Методическая разработка: беседа и сюжетная игра по теме «Одежда» для ДОУ

комплекс утренней гимнастики №1

С 10.01.22-19.01.22

комплекс утренней гимнастики №2

с 20.01.22.-31.01.22

1 вводная часть:ходьба и бег за воспитателем

2ОРу

1. «Ложки тук-тук»

И.п. – стоя, ноги слегка расставлены, руки внизу. руки через стороны вверх, похлопать - И.п.. – 5 раз.

2. «Покажи и поиграй»

И.п. – стоя, ноги на ширине плеч руки у плеч. поворот а руки вытянуть вперед – И.п - 5 раз.

3. «наклонись»

СТОЯ, НОГИ НА ШИРИНЕ ПЛЕЧ РУКИ У груд, наклон вперед и одновременно руки отвести назад. И.п. – 5 раз

4.«Справа, слева»

И.п. – стоя, ноги слегка расставлены, руки в стороны, присесть и коснуться руками пола, И.П. – 4-5 раза.

3 заключительная часть: ходьба на месте

1 ВВОДНАЯ ЧАСТЬ: ходьба и бег за воспитателем

2 ОРУ:

1. «цыплята»

И.п. – стоя, ноги слегка расставлены, руки за спину. 1-руки в стороны и помахать – И.П. – 5 раз.

2. «цыплята пьют водичку»

И.п. – стоя, ноги на ширине плеч руки на пояс. 1-Наклон вперед а руки отвести назад . ИП– 4-5 раза.

3. «мы пушистые комочки»

ип –ноги слегка расставить, руки вниз, 1-присесть, руками обхватить колени. ип. – 4-5 раза

4/ «шалуны»

И.п. – стоя, ноги слегка расставлены, руки на пояс.

1-2-3 пружинка, 4-5-6 подпрыгивание, – И.П. – 3 раза.

3 заключительная часть: ходьба на месте

Основная часть

Вариативная часть

Первая половина дня

Развлечения, НОД

Утренняя прогулка

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Чтение художественной литературы

Вечерняя прогулка

НРК+ УМК

Компонент ДОУ

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Тема 1 недели: «Рождественские каникулы»

Тема 2 недели: «Вспоминаем елку»

10 января, понедельник

Беседа«Детская и взрослая одежда»

Цель:учить детей отличать одежду.

С.Р игра « Магазин»

Цель:научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда». «одежда», «обувь».

Индивидуальная работа Конструирование из бумаги «Конвертик»

Цель:развитие конструктивной деятельности.

Дидактическая игра «Узнай по голосу»

цель:направлена научить по голосу определять название животного

Совм. деятельность «Катя доктор ,она лечит кукол»

Цель: формировать у детей представления о профессии врача

Утренняя гимнастика: совершенствовать навык ходьбы и бега за воспитателем

Утренний круг

Цель: создания эмоционального настроя и мотивационной готовности к участию в работе поддерживая диалог с окружающими.

1. ФЭМП Сравнение чисел 2 и 3. Большая, поменьше, маленький. Логическая задача.

Цель: учить различать равенство и неравенство групп по количеству входящих в них предметов. Колесникова Е.В.

Стр. 27

Структура:

1.введение в ситуацию

2.дид.игра «Больше , меньше»

3.итог

2Физическая культура

Цель: упражнять в беге и ходьбе вокруг предметов, развивать координацию на равновесия

Структура: 1.ОРУ

2.ОВД:

1ходьба по гимнастической скамейке,

2. прыжки с продвижением вперед

3.Под.игра «Веселый мяч

итог

стр 50

Наблюдение за снегом

Цель: учить определять признаки зимы, развивать наблюдательность.

П. игра

«Догоните меня!»

Цель: учить бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя

П.игра

«Воробушки и автомобиль»

Цельориентировка в пространстве

Труд.деят: «Расчистим дорожку от снега»

Цель: побуждать к самостоятельному выполнения поручений

Индивидуальная работа по развитию движений:

Цель:упражнять в метании комочка снега в цель, развивать глазомер

Самостоятельная деятельность: рисование палочкой по снежному покрову.

Цель: развивать детское творчество

Формирование КГН и навыков самообслуживания

«Научим куклу пользоваться носовым платком»

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом и пользование столовыми приборами

Закаливающие процедуры:

Умывание прохладной водой

Профилактические мероприятия:

Точечный массаж

«Поручения»

Задачи:Учить действовать в соответствии с заданием, побуждать к самостоятельности.

Дид. игра по сенсорике «Геометрическое лото»

Цель: учить детей сравнивать форму изображенного предмета

Вечерний круг

Цель:

Игровая ситуация «Медвежонок чинит автомобиль»

Цель: учить пользоваться атрибутами игры по назначению, выполнять определенную роль

Чтение стихов о Новом годе

Цель: Воспитывать усидчивость, интерес к стихам и умение отвечать на вопросы

Наблюдение за деревьями.

Цель: закрепить у детей название деревьев, развивать наблюдательность

П.игра «Воробушки и автомобиль»

Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения, ориентировка в пространстве

П. игра

«Догоните меня!»

Цель: учить бегать врассыпную

Труд.деят: сгребание снега

Цель: учить наполнять ведерки снегом до определенной мерки

Индивидуальная работа по развитию движений:

Цель: упражнять в метании мешочка в цель, развивать глазомер

Самостоятельная деятельность: скольжение по ледяной дорожке.

Цель: развивать координацию в движении

Дид.игра «Мой дом»

цель: воспитывать любовь, уважение к семье.

Дид.игра «Соедини предметы»

Цель: развивать мыслительную деятельность

Работа с родителями

«Воспитываем усидчивость у детей» Консультация для родителей

11 января, вторник

Беседа«Одежда из меха»

цель: Формировать представление о мехе, как о виде ткани для одежды

Дид. игра

«Найди лишний предмет»

Цель:развивать мыслительную деятельность.

Труд.деят. «Полить комнатные цветы»

Цель: учить детей поливать цветы по краю горшка, держать лейку

Индивидуальная работа «Обведи»

Задачи: Развивать и закреплять сенсорные способности детей, умение обводить предмет по трафарету на белом листе

Дидактическая игра «Бусы»

Цель: укрепление и развитие мелкой моторики, зрительно-моторной координации

Утренняя гимнастика: совершенствовать навык ходьбы и бега за воспитателем

Утренний круг

Цель: создания эмоционального настроя и мотивационной готовности к участию в работе поддерживая диалог с окружающими.

1.Развитие речи Составление рассказа по картине «Катаемся на санках»

Цель: составлять рассказ совместно с воспитателем.

Структура :

1.введение в ситуацию

2.игровое упражнение «Звук Б-БЬ»

3.итог

О.С. Ушакова, стр 47

2. Музыка

Цель:развивать у детей умение ориентироваться в пространстве. Закрепить название муз.инструментов

Структура:

Слушание: «Марш» ЮЧичкова,,

Пение : «Прокати лошадка нас» В.Агафонников»

Игров упражнение «Бубен»М.Красева,

Муз.ритмдвиж «Медвежата»

Наблюдение за собакой.

Цель: дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным.

Дид.игра«Сосчитай». Предложить детям найти на участке много предметов (деревья, дома, дети) и один предмет (горка, машина).

П. игра «Птички и дождик». Цель: учить детей действовать по слову взрослого. Учить выполнять имитационные движения.

Индивидуальная работа по ФИЗО

: «Кто дальше?»

Цель.  Научить прыгать в длину с места.

Труд. деят: помочь собрать игрушки в корзинку.

Цель: воспитывать желание выполнять трудовые поручения

Самостоятельная деятельность: рисование снежинок.

Цель: развивать детское творчество

Формирование КГН и навыков самообслуживания

Для контроля за своим внешним видом, предлагать детям смотреться в зеркало.

Учить есть аккуратно, не играть руками в тарелке

При одевании учить самостоятельно, одеваться с небольшой помощью взрослого

Подъем детей цель: продолжать закреплять умение последовательно одеваться. Бодрящая гимнастика, ходьба по массажной дорожке.

Дид.игра«Кто позвал?»

Цель: развивать слуховое внимание.

Индивидуальная работа

Ловись рыбка

Цель: учить детей вылавливать сачком мелкие предметы из воды. Учить называть пойманный предмет. Словарь: тонет, не тонет

Вечерний круг

Цель: научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников.

Игра-ситуация «Самосвал привез снег»

Цель:рассматривание внешнего вида самосвала и игровое действие с ним

Чтение рассказов о зиме

Цель: продолжать знакомить детей со сказкой. Учить слушать текст с наглядным сопровождением.

Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: учить определять время года по характерным признакам. Предложить детям посмотреть, есть ли на небе солнышко или тучи. Спросить, что сделали тучи (закрыли солнце), отметить, какое небо (хмурое), какая погода (хмурая).

П. игра

«Зайка беленький сидит»

Цель: Приучать детей слушать песенку и выполнять в соответствии с ней движения

П. игра «Дотянись до флажка» Цель: учить подтягиваться на носочках вверх.

Индивидуальная работа по ФЭМП«Сосчитай».

Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало», «один»

Предложить детям найти на участке много предметов (деревья, дома, дети) и один предмет (горка, машина).

Труд.деят: помочь друг другу надеть обувь.

Цель: Учить помогать друг другу

Самостоятельная деятельность: игры с водой.

Цель: формировать представления о свойствах воды.

Рассматривание иллюстраций к стихотворению «Хочу быть шофером» З.Туфайлова

Цель: обобщать знания детей о профессиях

Индивидуальная работа по изо «Зима»

Цель:развитие творческих способностей

Работа с родителями

Как правильно выбрать одежду для ребенка – рекомендации специалистов

12 январь, среда

Рассматривание альбома «Одежда

Цель:учить детей различать и называть предметы одежды

Дид. игра «Найди отличия»

Цель:развивать внимание и воображение

Труд.деятельность: помыть стаканчики для рисования

Цель: учить детей совместному труду со взрослым

Инд. работа по ФИЗО «Метание мешочка в цель»

Игровая ситуация «Что нам привезмишутка»

Цель: учить определять форму и предмет обследования

Утренняя гимнастика: совершенствовать навык ходьбы и бега за воспитателем

Утренний круг

Цель: Предоставление детям возможности поприветствовать друг друга с помощью невербальных и вербальных средств общения, тем самым повышая речевую активность детей, создание доброжелательной, творческой, спокойную атмосферы в коллективе.

1.Рисование

Серпантин танцует. Цель: Раскрепощение рисующей руки. Развитие

чувства цвета и формы. И.А.Лыкова, стр.70

Структура:

1.введение в и/ситуацию,

2.чтение стих. «Шарф»

3.Итог.

2. Физическая культура

Цель: упражнять в беге и ходьбе в рассыпную, развивать координацию на равновесия

Структура:

1 учить детей ходить и бегать врассыпную, в ходьбе на равновесие

Структура: 1.ОРУ

2.ОВД:

1ходьба по гимнастической скамейке,

2. прыжки с продвижением вперед

3. Под.игра «Веселый мяч»

итог

стр 51

Наблюдение за облаками

Цель: Формировать понятия об облаках и тучах

Труд деятельность.

Подметание дорожки.

Цель: учить правильно пользоваться веничками

Под.игра «Автомобили»

Цель: приучать соблюдать правила дорожного движения, учить реагировать на сигнал.

Под.игра

«Догоните меня!»

Цель: учить бегать врассыпную

Инд. работа по ФЭМП

«Сосчитай».

Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало», «один»

Самостоятельная деятельность:чей след

Цель: познакомить детей со свойствами снега, почему остался след

Формирование КГН и навыков самообслуживания

«Научим медвежонка пользоваться полотенцем»

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом и пользование столовыми приборами

Закаливающие процедуры:

Полоскание горла прохладной водой

Профилактические мероприятия:

Массаж профилактики плоскостопия

Дид.игра«Домашние животные»

Цель: Закрепить у детей название домашних животных и их детенышей

Индивидуальная работа «Достань ракушку» (Достань камешек)

Цель: развитие внимания, координации движений.

Вечерний круг

Цель: научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников.

Игра-драматизация «Курочка Ряба»

цель: развивать зрительное и слуховое восприятие.

Рассказывание А.Барто «Новогоднее чудо»

Цель: воспитывать интерес к фольклору.усидчивость

Наблюдение за птицами

Цель: продолжать наблюдение за птицами на участке, учить различать основные части тела

Под.игра «Воробушки и кот»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга.

Под.игра

«Догоните меня!»

Цель: учить бегать врассыпную

Индивидуальная работапо развитию движений

Цель: упражнять в беге на дальность

Труд. деятельность –кормление птиц

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Самостоятельная деятельность: выкладывание дорожек из комочков снега

Цель: познакомить детей со свойствами снега(лепится)

Заучивание «Этот палецдедушка»Р.Ахмета

Цель: развивать внимание, память

Рассматривание с детьми открытки с изображением деревьев

Цель: закрепить название деревьев, учить называть из чего состоит дерево

Работа с родителями

Оплата до 15 числа

13 января, четверг

Слайдовая презентация «У кого какая одежда»

цель:формировать представление, что у животных, рыб и птиц тоже одежда

Дид. игра

«Что за фигура?»

«Найди такой же»

Цель:Закреплять сенсорные способности детей. Дид. игра«Чего не стало»?

Цель: Развивать наблюдательность, внимание, память и сенсорные способности, умение сказать, какого цвета отсутствует диск.

Инд. работа «Обведи и закрась»

Задачи: Развивать и закреплять сенсорные способности детей, умение закрашивать внутри фигуры

Утренняя гимнастика: совершенствовать навык ходьбы и бега за воспитателем

Утренний круг

Цель: Предоставление детям возможности поприветствовать друг друга с помощью невербальных и вербальных средств общения, тем самым повышая речевую активность детей, создание доброжелательной, творческой, спокойную атмосферы в коллективе.

1.ФЦКМДеревянный брусочек. Цель: Продолжать знакомить детей с некоторыми свойствами дерева; учить выделять признаки дерева.

Структура: 1. Рассматривание одежды.

2. беседа, вопросы

3.Итог Дыбина О.В. 

стр.24

2. Музыка

Цель:развивать у детей умение ориентироваться в пространстве. Закрепить название муз.инструментов

Структура:

Слушание:«Марш» Ю. Чичкова,,

Пение: «Прокати лошадка нас» В.Агафонников»

Игров упражнение «Бубен»М.Красева,

Муз.ритмдвиж«Медвежата»

Наблюдение за кошкой.

Цель:расширять представление о домашнем животном — кошке; Кошка добрая, ласковая, спокойная, говорит «Мяу-Мяу». У кошки есть ушки, лапки, голова, хвостик, шерстка Под.игра «Воробушки и кот»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга.

Под.игра«Пузырь»

Цель: Научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

Инд.Работа по ФЭМП

«Сосчитай».

Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало», «один»

Труд.деят: уборка снега с веранды

Цель: воспитывать желание участвовать в труде.

Самостоятельная деятельность: рисование на снегу

Цель: развивать детское творчество

Формирование КГН и навыков самообслуживания

Для контроля за своим внешним видом, предлагать детям смотреться в зеркало. После того, как они причесались, умыли лицо или если они хорошо одетые, чистые

Учить есть аккуратно, не играть руками в тарелке

При одевании учить самостоятельно, одеваться с небольшой помощью взрослого

Подъем детей

цель: продолжать закреплять умение последовательно одеваться. Бодрящая гимнастика, ходьба по массажной дорожке.

Дид. игра «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки»

Учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки.

С-Р игра«Чаепитие»

Цель учить играть в сюжетно ролевую игру по подражанию

Дид. игра «Найди такой же цветочек» Цель: Продолжать развивать сенсорные способности детей, закрепить 4 основных цвета, умение по показу назвать цветы.

Индивидуальная работа

Игра «Прокати мяч в ворота»

Цель учить отталкивать мячик от себя и катить его вперед по полу.

Вечерний круг

Цель: научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников.

Трудовые поручения убираем игрушки

Цель: приучать детей самостоятельно убирать игрушки.

Чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди»

цель: обогащать чувства ребёнка, его речь, воспитывать любовь к окружающему миру.

Наблюдение за птицами.

Цель:расширять представление о птицах.

Под.игра «Лохматый пес». Цель: Приучать детей слушать текст т быстро реагировать на сигнал. «Вот лежит лохматый пес, в лапы свой уткнувши нос, Тихо, смирно он лежит, не то дремлет, не то спит.» Подойдем к нему, разбудим, и посмотрим, что-то будет.

Под.игра «Воробушки и кот»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга.

Индивидуальная работа ПОЗН

«Принеси игрушку «цель: расширять запас понимаемых слов.

Труд.деят: помочь друг другу надеть обувь.

Цель: Учить помогать друг другу

Самостоятельная деятельность: рисование на снегу

Цель:развивать детское творчество

Прослушивание песни на татарском языке

Цель: учить детей слушать и понимать содержание песен

Лепка

«По замыслу»

Цель:продолжать учить работать с пластилином.

Работа с родителями

Наглядная информация «Татарская одежда»

14 января, пятница

Рассматривание картины «Ателье» Цель: формировать представление о труде швеи, кто шьет одежду

Труд.деятельность: помыть игрушки

Цель: учить детей принимать участие в труде со взрослым, выполняя простые поручения

Индивидуальная работа по ФЭМП

цель:упражнять в нахождении одного предмета и много

С-р игра «Магазин»

Цель: учить пользоваться атрибутами игры по назначению, выполнять определенную роль

Дид. игра «Найди пару варежке»

Цель: развивать тактильные ощущения, мышление

Утренняя гимнастика: совершенствовать навык ходьбы и бега за воспитателем. Утренний круг

Цель: развитие коммуникативных навыков, снятие внутреннего напряжения, установление контакта в группе.

1.АппликацияМаленькая елочка. Цель:

Закреплять представления детей о геометрических фигурах (круг, треугольник, квадрат, овал). Н.Колдина, стр.28

Структура: 1.введение в и/ситуацию,

2. работа с пластилином

3.итог

2.Физическая культура (прогулка

)Задачи: Учить в ходьбе и беге в рассыпную, совершенствовать прыжок в длину с места, воспитывать смелость, выдержку и внимание.

Структура:

1.игровые упражнения «Бег парами», прыжки с места в длину

3. Подвижная игра «Догоните мяч»

Наблюдение за проезжей частью дороги

Цель: познакомить проезжей частью- шоссе

Под.игра «Птицы в гнездышках»

Цель: учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Под.игра «Воробушки и кот»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга.

Индивидуальная работа по МУЗО

«Пружинка»

Цель: упражнять детей в движениях

Трудовая деятельность. Сгребание снега в определенное место.

Цель: учить правильно пользоваться лопатой, наполнять ведра до определенной мерки

Самостоятельная деятельность: рисование узоров по снегу.

Цель:развивать детское творчества

Формирование КГН и навыков самообслуживания

«Незнайка не может одеваться»

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом и пользование столовыми приборами

Закаливающие процедуры:

Полоскание горла прохладной водой

Профилактические мероприятия:

Гимнастика для глаз

Дид. играпо сенсорике «Строим башню»

Цель:способствовать развитию моторики, навыков классифицирования, счета, сравнения

.Кукольный театр «Три медведя»

цель: воспитывать интерес к сказке, учить понимать содержание произведения.

Индивидуальная работа «Нанизывание колец на шнурок»

Цель: Закрепить умение действовать с предметами

Вечерний круг

Цель: научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников.

Слов игра «Угадай муз.инструмент»

Цель:учить детей на слух отгадывать знакомые муз.инструменты

Чтение стихотворения «Падает снег» Р.Миннуллин

Цель: Воспитывать усидчивость, интерес к стихам и умение отвечать на вопросы

Наблюдение за елью

Цель: учить определять признаки зимы, закрепить название деревьев

Под.игра «Мыши в кладовой»

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

Под.игра «Воробушки и кот»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга

.

Индивидуальная работа по развитию движений метание комочков снега

Цель: развивать силу при метании.глазомер

Труд.деятельность

Сгребание снега в кучу

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде

Самостоятельная деятельность: рисование на снегу.

Цель:развивать детское творчество

Подвижная игра «Карусель»

Цель: учить детей двигаться по кругу, с изменением темпа

Рассматривание «Кружева»

Цель: познакомить детей с элементами кружевных изделий

Работа с родителями

Выставка фотографий «Вышивка на одежде»

Тема 3 недели: «Зимушка-зима»

17 января, понедельник

Беседа «Почему нам нужна обувь»

Цельформировать знания об обуви

Рассматривание с детьми картины труд птичницы

Цель:дать детям представления о труде птичницы и орудии труда

С – р. игра «Приготовим обед»цель: учить проговаривать качества продукта и действия с ними.

Инд. работа Конструирование «Домик для петушка и курочки»

цель: Формирование у воспитанников умения сооружать

Дидактическое упражнение:«Покажем, как нужно складывать одежду перед сном»

цель: развитие внимания и игровых навыков.

Утренняя гимнастика: совершенствовать навык ходьбы и бега за воспитателем Утренний круг

Цель: развитие коммуникативных навыков, снятие внутреннего напряжения, установление контакта в группе.

1.ФЭМП Широкий-узкий, шире-уже. Цель: учить сравнивать два предмета по ширине, используя приёмы наложения и приложения, обозначать словами широкий-узкий, шире-уже.

Структура:

1.введение в ситуацию

2.дид.игра «Правая-левая»

3.итог

И.А. Пономарева, стр. 22

2Физическая культура

Цель: упражнять в беге и ходьбе в прыжках с высоты и мягком приземлении

Структура: 1.ОРУ

2.ОВД:

1ходьба по гимнастической скамейке и прыжок с нее,

2. прокатывание мяч друг другу

3. Под.игра «Кошечкка»

Итогстр 52

Наблюдение за состоянием погоды Цели: учить определять признаки зимы.

Под.игра «Кот и мыши».

Цель:Приучать детей слушать текст т быстро реагировать на сигнал.

Под.игра «Воробушки и кот»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга.

Индивидуальная работа ПОЗН

«В какой руке»

цель: развитие внимания и игровых навыков.

Самостоятельная деятельность: игры со снегом.

Цель:формировать представления о свойствах снега.Труд.деят:сгребание снега в кучу. Цель: учить помогать взрослым

Формирование КГН и навыков самообслуживания

Для контроля засвоим внешним видом, предлагать детям смотреться в зеркало. После того, как они причесались, умыли лицо или если они хорошо одетые, чистые

Учить есть аккуратно, не играть руками в тарелке

При одевании учить самостоятельно, одеваться с небольшой помощью взрослого

Подъем детей

цель: продолжать закреплять умение последовательно одеваться. Бодрящая гимнастика, ходьба по массажной дорожке.

Игра «Катание мячиков» Цель учить отталкивать мячик от себя и катить его вперед по полу

.

Инд.работа

«Попади в ведро» Цель развитие глазомера и координации движений.

Игры по сенсорике

Цель: учить детей сравнивать по высоте.

Вечерний круг

Цель: научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников.

С – р игра

«Дочки – матери»

Цели: - Учить детей принимать на себя роль мамы и папы; - Учить играть небольшими группами, объединив их в один сюжет.

Чтение рус.сказки «Три поросенка»

Цель: Формировать представление об ушах, как органе слуха, их значении в жизни человека

Наблюдение за солнцем.

Цель: — вырабатывать представление о том, что когда зимой светит солнце —оно не греет

Под.игра «Птички и автомобиль»

Цель: учить детей действовать по слову взрослого. Учить выполнять имитационные движения.

Труд.деят: помочь собрать игрушки в корзинку.

Цель: воспитывать желание выполнять трудовые поручения

Самостоятельная деятельность: игры со снегом.

Цель: формировать представления о свойствах снега. Индивидуальная работа по ФЭМП

«Сосчитай».

Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало», «один»

Предложить детям найти на участке много предметов (деревья, дома, дети) и один предмет (машина).

Беседы с детьми «Моя семья» цель: продолжать формировать понятие «дом», «семья».

Игровая ситуациясоставь узор по образцу

Цель: развитие внимание, мышление

Работа с родителями

Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой

18 января, вторник

Беседа с детьми «Для чего людям нужен головной убор»

Цель формировать представления о назначении обуви и головного убора

Театрализованная игра «Выходили утята на лужок»

цель:вызвать положительный эмоциональный отклик на игровую ситуацию.

Инд. работа «Соедини картинки»

Задачи:Развивать и закреплять сенсорные способности детей, умение составлять картинку из 2 половинок

Дид. игра«Прищепки»

цель: развитие мелкой моторики пальцев.

Труд..деят:полить комнатные цветы:

Цель: развивать трудолюбие, умение выполнять поручения

Утренняя гимнастика: совершенствовать навык ходьбы и бега за воспитателем

Утренний круг

«Чудесный колокольчик».

Цель: настроить детей на доброжелательный лад.

1. Развитие речи Звук «М», «МЬ».Цель: упражнять детей в правильном произношении звуков

Структура :

1.введение в ситуацию

2.чтение потешек

3.итог

В.В. Гербова, стр 56

2. Музыка

Цель: развивать у детей умение ориентироваться в пространстве. Закрепить название муз.инструментов

Структура:

Слушание «Капризуля»В.Волкова

Пение : «Плачет котк М. Пархаладзе

Игровупражне с колокольчиком,

Муз.ритмдвиж «Танец с платочками»,

Танцдвиж. «Топ,топ,топ»Р.Тимершиной

Наблюдение за кошкой

Цель: расширять представление о домашнем животном, воспитывать желание заботиться о животных

Под.игра «Самолеты»

Цель: приучать соблюдать правила дорожного движения, реагировать на сигнал.

Под.игра «У медведя во бору»

Цель: учить бегать, не задевая друг друга.

Труд.деятельность: подмести веранду от снега

Цель: учить правильно пользоваться лопатой

Инд работа развитие движений.

Цель: упражнять в лазании по гимнастической лесенке

Самостоятельная деятельность: рисование на снегу.

Цель: развивать детское творчество

Формирование КГН и навыков самообслуживания

«Чистые ладошки»

Цель: закрепить у детей пользоваться мылом

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Закаливающие процедуры:

Умывание прохладной водой

Профилактические мероприятия:

Пальчиковая гимнастика

Дид.игра «Птицы»

Цель: формировать понятия у детей о внешнем виде птиц: есть голова, туловище, две лапы и хвост, два крыла

«Поручения»

Задачи:Учить действовать в соответствии с заданием.

Дид. игры: «Оденем куклу на прогулку», «Разденем куклу после прогулки» цель: вызвать положительный эмоциональный отклик на игровую ситуацию.

Вечерний круг

Цель: научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников.

Театрализованные игры «В гостях у кукол»

Чтение прозы Ч.Янчарский «Приключения мишки-ушастика»Цель: воспитывать интерес к сказкам, понимать и пересказывать содержание

Наблюдение за зимним деревом.

Цель: формировать знание об основных частях дерева, их высоте и толщине

Под.игра «Бездомный заяц»

Цель: упражнять в умении бегать не наталкиваясь друг на друга, быстро меняя направление движения.

Под.игра«У медведя во бору»

Цель: учить бегать, не задевая друг друга.

Труд.деятельность: собрать выносной материал

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями Индивидуальная работа по развитию движений: догони меня

Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве

Самостоятельнаядеятельность: скольжение по ледяной дорожке.

Цель: развивать координацию в движении

Беседа «Моя семья»

Цель: закрепить у детей название членов семьи.

Дидактическая игра «Колокольчик, дудочка»,

цель: Формировать представление омузык инструментах

Работа с родителями

Профилактика плоскостопия- рекомендации врача ортопеда

19 января, среда

Беседа с детьми «Такая разная обувь»

Цель:уточнить и расширять знания о кухонных принадлежностях

Дид.игра «Кто что ест»

Цель:воспитывать у ребенка интерес, называть корм для птиц

Игровая ситуация «Помоги няне накрыть на стол» «Вкладыши»

Задачи:Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник), вкладывать фигуры, развивать память, мышление внимание.

Индивидуальная работа

«Курочка с цыплятами»

Цель:упражнять в различении громкости звучания шумовых коробочек: громко, тихо; развивать моторику

Утренняя гимнастика: совершенствовать навык ходьбы и бега за воспитателем

Утренний круг

«Чудесный колокольчик».

Цель: настроить детей на доброжелательный лад.

1.РисованиеХвойный лес. Цель. Учить детей рисовать предметы, состоящие из сочетания линий; создавать композицию. Объяснить понятие "хвойный лес". Д.Н.Колдина, стр. 25

Структура:

1.введение в и/ситуацию,

2.Чтение потешки «Как у нашего кота»

работа с красками

3.Итог.

2. Физическая культура

Цель: упражнять в беге и ходьбе , в приземление на полусогнутые ноги в прыжках

Структура: 1.ОРУ

2.ОВД:

1ходьба по гимнастической скамейке,

2. прокатывание мяч друг другу

3. Под.игра «Веселый мяч»

итог

Наблюдение за людьми на тротуаре.

Цели: закреплять знания о правилах поведения на улице; воспитывать внимание и навыки ориентировки в пространстве.

Под игра Зайка беленький сидит

Цель: Приучать детей слушать песенку и выполнять в соответствии с ней движения

Под.игра «Птички и дождик». Цель: учить детей действовать по слову взрослого. Учить выполнять имитационные движения.

Индивидуальная работа по ПОЗН

«Принеси игрушку» Цель: расширять запас понимаемых слов.

Труд.деят:  помочь собрать игрушки в корзинку.

Цель:воспитывать желание выполнять трудовые поручения

Самостоятельная деятельность:катание с горки

Цель:учить подниматься на горку и скатываться на санках

Формирование КГН и навыков самообслуживания

Для контроля за своим внешним видом, предлагать детям смотреться в зеркало. После того, как они причесались, умыли лицо или если они хорошо одетые, чистые

Учить есть аккуратно, не играть руками в тарелке

При одевании учить самостоятельно, одеваться с небольшой помощью взрослого

Подъем детей

цель: продолжать закреплять умение последовательно одеваться. Бодрящая гимнастика, ходьба по массажной дорожке.

Индивидуальная игра «Моя любимая игрушка»

Цель: «Научить детей играть дружно, бережно относиться к играм и игрушкам»

Дид. игра «Угости петушка»

Цель: формировать цветовое восприятие, побуждать детей к совместной деятельности

С- р игра«Едем а автобусе»

Цель: активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел, формировать начальные навыки ролевого поведения.

Дид.игра«Громко – тихо» Цель: Развивать умение менять силу голоса: говорить то громко, то тихо. Вечерний круг

Цель: научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников

Чтение «Лягушека в зеркале»

Цель: воспитывать интерес к худ произ, понимать содержание

Наблюдение за работой дворника. Цель: формировать знания о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду
Под.игра «Мяч»

Цель: Учить детей прыжкам, умение двигаться ритмично.

П. и. «Дальше и выше»

Цель: учить бросать мяч и ловить двумя руками.

Индивидуальная работа по ФЭМП

«Сосчитай».

Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало», «один»

Предложить детям найти на участке много предметов (деревья, дома, дети) и один предмет (горка, машина).

Труд.деят: собрать выносной материал

Цель: учить помогать взрослым Самостоятельная деятельность скольжение по ледяной дорожке

Цель:упражнять в координации движении

Чтение татарской народной потешки «Этот палец - дедушка» Р.Ахметова

Подвижная игра «Птички летите ко мне» Ц: развивать детей в беге

Работа с родителями

Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой

20 января, четверг

Беседа «Как ухаживать за обувью и головным убором»

Цель: формировать у детей знания о том, как должны ухаживать за обувью.

Педагогическая ситуация «Магазин обуви»

Цель: дети продавцы. Воспитатель-покупатель. Он описывает предмет, дети отгадывают, что хочет купить

Дид. игра «Угости ежика»

Цель: формировать цветовое восприятие, побуждать детей к совместной деятельности

Индивидуальная работа

Лепка «Что сегодня на обед?» цель: продолжать учить работать с пластилином

Утренняя гимнастика: совершенствовать навык ходьбы и бега за воспитателем

Утренний круг

Цель:«Чудесный колокольчик».

Цель: настроить детей на доброжелательный лад.

1.Познав.-исслед деят

Проверка зрения. Задачи. выявить зависимость видения объекта от расстояния до него Мартынова Е. А. Стр 127

Структура:

1.введение в ситуаци.

2. Проведение опыта

3 итог

2. Музыка

Цель: развивать у детей умение ориентироваться в пространстве. Закрепить название муз.инструментов

Структура:

Слушание«Капризуля»В.Волкова

Пение : «Плачет котк М. Пархаладзе

Игровупражне с колокольчиком,

Муз.ритмдвиж «Танец с платочками»,

Танцдвиж. «Топ,топ,топ»Р.Тимершиной

Наблюдение за грузовым транспортом

Цель: учить различать по внешнему виду грузовой транспорт

Под.игра «Солнышко и дождь»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя

Под.игра «У медведя во бору»

Цель: учить бегать, не задевая друг друга.

Трудовая деятельность:

Цель: побуждать к самостоятельному выполнения поручений

Индивидуальная работа: развитие движений

Бег друг за другом между предметами

Самостоятельная деятельность:катание с горки. Цель: учить объединяться по двое – трое для самостоятельных игр

Формирование КГН и навыков самообслуживания

«Правила пользование полотенцем»

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом не разговаривать с полным ртом

Закаливающие процедуры:

Умывание прохладной водой

Профилактические мероприятия:

Точечный массаж

Дид.игра«Чудесный мешочек»

Цель: развивать тактильные ощущения, мышление

«Поручения»

Задачи: Учить действовать в соответствии с заданием, побуждать к самостоятельности. Убрать комнату чисто, аккуратно.

Театрализованные игры «Лошадки бегут по снегу»

Вечерний круг

Цель: научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников.

Чтение прозы Ч.Чичарского «Самокат»

Цель: развивать у детей внимание. Воспитывать усидчивость

Наблюдение за погодой.

Цель: развивать наблюдательность.учить замечать изменения в состоянии погоды

Труд.деятельность: собрать шишки в уголок природы

Цель: учить выполнять элементарные поручения взрослых

Под.игра «Лиса в курятнике»

Цель: упражнять в беге умение действовать по сигналу воспитателя спрыгивать со скамейки

Под.игра «Воробушки и кот»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга.

Индивидуальная работа по ПОЗН

Цель: упражнять в нахождении деревьев (береза, ель, рябина)

Самостоятельная деятельность:игры со снегом

Цель:учить лепить из снега комочки

Дидактическая игра «Самолет»

Цель: закрепить у детей свойства снега

Рассматривание картины «Зимние узоры на стекле »

Цель:учить обращать внимание на игры зимой

Работа с родителями

«Головной убор». Папка - передвижка

21 января, пятница

Рассматривание картины «Сапожник шьет сапоги»

Цель:развивать связную речь, мышление.

Труд.деятельность помыть крупный строительный материал

Цель:учить детей принимать участие в труде со взрослым, выполняя простые поручения

Дид. игра:по РР «Как жужжит жук».

Цель. Развивать слуховое восприятие, развивать артикуляционный аппарат.

Индивидуальная работа поИЗО «Тарелка с супом» цель: учить правильно держать карандаш.

Утренняя гимнастика: совершенствовать навык ходьбы и бега за воспитателем

Утренний круг

Цель: создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

1.ЛепкаСнеговик. Цель: Учить детей лепить предметы, состоящие из двух шариков. Н.Колдина, стр.25

Структура: 1.введение в и/ситуацию,

2. работа с деталями.

3.Итог.

2.Физическая культура (прогулка)

Задачи: Закреплять умение ходить в колонне по одному. Упражнять в бросании в горизонтальную цель правой и левой рукой мешочек

Игровые упражнения:

«Попади в цель»

«Кто быстрее до флажка»

3. Подвижная игра «День -ночь»

Наблюдение за собакой.

Цель: дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным.

Под.игра«Лохматый пес». Цель: Приучать детей слушать текст т быстро реагировать на сигнал.

Под.игра «Солнышко и дождь»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную

Индивидуальная работа ФЭМП

«Сосчитай».

Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало», «один»

Игровое упражнение:

Предложить детям найти на участке много предметов (деревья, дома, дети) и один предмет (горка, машина).

Труд.деят:подмести веранду от снега. Цель: учить помогать взрослым Самостоятельная деятельность: игры с игрушками.

Цель:учить объединяться по двое – трое для самостоятельных игр

Формирование КГН и навыков самообслуживания

Для контроля за своим внешним видом, предлагать детям смотреться в зеркало. После того, как они причесались, умыли лицо или если они хорошо одетые, чистые

Учить есть аккуратно, не играть руками в тарелке

При одевании учить самостоятельно, одеваться с небольшой помощью взрослого

Подъем детей

цель: продолжать закреплять умение последовательно одеваться. Бодрящая гимнастика, ходьба по массажной дорожке.

Под.игра «Через ручеек»

Цель: учить прыгать легко, на двух ногах; воспитывать у детей настойчивость в достижении цели при решении игровой задачи;

Дид.игра«Цвета»Цель упражнять в различении цвета предметов, различать близкие цвета.

Игры по сенсорике

Цель: учить детей сравнивать и подбирать предметы по величине.

Индивидуальная работа: Разучивание потешки: «Божья коровка»

Цель: обогащать чувства ребёнка, его речь, воспитывать любовь к окружающему миру.

Вечерний круг

Цель: научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников.

Чтение инсценировка «Колобок»

Цель: воспитывать умение слушать, подражать героям сказки

Наблюдение за грузовыми машинами на улице.   Цель. Закрепить знания детей о грузовых машинахПод.игры «Где звенит?»

Цель: развивать у детей внимания и ориентировку в пространстве.

Индивидуальная работа по ФИЗО

«Догони меня».

Цель. Упражнять детей в беге.

Под.игра «Пузырь»

Цель: Научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

Труд.деят: сгребание снега в кучу

Цель:воспитывать желание выполнять трудовые поручения

Самостоятельная деятельность: игры с лопаточками

Цель: Развивать умение действовать с лопаточкой

Рассматривание валентинок

Цель: формировать представление о празднике

Дидактическая игры «Укрась сапожок»

цель:учить детей из готовых элементов.составлять узор

Работа с родителями

Взаимодействие при приеме и уходе детей домой

Тема 4 недели: «Зоопарк»

24 января, понедельник

Беседа

«Будем беречь посуду»

Цель:формировать представления у детей о правилах обращения с посудой для собственной безопасности

Игровая ситуация «Накормим куклу»

Цель:Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной игре.

Индивидуальная работа

Лепка «Тарелка для медвежонка»

Цель: развитие внимание, мышление

Конструирование «Птичка» (природный материал)

Цель:развитие мелкой моторики рук.

Театрализованная игра «Снежинка и ветер»

цель:вызвать положительный эмоциональный отклик на игровую ситуацию.

Утренняя гимнастика: совершенствовать навык ходьбы и бега за воспитателем

Утренний круг

Цель: создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

1. ФЭМП

Зима. Число 4. Квадрат.

Цель: познакомить с числом 4; с геометрической фигурой квадрат.

Структура:

1.введение в ситуацию

2.дид.игра «Слева. Справа, впереди-сзади»

3.итогКолесникова Е.В.

стр. 29

2.Физическая культура

Цель: упражнять в беге и ходьбе в прокатывании мяча между предметами

Структура: 1.ОРУ

2.ОВД:

1подлезание под дугой

2. прокатывание мяч между предметами

3. Под.игра «Зайчики на полянке»

Итог

Наблюдение за собакой

Цель: формировать представление о домашнем животном- собаке, ее внешнем виде, поведении

Труд.деятельность:

Цель: учить правильно пользоваться лопатой, наполняя ведерки до определенной мерки

Под.игра «Найди свой домик»

Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве

Индивидуальная работа по ФИЗО ходьба друг за другом через препятствия

Спортивные упражнения «Пробеги по дорожке»

Цель.Упражнять в беге через препятствие.

Самостоятельная деятельность: игры со снегом

Цель:учить объединяться по двое – трое для самостоятельных игр

Формирование КГН и навыков самообслуживания

«Учимся вешать одежду в шкаф»

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом и пользование столовыми приборами

Слов.игра «Кто позвал»

Цель: развивать слуховое внимание

Закаливающие процедуры:

Умывание прохладной водой

Профилактические мероприятия:

Гимнастика для глаз

«Поручения»

Задачи: Учить действовать в соответствии с заданием, побуждать к самостоятельности.

Игры по сенсорике

Цель: учить детей сравнивать и подбирать предметы по величине. Дидактическая игра «Возьми игрушку»

Цель: развивать глазомер; учить определять направление, в котором находится предмет.

Индивидуальная работа

Укладывание куклы спать

Цель: научить детей названию предметов одежды и постельных принадлежностей. Привлечь детей к участию в раздевании куклы и укладывании спать.

Вечерний круг

Цель: научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников.

Заучивание стихотворения «Падает снег» Р.Миннуллин

Цель: учить детей внимательно слушать сказку и пересказывать содержание

Наблюдение за небом.

Цель: развивать наблюдательность, умение замечать, что есть на небе

Труд.деятельность:Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями Под.игра«Зайцы и жучки»

Цель: учить ходить и бегать в рассыпную не наталкиваясь друг на друга

Под.игра «Солнышко и дождь»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную

Индивидуальная работа по развитию движений:

Цель: упражнять в метании мешочка в цель, развивать глазомер

Самостоятельная деятельность: катание с горки

Цель: учить объединяться по двое – трое для самостоятельных игр

Заучивание татарскую народную потешку «Ладушки, ладушки»,

Цель: развивать внимание.память

Раскрашивание«Посуда»

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Работа с родителями

Взаимодействие при приеме и уходе детей домой

25 января, вторник

Рассматривание картины «Ждем гостей»

цель:Развитие представлений детей о правилах сервировки стола.

С-р игра «Магазин посуды»

Цель: Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной игре. Индивидуальная работа.по ФЭМП

«Высокий - низкий»

Цель: познакомить детей с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова высокий-низкий, выше- ниже

Труд.деят:полить комнатные цветы

Цель: развивать трудолюбие. Выполнять поручения

Дид. игра «Достань ракушку»

Цель: развитие внимания, координации движений.

Утренняя гимнастика: совершенствовать навык ходьбы и бега за воспитателем Утренний круг

Цель: «Чудесный колокольчик».

Цель: настроить детей на доброжелательный лад.

1. Развитие речи Звуки «П-ПЬ». Цель: упражнять детей в правильном произношении звуков «П-ПЬ» в звукоподражаниях, в словах и во фразовой речи.

В.В. Гербова, стр. 57

Структура :

1.введение в ситуацию

2.игровое упражнение «Звук П- Пь»

3.итог

Работа в тетради

Колесникова

2. Музыка

Цель: развивать у детей умение ориентироваться в пространстве. Закрепить название муз.инструментов

Структура:

Слушание: «Капризуля»В.Волкова

Пение : «Маме гна день 8 марта»В.Карасевой

Игровупражне с колокольчиком,

Муз.ритмдвиж «Танец с платочками», танцдвиж. «Ходит Ваня»

Наблюдение за птицами.

Цель: расширять представления детей о птицах. Какие они бывают птички, форма, цвет, большие и маленькие.

Под.игры: «Солнышко и дождь».

Под.игра «У медведя во бору »

Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Индивидуальная работа.по ФИЗОПрыжки с продвижением вперёд

Цель.  учить прыгать в длину с места.

Труд.деят: помочь собрать игрушки

Цель: воспитывать желание выполнять трудовые поручения

Самостоятельная деятельность: катание с горки

Цель:учить объединяться по двое – трое для самостоятельных игр

Формирование КГН и навыков самообслуживания

Для контроля за своим внешним видом, предлагать детям смотреться в зеркало. После того, как они причесались, умыли лицо или если они хорошо одетые, чистые

Учить есть аккуратно, не играть руками в тарелке

При одевании учить самостоятельно, одеваться с небольшой помощью взрослого

Подъем детей

цель: продолжать закреплять умение последовательно одеваться. Бодрящая гимнастика, ходьба по массажной дорожке.

Индивидуальная работа. «Матрешки» Цель: учить различать и сравнивать предметы по разным качествам величины

Обучающая игра«Покажи»

Цель учить понимать и показывать называемые части тела.

Игры по сенсорике

Цель: учить детей сравнивать и подбирать предметы

Вечерний круг

Цель: научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников.

Рассказывание сказки «Три поросенка

Цель: учить детей слушать содержание сказки без книги

Наблюдение за елочкой.

Цель: закреплять умение находить и описывать данное дерево;

учить выделять дерево из группы других на основе внешних

Под.игра «Пузырь»

Цель: Научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

Под.игра «Солнышко и дождь»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную

Индивидуальная работа.По развитию движений ФИЗО Прыжки

Цель.  учить прыгать на месте

Труд.деят: сгребание снега в кучу.

Цель: учить помогать взрослым Самостоятельная деятельность: лепим комочки

Цель: познакомить детей со свойствами снега

Заучивание стих. «Холодная погода» Э.Бикчантаева

Цель: воспитывать интерес к худ произв других народов

Конструирование «Конвертик»

Цель:развитие конструктивных навыков с бумагой

Работа с родителями

Акция «Поможем нашим птицам» изготовление кормушек

26 января, среда

Рассматривание «Такая разная посуда»

Цель: Формирование у детей интереса к труду и технике изготовления посуды

Дид. игры «Теплый- холодный»

Цель:Закреплять сенсорные способности детей.

Наблюдение из окна за погодой

Цель: Развивать наблюдательность, умение вести диалог

Дид. игра «Зеркало»

Цель:развитие выразительности движений, внимания, наблюдательности, произвольности.

С – р игра

«Больница

Цель:Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной игре.

Утренняя гимнастика: совершенствовать навык ходьбы и бега за воспитателем

Утренний круг

Цель: Установить комфортное социально-психологический климата в детском коллективе через свободное общение со сверстниками

1.РисованиеБелоснежная зима. Цель. Учить детей делать тычки жесткой полусухой кистью. Развивать эстетическое восприятие зимнего пейзажа. Д.Н.Колдина, стр.24

Структура:

1.введение в и/ситуацию, рассматривание подносов

2. работа с красками по образцу

3.Итог

2. Физическая культура

Цель: упражнять в беге и ходьбе в бросании мяча через шнур

Структура: 1.ОРУ

2.ОВД:

1ю ползание под шнур не касаясь головой шнура

2. бросание мяча через шнур друг другу

3. Под.игра «Кошка и птички»

Итог

Знакомство с пешеходной дорожкой — тротуаром.

Цели: закреплять знания о правилах поведения на улице; воспитывать внимание и навыки ориентировки в пространстве.
Под.игра «Мяч»

Учить детей прыжкам, умение двигаться ритмично.

Обучающая игра,

«В какой руке» цель: развитие внимания и игровых навыков.
Индивидуальная работа по развитию движений:ходьба по снежному валу

Цель: развивать координацию в движениях

Труд.деят: подмести дорожку от снега

Цель: воспитывать желание выполнять трудовые поручения

Самостоятельная деятельность катание с горки

Цель:учить объединяться по двое – трое для самостоятельных игр

.Формирование КГН и навыков самообслуживания

«Правила пользование полотенцем»

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом не разговаривать с полным ртом

Подъем детей

цель: продолжать закреплять умение последовательно одеваться.

Беседа «Мои друзья».

Цель: формирование у детей первоначальных представлений о семье, друзьях.

Игры по сенсорике

Цель: учить детей сравнивать и подбирать предметы по величине.

Дид.игра«Возьми игрушку»

Цель: развивать глазомер; учить определять направление, в котором находится предмет.

Игра «Хоровод» цель: продолжать учить имитировать слова стих.

Индивидуальная работа

Помашем флажками

Цель: учить детей держать флажок в руке, размахивать им.

Вечерний круг

Цель: научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников

Чтение финс.сказки «Храбрец-молодец»

Цель: воспитывать интерес к худ.произв, усидчивость

Наблюдение за солнцем.

Цель: Дать детям представление о состоянии погоды зимой. Закрепить названия сезонной одежды.

Под.игра «Медведь и дети» цель:

Цель: учить бегать в одном направлении, действовать в соответствии со словами взрослого.

Под.игра «Пройди через ручеек»

Цель: развивать чувство равновесия, ловкость.

Индивидуальная работа ФЭМП

«Сосчитай».

Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало», «один»

Предложить детям найти на участке много предметов (деревья, дома, дети) и один предмет (горка, машина).

Труд.деят: собрать игрушки в корзину в конце прогулки.

Цель: воспитывать желание выполнять трудовые поручения

Самостоятельная деятельность: игры со снегом

Цель: Развивать умение бросать и ловить мяч.

Рассматривание куклы в татарской одежде

Цель: формировать представление о татарской национальности

Рисование углем « Посуда»

Цель:формировать представление о технике рисования. И изобразительном материале

Работа с родителями

Оформление поздравительной стенгазеты 23 февраля

27 января, четверг

Индивидуальная работа «Веселый язычок»

Задачи:упражнения для языка

Совм. деятельность «Варя готовит обед для куклы»

Цель: формировать у детей представления проявлять заботу

Игровые упражнения по сенсорике «Сенсорные подушки» и «Коврики»

Ход игры: с ковриками знакомить детей с формой предмета, цветом, размером;

Также предложить детям потрогать из чего тот или иной материал

Дид. игра

«Найди и назови»

Ц.: закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определенного размера и цвета.

Утренняя гимнастика: совершенствовать навык ходьбы и бега за воспитателем

Утренний круг

Цель: Установить комфортное социально-психологический климата в детском коллективе через свободное общение со сверстниками

1.ФЦКМ

Ухо-орган слуха.

Цель: познакомить с органом чувств (ухом0, его назначением, с охраной органов чувств

Структура:

1.введение в ситуацию

2. рассматривание картинок, беседа с вопросами

3.итог

Мартынова Е. А. Стр 128

2. Музыка

Цель: развивать у детей умение ориентироваться в пространстве. Закрепить название муз.инструментов

Структура:

Слушание: «Капризуля»В.Волкова

Пение : «Маме гна день 8 марта»В.Карасевой

Игровупражне с колокольчиком,

Муз.ритмдвиж «Танец с платочками», танцдвиж. «Ходит Ваня»

Наблюдение за облаками

Цель: дать детям понятие облака и из чего они состоят.

Под.игра «С кочки на кочку»

Цель: учить подпрыгивать на двух ногах

Под.игра «Солнышко и дождь»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную

Индивидуальна работа на развитие движений

Цель: Упражнять в метании мешочка в цель

Труд деятельность:

Сгребание снега в кучу

Цель: побуждать к самостоятельному выполнения поручений

Самостоятельная деятельность: игры с игрушками.

Цель:учить объединяться по двое – трое для самостоятельных игр

Формирование КГН и навыков самообслуживания

«Научим Петрушку застегивать пуговицы на рубашке»

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, не крошить хлеб

Закаливающие процедуры:

Умывание прохладной водой

Профилактические мероприятия:

Точечный массаж

Слов. Игра «Летает, не летает»

Цель: учить детей понимать смысл слов и классифицировать по группам, развивать мышление и внимание «Поручения»

Задачи:побуждать к самостоятельности.

Игра «Чудесный мешочек»

Цель: Учить узнавать на ощупь знакомые предметы, не просто держать предмет в руках, а ощупывать, передвигая ладонь и пальцы по предмету.

Индивидуальная работа “Разложи карандаши по стаканчикам”

Цель: формировать умение различать цвета

Вечерний круг

Цель: научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников.

Рассказывание слов.сказки «Лиса-нянька»

Цель: учить детей слушать содержание сказки без книги

Наблюдение за солнцем.

Цель: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце, то на улице тепло.

Под. игра «Перебежки- догонялки»

Цель: согласовывать свои действия с действиями товарищей

Под.игра «Солнышко и дождь»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную

Индивидуальная работа по развитию движений:

Цель: упражнять в отбивании мяча ногой друг другу

Труд деятельность:

сбор выносного материала

Цель:побуждать к самостоятельному выполнения поручений

Самостоятельная деятельность: игры со снегом

Цель: учить объединяться по двое – трое для самостоятельных игр

Дидактическая игра «Встречаем гостей»

Цель: закрепить у детей название посуды

Рассматривание «Какие разные узоры на посуде»

Цель:формировать представление об элементах узорва

Работа с родителями

Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой

28 января, пятница

Игровая ситуация «Расскажи кукле для чего нужна посуда»

цель:Формировать представления о значении каждого элемента посуды

Индивидуальная работа

«Принеси игрушку»

Цель: развитие внимания, координации движений.

Игры по ознакомлению с цветом

«Угости Ёжика»

«Варежки»

«Веселый клоун» Цель: учить группировать предметы по цвету и использовать названия цветов в речи. Развивать мелкую моторику, внимание

«Сенсорные подушки» и «Коврики»

Цель:развивать моторику кистей пальцев рук через действия с предметами.

Утренняя гимнастика: совершенствовать навык ходьбы и бега за воспитателем

Утренний круг

Цель: создания эмоционального настроя и мотивационной готовности к участию в работе поддерживая диалог с окружающими.

1. Аппликация Падают снежинки. Цель:

Познакомить детей с новым видом аппликации – обрыванием (отрывать от листа бумаги небольшие кусочки, наносить на них клей и наклеивать на картон).

Н.Колдина, стр.26

Структура:

1.введение в и/ситуацию,

2. работа с пластилином. 3.Итог.

2.Физическая культура

Цель: упражнять в беге и ходьбе с остановкой по сигналу

Игровые упражнения «Лошадки»

«С кочки на кочку»

3. Под.игра «Барбос и птички»

Итог

Наблюдение за собакой.

Цель: дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным.

Под игра «Вороны и собачка».

Цель: уточнить движения птиц, учить действовать по сигналу воспитателя

Под.игра «Солнышко и дождь»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную

Индивидуальная работа ФЭМП

«Сосчитай».

Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало», «один»

Предложить детям найти на участке много предметов (деревья, дома, дети) и один предмет (горка, машина).

Самостоятельная деятельность: катание с горки. Цель: учить объединяться по двое – трое для самостоятельных игр

Труд.деят: собрать выносной материал

Цель: учить помогать взрослым

Формирование КГН и навыков самообслуживания

Для контроля за своим внешним видом, предлагать детям смотреться в зеркало. После того, как они причесались, умыли лицо или если они хорошо одетые, чистые

Учить есть аккуратно, не играть руками в тарелке

При одевании учить самостоятельно, одеваться с небольшой помощью взрослого

Подъем детей

цель: продолжать закреплять умение последовательно одеваться. Бодрящая гимнастика, ходьба по массажной дорожке.

Беседа «Моя группа

Цель: Помочь детям лучше узнать детский сад, полюбить его; воспитывать желание считаться с интересами друг друга.

Индивидуальная работа

Дидактическая игра «Полянка цветов»

Цель: развивать моторику кистей пальцев рук.

Играпод музыкальное сопровождение «Хоровод зверей» цель: учить детей внимательно слушать музыку

Игровая ситуация «Как петушок разбудил утром детей»

формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

Вечерний круг

Цель: научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников.

Чтение рассказов о папе

цель: учить внимательно слушать и понимать содержание

Наблюдение за снегом.

Цель: познакомить детей с характерными признаками зимы: холодно, идёт снег.

Под.игра:

«Дождик и солнышко» Цель: учить детей реагировать на сигнал воспитателя.

Дид. игра «Кто внимательный?»

Цельразвивать остроту слуха, умение воспринимать словесную инструкцию независимо от силы голоса, которым ее произносят.

Индивидуальная работа игра ПОЗН

«Принеси игрушку»

Цель расширять запас понимаемых слов.

Труд.деят: помочь друг другу надеть обувь.

Цель: Учить помогать друг другу

Самостоятельная деятельность: игры со снегом

Цель: формировать представление о свойстве снега

Рассматривание куклы в русском костюме

Цель: формировать представление о русской национальности

Рисование на манной крупе пальцем.

Цель. Развивать воображение детей, закрепить умение рисовать по своему воображению

Работа с родителями

Взаимодействие при приеме и уходе детей домой

31 января, понедельник

Беседа «Для чего нужна мебель»

цель:обобщить и систематизировать представления детей о мебели

С/р игра «Водитель и пешеходы» ПДД

Цель:Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной игре.

Д/р игра «Найди лишний предмет»

Цель:развивать внимание, логическое мышление

Индивидуальная работа

Вылавливание игрушек из таза с песком

Цель:продолжать знакомить детей со свойствами песка. Продолжать работу по формированию словаря детей (сыпется, песчинки,сухой).

Игровая ситуация «Готовим для кукол обед»

цель:знакомить детей с овощами

Утренняя гимнастика: совершенствовать навык ходьбы и бега за воспитателем

Утренний круг

Цель: создания эмоционального настроя и мотивационной готовности к участию в работе поддерживая диалог с окружающими.

1. ФЭМП

Широкий- узкий, шире- уже. Цель: продолжать учить сравнивать два предмета по ширине, используя приёмы наложения и приложения, обозначать словами широкий- узкий, шире- уже

Структура:

1.введение в ситуацию

2.дид.игра «широкий- узкий, шире- уже»

3.итог

И.А. Помораева стр. 23

2Физическая культура

Цель:упражнять в беге и ходьбе в рассыпную.влазании под дугой

Структура:

1.ОРУ

2.ОВД:

1ходьба по доске на равновесие

2. подлезаниеподугой правым и левым боком

3. Под.игра «Кошка и птички»

Итог

Наблюдение за работой дворника

Цель: воспитывать уважение к труду людей

Под.игра «Найдем грибок»

Цель: учить ориентироваться в пространстве, выполнять задания

Под.игра 

«Кот и мыши».

Цель: закреплять навыки бега в разных направлениях.
Индивидуальная работа по ИЗО упражнять в рисовании палочкой по снегу

Труд.деятельность:

подмести веранду

Цель: учить пользоваться венчиком

Самостоятельная деятельность:скольжение по ледяной дорожке Цель: учить объединяться по двое – трое для самостоятельных игр

Формирование КГН и навыков самообслуживания

«Чистые носики»

Цель: закрепить у детей пользоваться носовым платком

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Закаливающие процедуры:

Умывание прохладной водой

Профилактические мероприятия:

Дыхательная гимнастика по усмотрению воспитателя

Дид. игра «Дудочка и барабан»

Цель: развивать внимание, учить повторять движения

Индивидуальная работа «Поручения»

Задачи: Учить действовать в соответствии с заданием, побуждать к самостоятельности.

Вечерний круг

Цель:

Игры со строительным материалом

Цель: учить детей навыкам работы с конструктором

Настольные игры: мозаика, домино

Цель: развивать мышление, мелкую моторику рук

Вечерний круг

Цель: научить детей осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников.

Чтение рассказов о солдатах

Цель: воспитывать интерес к худ.произведениям развивать память

Наблюдение за деревьями.

Цель: развивать наблюдательность

Под.игра «Мыши в кладовой»

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

Под.игра «Щенята и котята»

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

Труд.деятельность:собрать выносной материал

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы» Цель: Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной игре.

Индивидуальная работа развитию движений: бег друг за другом

Цель: развивать быстроту бега.

Самостоятельная деятельность: игры с игрушками.

Цель: учить объединяться по двое – трое для самостоятельных игр

Дид.упражнение «Мы играем»

Цель: закрепить у детей слова на татарском языке (игрушки: заяц, медведь)

Наст игра «Собери цветок»

Цель:упражнять в составлении картинки из отдельных частей

Работа с родителями

Привлечь родителей к изготовлению атрибутов к костюмам для праздника «День защитника Отечества»