Развитие творческого потенциала дошкольников на занятиях по вокалу

Развитие творческого потенциала дошкольников путем интеграции музыки и театра на занятиях по вокалу учащихся студии «Веселая капель»

1. Организационный момент

2. Учебно-тренировочный материал.

Упражнения на дыхание:

• «Шарики»

• «Цветочек»

• «Комарики»

Артикуляционная гимнастика:

• Уколоть язычком щечку

• Кушаем мармелад

• Катаемся на пони (цокаем)

Распевки:

• «Ми-и-и-и-я»

• «Лё-лё-лё»

• «Мамочка моя»

Малые фольклорные песенные жанры:

1. «Андрей-воробей» (дразнилка). Простучать ритмический рисунок от до1-ми1 по полутонам вверх;

2. «Уж как шла лиса по травке» (прибаутка). Исполнение сольфеджио «ре, ре, ми, ми» с использованием ручных знаков; исполнение со словами в образе лисички.

Скороговорки:

• «Дед Данила»; твердое произношение согласного «Д»; развитие эмоциональности и выразительной интонации речи (радость, восторг, злость, стеснение, кокетливость, мужественность)

• «Кошка мышкам говорила»; на формирование правильного произношения звуков «Ш», «Р»; вживание в образ хитрой кошки и мудрых (смелых) мышат; выразительное окрашивание интонационной речи разнохарактерных героев через принятие их образа.

1. Вокально-хоровая работа

1. «Солдатушки, бравы ребятушки» (старинная солдатская песня)

Узнать песню при прослушивании мелодии.

Исполнить мелодию песни 1, 2, 3 куплетов (чистота интонации, пофразовое дыхание, четкое произношение слов, утрированное произношение «р»).

Исполение в образах барышень (милых, кокетливых) и солдат (мужественных, сильных)

1. «Башмачки» (современная, в народном стиле).

Исполнение всей группой 1 куплета под инструмент (чистота интонации, пофразовое дыхание, дикция).

Исполнение 1 куплета по подгруппам.

Работа над 2 куплетом всей группой под инструмент.

Исполнение девочками двух куплетов на сцене под «минус».

Мальчики оценивают в качестве жюри их исполнение (обращают внимание на эмоциональность исполнителей).

Обобщение: «Кому же сегодня достаются золотые или хрустальные башмачки, а может быть кто-то уйдет с занятий в калошах?»

Приложение

Кокетливость– старание нравиться лицам противоположного пола.

Кокетничать – показывать свою красоту и привлекательность, но делать это не открыто, а невзначай.

Приемы поведения кокетки: поправлять прическу, встряхивать волосами, притягивать внимание к запястьям, часам, браслетам, вытягивать шею, спину.

Мужественность-сочетание в человеке силы духа, чувства долга, доблести, благородства и самоуважения.

Правила мужествености: найдите цель, любите трудиться, будьте полезны, соблюдайте дисциплину, гордитесь своей работой, не позволяйте никому заботиться о вас, помогайте другим, никого не вините, никогда не жалуйтесь, будьте благодарными, любите трудности

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490272-razvitie-tvorcheskogo-potenciala-doshkolnikov