- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект развлечения во второй младшей группе День смеха 1 апреля «Клепа и Ириска в гостях у ребят»
Развивать эмоциональную отзывчивость, чувство юмора; развивать позитивного самоощущения, связанного с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе;
Воспитывать навыков культурного поведения в игре, вызвать интерес к персонажам праздника.

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 4» Артемовского городского округа
Конспект развлечения во второй младшей группе
День смеха — 1 апреля
«Клепа и Ириска в гостях у ребят»
Составил:
Болобон Ирина Игоревна,
воспитатель
Бабич Александра Владимировна,
воспитатель высшей квалификационной категории.
Артем 2022 г
2018 г.
Конспект развлечения во второй младшей группе
День смеха — 1 апреля
«Клепа и Ириска в гостях у ребят»
Цель: доставить детям радость и удовольствие от праздника.
Задачи:
Обучающие:Дать детям представления о праздновании Дня Смеха. Формировать умение соблюдать правила в процессе игровой деятельности, формирование у детей умений и навыков практического владения выразительными движениями (мимикой, жестами, пантомимикой).
Развивающие:развивать эмоциональную отзывчивость, чувство юмора; развивать позитивного самоощущения, связанного с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе;
Воспитательные:воспитывать навыков культурного поведения в игре, вызвать интерес к персонажам праздника.
Материалы и оборудование: 2 ёмкости без дна, 20 штук мячей разного размера, искусственное дерево с самодельными конфетами, в которых спрятаны записки с загадками, 1 большая конфета с сюрпризом внутри, костюмы клоунов, музыкальное сопровождение.
Ход развлечения.
Под весёлую песню «Улыбка» дети заходят в музыкальный зал,
где их встречает клоун Клёпа.
Клёпа:
С крыши капает капель, начинается апрель,
Ну, а 1 апреля праздник смеха и веселья!
Здравствуйте, ребятишки. Девчонки и мальчишки!
Как хорошо, когда здороваются! Но чтобы сделать приветствие ещё веселее, представьте, что к нам пришли коровы.
А как они здороваются? (му-му)
А если маленькие кошечки? (мяу- мяу)
А собачки? (гав- гав)
А ещё лучше лягушата. (ква –ква) Молодцы.
А вы знаете, как меня зовут? Я…..
А вот с Вами я не знаком, давайте сделаем так, я скажу 1-2-3- имя назови и вы каждый дружно назовёте своё имя.
Приготовились. Начали. 1-2-3 имя назови!
Ну, вот и познакомились.
1апреля во всём мире отмечали день смеха. Все в этот день шутят, придумывают забавные розыгрыши. Давайте и мы сегодня посмеёмся, повеселимся. Можно праздник продолжать, а вы любите играть?
Дети: Да!
Клёпа: Тогда поиграем детвора!
Вдруг раздаётся крик клоунессы Ириски, которая зовёт Клёпу.
Ириска:Клёпа! Клёпа! Ой, да вот же ты! Куда ты пропал?! Я тебя ищу, ищу!
Клёпа: Ириска, поздоровайся с моими друзьями! Посмотри, какие они все весёлые, красивые!
Ириска: А почему они весёлые, они, что клоуны, как мы?
Клёпа: Нет, они не клоуны. Просто сегодня 1апреля, когда во всём мире отмечают день смеха. Все в этот день шутят, придумывают забавные розыгрыши. Давайте и мы сегодня посмеёмся, повеселимся. Ты не забыла прихватить с собой хорошее настроение и задорный смех?
Ириска: Ой, смеха у меня полный живот (изображает смех, в это время включается звукозапись смеха)
Клёпа:Ой, Ириска, тебе что, смешинка в рот попала?
Ириска: Нет, Клёпа, просто я хочу ребят рассмешить!
Клёпа: Тогда предложи им весёлую игру, они и рассмеются!
Ириска: Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Если весело тебе, то делай так!»
Проводится игра «Если весело тебе, то делай так!»
Ириска: Посмеялись от души, больно шутки хороши!
Ребята, а спортом любите заниматься! Давайте посмотрим!
Предлагаю вам посоревноваться.
Проводится игра-соревнование «Сбор мячей»
Под весёлую музыку дети все вместе собирают мячи или воздушные шарики в корзину без дна. Когда дети соберут в корзину все мячи, Ириска её поднимает и оттуда всё высыпается, дети начинают снова всё собирать. Так игра проводится 2-3 раза, после чего клоун говорит…
Клёпа: Знаешь, Ириска, нам такие соревнования не нужны! Ты нас обхитрила.
Ириска: Ну, хорошо, хорошо! Ой, что-то у меня ноги просятся танцевать, а у вас, ребята?!
Выходите поскорее, в круг вставайте веселее,
Будем весело играть, веселиться и плясать!
Проводится танец под веселую музыку
Ириска: Вот какие молодцы, поплясали от души! Придётся Вас угостить. Получите горсть конфет (достаёт 1 конфету).
Ой, оказывается у меня не горсть, а всего 1 конфета. Кому же её дать? Пожалуй вот этой девочке… Не… вот тому мальчику?
Лучше сделаем так. Я посажу конфету в горшок с землёй, а затем мы все вместе скажем волшебные слова, закроем глаза и посмотрим, что у нас получится?!
Пока дети закрыли глаза, и проговаривают волшебные слова,
Ириска выносит и ставит у центральной стены небольшое искусственное дерево, на веточках которого висят разноцветные конфетки.
Ириска: Посмотрите, ребята, ведь тут на каждой ветке в обертках ярких, золотых качаются конфетки! А в конфетках тех секрет отгадаем или нет?
Первую конфетку с дерева снимаю.
Что найду в конфетке, я пока не знаю.
А тут, ребята загадка. Слушайте внимательно.
В праздник я приду ко всем,
Я большой и сладкий.
Есть во мне орешки, крем,
Сливки, шоколадки.
Дети: Торт.
Клёпа: Правильно, торт. А я знаю весёлую игру, которая называется «Торт».
Проводится игра «Торт»
По сигналу дети, стоящие первыми в цепочке, начинают поворачиваться вокруг себя, накручивая всю цепочку. Когда вся цепочка накрутится, следует остановиться.
Ириска: Вот какой торт получился! С чем же он у нас?
Дети высказывают различные предположения: с кремом, с бананами, с мороженым, с вишнями и пр.
А чего же не хватает на торте? Конечно, свечек! Поднимите все руки вверх. Вот сколько свечек! Ах, какой чудесный торт у нас получился вкусный, сладкий, с бананами, кремом и свечками! А сейчас, Клёпа пусть подует и погасит все свечи, а вы быстро убегайте на стульчики.
Клёпа: Еще одну конфетку с дерева снимаю,
В этой что конфетке, сейчас мы все узнаем.
«Веселее всех на свете 1 апреля мы отметим.
Игр мы очень много знаем и сейчас в них поиграем! »
Проводится игра «Догонялки мячей»
Дети стоят в кругу, под весёлую быструю музыку передают друг другу один за одним (3-4 штуки) мячи. Стараются делать быстро, чтобы в руках у ребёнка не оказалось сразу несколько мячей.
Ириска: Много было здесь конфет,
В каждой спрятан был секрет.
Мы и пели, и плясали,
С праздником всех поздравляли.
Но теперь на тонкой ветке,
Лишь одна висит конфетка, а в конфетке той сюрприз
Всем детишкам сладкий приз!
Ириска и Клёпа, снимают самую большую конфету, вынимают из неё угощение и раздают детям!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491551-konspekt-razvlechenija-vo-vtoroj-mladshej-gru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Внеурочная деятельность как необходимое условие реализации ФГОС»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания физики
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.