- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Необходимость хореографии для вокалистов
Соболева Ирина Александровна
НЕОБХОДИМОСТЬ ХОРЕОГРАФИИ ДЛЯ ВОКАЛИСТОВ
Для меня это вопрос очевиден. Давайте разберемся, почему.
«В то время, когда космические корабли бороздят просторы нашей Галактики…». Можно было бы начать фразой из известного фильма. И именно это одна из причин. Современный, развитый мир, который не стоит на месте. И все время требует для себя новых впечатлений
Поэтому сейчас мало быть хорошим вокалистом. Надо еще быть отличным шоуменом. Зритель хочет зрелища: движения, ярких костюмов, интересного освещения. И, согласитесь, у нас есть исполнители, у которых голосовые данные не очень хорошие, но шоу на сцене – на высшем уровне, и мы смотрим, глаз не отрываем, практически не вслушиваясь в текст и мелодию вокального произведения. Конечно, движение на сцене может создать и балет, который работает с певцом, но когда еще и солист прекрасно двигается, это красиво вдвойне.
В своей время, в далекие 80-е мало было исполнителей на эстраде, которые танцевали. Это было не принято, иногда вызывало возмущение управляющих концертных органов. Но я помню Валерия Леонтьева. Его яркие необычные костюмы и как он двигался на сцене. Это завораживало и выделяло его из большого количества других исполнителей.
В одном интервью он сказал, что проводит в балетном классе немало времени. Тогда это было удивительно. Сейчас мне будет удивительно, если певец скажет, что он не бывает в балетном классе.
Да, есть лирические песни или вокальные произведения, где танец солисту не нужен. Но открою вам секрет. Чтобы просто стоять на сцене красиво, и чтобы на эту сцену достойно выйти, тоже необходима хореография. Не тренированное тело видно стразу.
Хореография дает осанку, возможность гармонично передвигаться во время песни, даже если это просто шаги. Иногда ведь надо пройти в ритм вокального произведения. А как ты пройдешь, если в этот момент еще и про ноты думать надо. А тренированное тело, поверьте мне, сделает все само.
У танцоров это называется – «память тела». Это когда ты запоминаешь не головой, а, благодаря многочисленным повторениям, запоминают твои мышцы. И в определенный момент делают то, что им положено. Делают красиво и гармонично.
Спросите у моих учеников, сколько раз за урок мы поднимаем вверх руку с раскрытой ладонью? Отрабатываем финальную точку? Делаем выходы на сцену и уходы с нее?
Они ответят: «Много, много раз»
Кстати, всегда видно вокалиста, который постоянно занимается хореографией и вокалиста, которому поставили номер для конкретной песни, но сам он не занимается движением.
Итак, вокалисту нужна хореография для того, чтобы он отлично смотрелся на сцене, и зритель с удовольствием наблюдал за его выступлением.
Второй аспект - это физическая закалка. Элементарная тренировка выносливости своего певческого аппарата. У вокалиста – двойная нагрузка. Если танцор только двигается, то вокалист – и двигается, и поет. Конечно, он не делает сальто на сцене. Хотя мы видели таких певцов. Но, знаете, если в ритмичной песне в такт просто походить по сцене, дыхание, ой, как собьется. Поэтому и тренируются в балетном классе вокалисты, работают над своим дыханием.
И третий аспект, на мой взгляд самый важный.
Правильно поставленная хореография украшает конкретный номер, доносит его значимость до зрителя. Определенные жесты, движения, позы усиливают слова песни, заставляют невольно обратить внимание на смысл.
Поэтому я тщательно работаю над жестами со своими учениками. Иногда неправильный жест может полностью перечеркнуть значение спетого слова. И я призываю вас внимательно следить за руками своих исполнителей, разъяснять и разбирать различные жесты, которые мы используем в своей жизни.
Итак, подведем итог этой статьи.
Хореография вокалистам необходима. Во-первых, как зрелище. Во-вторых, как дополнительная тренировка певческого аппарата. И, в-третьих, как возможность донести до зрителя ценность исполняемой песни.
Есть еще много других аспектов. Есть правила для солистов и вокальных ансамблей. Эта тема достаточно большая и достойна целой книги.
Изучайте, экспериментируйте, и обязательно приглашайте для работы специалиста. Тогда ваши исполнители будут ярко и гармонично смотреться на сцене.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490613-neobhodimost-horeografii-dlja-vokalistov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Методика обучения литературному чтению в начальной школе»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.