- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Родительский лекторий "Исследовательская работа младших школьников"
Задачи:
- актуализация значимости исследовательской работы младшего школьника;
- характеристика различных подходов к организации исследовательской работы младших школьников;
- раскрытие роли родителей в исследовательской работе младших школьников.
Родительское собрание на тему «Исследовательская работа младшего школьника»
Цель: пробудить интерес родителей к исследовательской работе младших школьников.
Задачи:
- актуализация значимости исследовательской работы младшего школьника;
- характеристика различных подходов к организации исследовательской работы младших школьников;
- раскрытие роли родителей в исследовательской работе младших школьников.
Данная тема выбрана не случайно, так как она является достаточно актуальной в системе образования начальной школы. Начну с того, что младшим школьникам нравятся нестандартные виды деятельности, которые связаны с творчеством, с постижением и узнаванием нового. А, также, им нравится наблюдать и экспериментировать. Одним из таких видов деятельности может выступать исследовательская работа. Именно она обеспечивает условия для продуктивного развития их ценностного, интеллектуального и творческого потенциала, является средством активизации обучающихся, позволяет существенно расширить рамки изучаемого материала, формирует предметные и общие умения. Исследовательская работа должна быть разумно спланирована и организована. Одному учителю будет тяжело справиться, поэтому я призываю Вас родители, помочь в организации исследовательской деятельности младшего школьника.
Сразу отмечу, что исследовательская работа может быть осуществлена в двух видах деятельности: совместной (при участии учителя, родителей и сверстников) и индивидуальной (когда ребенок имеет ярко выраженную самостоятельность и потребность в получении новых знаний).
Необходимо выделить основные темы детских исследований, такие как: фантастические, эмпирические и теоретические. Например: 1) Фантастические исследования интересны не только в плане развития воображения, но и в плане приобретения новых знаний.Фантастические исследовательские проекты могут быть весьма серьезными разработками, требующими реального умственного напряжения, специальных знаний и высокой креативности.
Например,«Школа будущего», «Домашний робот», «Суперкатер» и т.д.
2)Эмпирические исследования наиболее привлекательны для детей, как в творческом развитии, так и в информационном плане. Исследования предполагают наличие экспериментальной части, в которую входит не только наблюдение, но и проведение специальных опытов и экспериментов.
Например, «Изучение умственных возможностей кошки», «Мыльные пузыри», «Изучение чистоты снега» и т.д.
3)Теоретические исследования - самые сложные исследования, т.к. младшему школьнику очень трудно работать с теоретической информацией. Мыслительная обработка этой информации –высокоинтеллектуальная аналитическая и при этом творческая деятельность. Очень важно стимулировать и сохранять в ребенке жажду экспериментирования и фантазирования. Огромное значение в теоретическом исследовании занимает книга.
Например,«Сбор информации об определенной породе собак».
Представление исследовательских работ прошлых лет.
Это все, что сегодня я хотела бы сказать по исследовательской работе младших школьников, но, также необходимо раскрыть Вашу (родительскую) роль в ней. В чем же заключается Ваша роль? А вот в чем, Вы можете помочь своему ребенку в выборе темы исследования, совместно с ним искать, обрабатывать информацию и готовить выступление на защиту, но, главное, постарайтесь не допустить такого, что вы сами за ребенка выполняете его работу, ведь тем самым утрачивается вся важность исследования.
И наконец, уважаемые родители, предлагаем Вам перечень вопросов, которые помогут определиться вашему ребенку с темой исследования.
Вопросы следующие:
- Что мне интересно больше всего?
- Чем я хочу заниматься в первую очередь?
- Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время?
- По каким предметам у меня самые хорошие отметки?
- О чём хотелось бы узнать как можно больше?
- Чем я мог бы гордиться?
Ответив на эти вопросы, ребенок может получить совет учителя, какую тему исследования можно выбрать.
Хочется закончить свое выступление вот такими словами « В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат».
Спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491903-roditelskij-lektorij-issledovatelskaja-rabota


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.