Программа внеурочной деятельности «Учись писать сочинение» для 9 класса 35 часов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Мужевская средняя общеобразовательная школа

имени Н.В.Архангельского»

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании Директор школы:

МО учителей ________________

гуманитарного цикла О.П.Медведева

Протокол №1 .

от 31.08.21г. Приказ №______от

.

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

«Учись писать сочинение»

общеинтеллектуального направления

для 9»В» класса

2021-2022 учебный год

Составитель: Горбачева Е.Э.,

учитель русского языка и литературы

.

с.Мужи, 2021 год

Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Учись писать сочинение» общеинтеллектуального направления ориентирована на учащихся 9 класса и разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 года №413 в действующей редакции; с учетом основной образовательной программы среднего общего образования и программы воспитания МБОУ «Мужевская СОШ имени Н.В.Архангельского», на основе авторской программы Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженской, А.Д. Дейкина, : научная редакция Н.М. Шанского, М. : «Просвещение « 2016.

Цель: создание условий для успешного освоения учениками основ творческой деятельности.

• Задачи: формировать представление о видах творческих работ в обучении

•  обучать специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований творчества писателей и поэтов;

• формировать и развивать умения и навыки исследовательского поиска;

• развивать познавательные потребности и способности, креативность,

• развивать  коммуникативные навыки (партнерское общение);

• формировать навыки работы с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование);

• формировать умения оценивать свои возможности, осознавать свои интересы и делать осознанный выбор.

Рабочая программа разработана на «_70_» часов из расчета _____2_часа в неделю.

• 1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Результат творческой деятельности – личностно или общественно значимый продукт:   рассказ, доклад,  заметка в  газету, сочинение, оформление стендов, выставок.

Главная цель защиты творческой работы – аргументированный анализ полученного результата и доказательство его соответствия поставленной цели или требованиям, выдвинутым в начале работы. Ученики делают сообщение о проделанной работе, а учитель, руководя процедурой защиты проектов, особо следит за соблюдением доброжелательности, тактичности, проявлением у детей внимательного отношения к идеям и творчеству других, они читают свои сочинения в формате ОГЭ на аудиторию.

Предметные результаты

В результате работы по программе ВУД  учащиеся должны знать:

• основные этапы организации творческой деятельности (выбор темы, сбор информации, выбор темы, работа над ней, презентация);

• понятия цели, задач

• основные источники информации;

• источники информации (книга, старшие товарищи и родственники, видео курсы, ресурсы Интернета)

• правила сохранения информации, приемы запоминания.

Учащиеся должны уметь:

• выделять тему сочинения;

• разделять творческую деятельность на этапы;

• видеть авторскую проблему в тексте

• анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное, формулировать выводы, выявлять закономерности,

• работать в группе;

• работать с источниками информации, представлять информацию в различных видах, преобразовывать из одного вида в другой,

• пользоваться словарями, энциклопедиями  и  другими учебными пособиями;

• планировать и осмысливать деятельность, представлять результаты своей деятельности в различных видах;

• работать с текстовой информацией на компьютере, осуществлять операции с файлами и каталогами.

Познавательные

Школьник научится:

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения внеучебных заданий с использованием учебной литературы и в открытом информационном пространстве, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), контролируемом пространстве Интернета;

• осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;

• строить сообщения, проекты  в устной и письменной форме;

• проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;

• устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

• строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах.

Ученик получит возможность научиться:

• осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

• записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ;

• осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

• осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

• осуществлять синтез как составление целого из частей, самостоятельно достраивая и восполняя недостающие компоненты;

• строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

Ученик получит возможность научиться:

• учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

• понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы;

• аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

• задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

• осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

• адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

• адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

2.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Полное перечисление тем курса с указанием форм организации и видов деятельности.

3.Тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491610-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-uchis-pisa