- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Упражнения для тренировки логического мышления младших школьников
1953
0
Упражнения для тренировки логического
мышлениям младших школьников
1.Слово в скобках в верхнем ряду каждого задания образовано из двух рядом стоящих. Вы должны понять закономерность словообразования и по аналогии записать слово в скобках нижнего ряда.
СЛАВА (САПОГ) ПОРОГ
ПЛЕШЬ (……) НАДЕЛ
РЕКА (ВЕРА) РОВ
ПИСК (……) САД
РИС (СРОК) КРОВ
РАК (……) КЛИН
КОНВЕРТ (БАЛКОН) БУЛКА
МАНЕРА (……) КИРКА
2.Вспомните, какие буквы называются гласными. Сколько их в алфавите? Перечислите их. А теперь как можно быстрее восстановите слова, в которых пропущены гласные буквы.
А) М_К_ ГР_З_ М_З_К_
М_ _К Г_Л_С П_РК_Т
Л_Т_ _КЛ_Д З_Л_Т_
_Б_Х З_М_К П_Г_Л_
_КР_ ДР_В_ П_Л_Л_
Б_Р_ ДР_М_ Р_Д_Н_
Д_Л_ _РГ_Н СТ_К_Н
Д_Л_ Л_М_Н Т_РБ_Н_
Б) Усложняем предыдущее задание. Вставьте пропущенные гласные и прочитайте пожелание.
_Ж_Л_ _ В_М СЧ_СТЬ_ _ _СП_Х_В В Л_ЧН_Й Ж_ЗН_!
В) Прочитайте строки из стихотворения, вставив в него гласные буквы.
ДТ БЧК, КЧТС,
ВЗДХТ Н ХД -
Й, ДСК КНЧТС,
СЙЧС ПД!
3.Догадайтесь, о чём идет речь и дайте ответ, не задумываясь.
Зелёный, продолговатый, сочный –
Честный, стойкий, оловянный –
Маленькая, серенькая, пугливая –
Сладкое, сливочное, холодное –
Белое, пушистое, лёгкое –
Большой, пустынный, двугорбый –
Ветвистая, зелёная, колючая –
Большой, бурый, косолапый –
Новая, интересная, библиотечная –
Белое, парное, коровье –
Высокая, стройная, белоствольная –
Круглое, душистое, антоновское –
Красный, сочный, круглый. –
ОТВЕТЫ:
1.пенал
Диск
Крик
Карман
2. Возможные варианты:
А)
Мука гроза музыка
Маяк голос паркет
Лето оклад золото
Обух замок пугало
Икра дрова пилюля
Бюро драма родина
Дело орган стакан
Дуло лимон турбина
Б) Желаю вам счастья и успехов в личной жизни!
В) Идёт бычок, качается,
Вздыхает на ходу –
Ой, доска кончается,
Сейчас я упаду!
3.Огурец, солдатик, мышь, мороженое, облако, верблюд, ёлка, медведь, книга, молоко, берёза, яблоко, помидор.
Источник информации:
Н. Винокурова «Лучшие тесты на развитие творческих способностей», Москва, АСТ-ПРЕСС
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49112-uprazhnenija-dlja-trenirovki-logicheskogo-mys
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.