- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал по лексической теме «Одежда»
Для чего человеку нужна одежда?
(Для защиты нашего тела от холода, дождя, солнечного ожога) .
В. - А где одежду берут?
(в магазине покупают, мамы шьют, в ателье шьют, на фабрике)
Давайте сейчас с вами поиграем в игру «Магазин одежды». Для этого встанем в хоровод и передавая друг другу вот эту корзиночку назовём какую одежду можно купить в магазине.
Воспитатель. Какая зима? (Холодная, морозная.) Почему дети ходят гулять, несмотря на мороз? (Потому что тепло одеты.) Назовите предметы зимней одежды. Какая зимняя одежда есть у вас? Для чего нужны варежки (шапка, шарф, шуба, пальто, сапоги?
Одежда
Для чего человеку нужна одежда?
(Для защиты нашего тела от холода, дождя, солнечного ожога) .
В. - А где одежду берут?
(в магазине покупают, мамы шьют, в ателье шьют, на фабрике)
Давайте сейчас с вами поиграем в игру «Магазин одежды». Для этого встанем в хоровод и передавая друг другу вот эту корзиночку назовём какую одежду можно купить в магазине.
Воспитатель. Какая зима? (Холодная, морозная.) Почему дети ходят гулять, несмотря на мороз? (Потому что тепло одеты.) Назовите предметы зимней одежды. Какая зимняя одежда есть у вас? Для чего нужны варежки (шапка, шарф, шуба, пальто, сапоги?
Игра«Один – много».
Воспитатель показывает картинку и называет предмет в единственном числе, дети– во множественном:
Юбка – … (юбки, кофта –, футболка –, рубашка –, плащ –, варежка –, платье –, носок – … .
Ознакомление с видами ткани.
Воспитатель показывает образцы разных тканей: ситца, вельвета, кожи, шелка, джинсовой ткани, драпа, шерсти. Дети придумывают, какую одежду можно сшить из этого материала.
Платье из ситца – (какое) – (ситцевое).
Юбка из джинсовой ткани – (какая) – (джинсовая).
Блузка из шелка – (какая) – (шелковая).
Брюки из вельвета – (какие) – (вельветовые).
Куртка из кожи – (какая) – (кожаная).
Юбка из шерсти – (какая) – (шерстяная).
Куртка из меха – (какая) – (меховая).
Футболка из хлопчатобумажной ткани – (какая) – (хлопчатобумажная).
Определение частей одежды.
Воспитатель показывает и называет части одежды на картинке(карман, манжет, воротник, молния, оборки, пояс, дети повторяют названия частей одежды.
Далее детям предлагается рассмотреть картинкиодежды с недостающими частями. Дети определяют, каких частей недостает.
Закрепление знания названий обуви, ее назначения и составных частей.
Воспитатель показывает картинки с изображениемобуви, дети называют ее, объясняют, зачем нужна та или иная обувь. (Гулять в дождь, в холодную (жаркую) погоду, ходить дома, заниматься спортом.)
Совместно с воспитателем дети называют составные части обуви: каблук, мысок, пятка, голенище, подошва, застежка, молния, шнурки, липучка.
Ознакомление с разнообразием материала для обуви.
Воспитатель объясняет, что уличная обувь может быть из резины и кожи, а домашние тапочки из вельвета, материи.
Ботинки из кожи – (какие) – (кожаные).
Тапочки из вельвета – (какие) – (вельветовые).
Сапоги из резины – (какие) – резиновые.
Туфли из кожи – (какие) – (кожаные).
Застежка из металла – (какая) – (металлическая).
Сравнениеобуви.
У туфель высокий каблук, а у ботинок…
Босоножки на тонкой подошве, а кроссовки на…
У ботинок широкие носы, а у туфель…
Ознакомление с названием, назначением головных уборов.
Воспитатель показывает картинки с изображениемголовных уборов иназывает их, дети называют головные уборы по картинкам(берет, шапка, панамка, косынка, платок, шляпа, кепка, объясняют их назначение.
Вопросы:
– Косынка из ситца – (какая) – (ситцевая).
– Платок из шерсти – (какой) – (шерстяной).
– Шляпа из фетра – (какая) – (фетровая).
– Шляпа из соломы – (какая) – (соломенная).
– Шапка из меха – (какая) – (меховая).
– Кепка из кожи – (какая) – (кожаная).
Игра«Скажи наоборот».
Пример: у папы ботинки большие, а у сына маленькие.
У Тани берет новый, а у бабушки платок…
У Вити кепка грязная, а у Саши…
Мамина шляпа большая, а Танина…
У повара колпак высокий, а у поваренка…
У маминой шляпы поля широкие, а у папиной…
Вопросы к детям:
- Как называют одежду, которую надевают на праздник? Воспитатель дает правильный полный ответ на вопрос. Одежду, которую надевают на праздник, называют праздничной.
Где продают одежду?
- Как называют одежду, которую мы носим летом? Правильно, летняя.
- Какого цвета кофта у Риты?
- Что мы надеваем зимой?
- Без какого головного убора летом нам не обойтись?
- Что люди надевают на пляж?
- Кто шьет одежду?
- Какую одежду мы надеваем зимой?
- Что мы надеваем, когда ложимся спать?
- Какие предметы нужны, чтобы сшить одежду?
Правильно, ткань, нитки, ножницы, иголка.
- Как называется одежда и обувь, в которой можно ходить в дождливую погоду?
- Из чего шьют одежду?
Загадки
От холода и снега Оно из шерсти иль из драпа, Зимой наденешь шапку, шубку, Кто мало кушает конфет Рукав длинный и короткий,
Варежки для ног | Не галстук он, не воротник, А шею обжимать привык. Но не всегда, а лишь тогда, Когда бывают холода. (Шарф) Нарядный Сережка: Две плетенки, две сестренки, Два брата - арапа, Что же летом на ногах? - Если дождик, мы не тужим – Меня на голову надень Кто-то свяжет, кто сошьёт, |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491583-didakticheskij-material-po-leksicheskoj-teme-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.