Конспект урока по теме «Части речи»

Урок письма в 9 классе

Тема урока: Части речи

Цель урока:обобщение и закрепление знаний и навыков, полученных при изучении темы «Части речи».

ЗАДАЧИ:

Образовательная:

Систематизировать знания по изученным частям речи.

Способствовать запоминанию основной терминологии по теме «Части речи».

Способствовать осознанию существенных признаков изученных частей речи.

Коррекционно-развивающая:

Способствовать развитию мыслительных операций (анализа и синтеза) через, работу по определению частей речи, работу в парах; заполнение таблицы «Части речи»

Развивать словарный запас детей. Способствовать созданию атмосферы хорошего настроения при организации работы на уроке.

Воспитательная:

Воспитывать интерес к учёбе.

 Прививать детям чувство товарищества и взаимопомощи.

1.Проверка готовности класса к уроку. Эмоциональный настрой на урок. 

- Здравствуйте, ребята, садитесь.

Настроимся на урок. 

Глаза смотрят и видят.

Уши слушают и слышат.

Сначала думаю, а потом говорю.

Помню, что в классе я не один.

Умею слушать мнения других.

2.Откройте тетрадочки запишите сегодняшнее число

К доске пойдет … запишем предложение под диктовку  

 В роще от холода дрожат осины, берёзы и клёны.

- Разберите это предложение по членам предложения.

-Дайте характеристику данного предложения (простое, повествовательное, осложнено однородными членами предложения. Начертите схему однородных членов предложения, объясните постановку знаков препинания)

3.Подведение к теме урока. На доске висят карточки со словами: Имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, наречие, числительное

- Прочитайте эти слова, что общего у этих слов? Что это такое? (части речи)

- Что такое части речи? (Части речи – это большие группы слов, объединенные значением, вопросом и общими грамматическими признаками)(род, число, падеж, время, лицо и др.).

- Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься? Какая будет тема урока? (Части речи)

- Мы все эти части речи изучили?

- Какие задачи мы поставим на урок? Что мы будем делать? (повторять и систематизировать знания о частях речи)

4. Составление кластеров.

- Сейчас мы поработаем в парах, ваша задача составить схему знаний о части речи, вам нужно выбрать только те карточки, которые относятся к вашей части речи и расположить их в нужной последовательности.

(3 группы работают у доски, остальные на своих столах)

-Для чего нужны части речи, разве мы не сможем без них обойтись? (Верно, каждая часть речи по-своему необходима и важна).

5. Работа с учебником.

- Поработаем с учебником, откройте учебники на стр.192 упр.263. Прочитайте задание, что нужно сделать в этом упражнении (найти в каждой строчке лишнее слово и объяснить почему оно лишнее).

6. Физпауза. Игра на внимание.

- А теперь немного отдохнём, встаньте и выйдите из-за парт.

Если я произнесу наречие – вы должны хлопать в ладоши, если глагол – присесть, а если числительное – топать.

7. Работа с карточками.

- На столах у вас лежат карточки с заданиями. Прочитайте внимательно, что нужно сделать? (от данных корней образовать разные части речи, опираясь на вопросы и записать их в таблицу)

Карточка 1. От данных корней образовать разные части речи, опираясь на вопросы, и заполнить таблицу.

Давайте разберем все вместе первую строчку

- А как мы различаем части речи? (по вопросам)

8.Зад.следующее Карточка 2

Прочитайте внимательно предложение, над каждым словом обозначьте части речи.

 В двух шагах от меня неожиданно появилась большая охотничья собака.

(взаимопроверка по карточке с правильным вариантом)

Разберите как часть речи слова охотничья, от меня (один ученик у доски)

9.Итог урока

-Какая была тема урока? (части речи)

-выполнили ли мы поставленные на урок задачи (да, обобщили и систематизировали знания о частях речи)

10.Дом.зад. (1группа учащихся- выполняют упр. 263 стр.192 (мы его разобрали, вам только записать, лишнее слово исключить, в скобках указать часть речи). Всем остальным закончить заполнение таблицы)

11.Оценивание

12.Рефлексия.

У меня в руках карточки выберите одну и закончите предложения

На уроке я работал…..

Мне было ….

Материал урока был для меня….

Своей работой на уроке я …

Моё настроение …

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492357-konspekt-uroka-po-teme-chasti-rechi