8. Почему майор Деев отправил на задание именно Лёньку?
9. Прочитайте, что чувствовал майор Деев во время выполнения Лёнькой приказа?
10. Что было самым трудным для Лёньки при выполнении приказа?
11. Прочитайте описание Лёньки после выполнения задания. Почему он был «совсем седой?
12. Чему научился Лёнька у своего второго отца?
13. Где произошла описанная автором история?
Ответьте на вопросы:
1. Когда началась дружба майоров Деева и Петрова?
2. Как Деев заботился о сыне друга?
3. Чему Деев учил Лёньку?
4. Куда уехал служить майор Деев?
5. О чём майор Деев узнал из газет?
6. Прочитайте описание лейтенанта Петрова. Что значит «косая сажень в плечах»?
7. Какой приказ отдал майор Деев Лёньке во время боя в скалах? Что нужно было сделать Лёньке, чтобы выполнить приказ?
8. Почему майор Деев отправил на задание именно Лёньку?
9. Прочитайте, что чувствовал майор Деев во время выполнения Лёнькой приказа?
10. Что было самым трудным для Лёньки при выполнении приказа?
11. Прочитайте описание Лёньки после выполнения задания. Почему он был «совсем седой?
12. Чему научился Лёнька у своего второго отца?
13. Где произошла описанная автором история?
Ответьте на вопросы:
1. Когда началась дружба майоров Деева и Петрова?
2. Как Деев заботился о сыне друга?
3. Чему Деев учил Лёньку?
4. Куда уехал служить майор Деев?
5. О чём майор Деев узнал из газет?
6. Прочитайте описание лейтенанта Петрова. Что значит «косая сажень в плечах»?
7. Какой приказ отдал майор Деев Лёньке во время боя в скалах? Что нужно было сделать Лёньке, чтобы выполнить приказ?
8. Почему майор Деев отправил на задание именно Лёньку?
9. Прочитайте, что чувствовал майор Деев во время выполнения Лёнькой приказа?
10. Что было самым трудным для Лёньки при выполнении приказа?
11. Прочитайте описание Лёньки после выполнения задания. Почему он был «совсем седой?
12. Чему научился Лёнька у своего второго отца?
13. Где произошла описанная автором история?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490531-voprosy-po-soderzhaniju-stihotvorenija-k-simo
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика начального образования
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
Система вопросов носит последовательны й, логичный характер, что позволит сформировать целостное восприятие произведения.