Итоговая контрольная работа по родному чтению,4 класс

Итоговая контрольная работа по предмету «Литературное чтение на родном языке (русском)» начального общего образования

4 класс

Спецификация

Каждый вариант итоговой контрольной работы включает в себя 14 заданий, различающихся формами и уровнями сложности.

Все задания к текстам можно разделить на четыре группы в зависимости от их назначения.

1. 1. группазаданий направлена на проверку общего понимания содержания прочитанного текста, на проверку умения находить информацию, заданную в явномвиде.

   2. группа заданий направлена на проверку умения извлечь из текста информацию, данную в неявном виде, сформулировать на основе прочитанного несложныевыводы.

   3. группа заданий направлена на проверку понимания использованных в тексте языковых средств, на проверку понимания последовательности смысловых частей текста, жанровых особенностейтекста.

   4. группазаданий направлена на проверку умения понять общий смысл текста, определить авторский замысел, выбрать из ряда предложений такое, которое передает основную мысль текста, определить основную мысльтекста.

В проверочной работе используются три типа заданий:

• задания с выбором правильного ответа из нескольких предложенных (8 заданий из14);

• задания с кратким ответом (2 заданий из14);

• задания со свободным развернутым ответом (3 задания из14).

Кодификатор

Итоговая контрольная работа по литературному чтению на родном языке (русском)

Ф.И._________________________________________________

Что сказала бы мама

Гринька и Федя собрались на луг за щавелѐм. И Ваня пошѐл с ними.

— Ступай, ступай, — сказала бабушка. Наберѐшь — зелѐные щи сварим.

Весело было на лугу. Траву ещѐ не скосили. Кругом далеко-далеко пестрели цветы — и красные, и синие, и белые. Весь луг был в цветах.

Ребятишки разбрелись по лугу и стали рвать щавель. Всѐ дальше и дальше уходили они по высокой траве, по весѐлым цветам.

Вдруг Федя сказал:

• Что-то здесь пчѐлмного!

• Правда, здесь пчѐл много, — сказал и Ваня. — Всѐ времягудят.

• Эй, ребята, закричал издали Гринька, — поворачивай обратно! Мы на пчельник забрели — вон ульистоят!

Вокруг колхозного пчельника густо росли липы и акации. А сквозь ветки были видны маленькие пчелиные домики.

• Ребята, отступай! — скомандовал Гринька. — Только тихо, руками не махать, а то пчѐлызакусают.

Ребятишки осторожно пошли от пчельника. Они шагали тихо и руками не махали, чтобы не сердить пчѐл. И совсем было ушли от пчѐл, но тут Ваня услышал, что кто-то плачет. Он оглянулся на товарищей, но Федя не плакал и Гринька не плакал, а плакал маленький Васятка, сын пчеловода. Он забрѐл на пчельник и стоял среди ульев, а пчѐлы так и налетали нанего.

• Ребята! — крикнул Ваня. — Васятку пчѐлызакусали!

• А что, нам за ним на пчельник идти? — ответил Гринька. — И нас пчѐлызакусают.

• Надо его отца позвать, — сказал Федя. — пойдѐм мимо их дома его отцу скажем. И оба пошли дальше. А Ваня вернулся и пошѐл прямо напчельник.

• Идисюда!—крикнул онВасятке.

Но Васятка не слышал. Он отмахивался от пчѐл и кричал во весь голос.

Ваня подошѐл к Васятке, взял его за руку и повѐл с пчельника. До самого дома довѐл. Васяткина мать выбежала на крыльцо, взяла Васятку на руки:

• Ах ты непослушный, зачем на пчельникходил?

Вон как пчѐлы искусали! — Посмотрела на Ваню. — Ах, батюшки, Ванѐк, сказала она и тебе от пчѐл досталось из-за Васятки! Ну, да ничего, ты не бойся: поболит — перестанет!

Мне ничего, — сказал Ваня.

И пошѐл домой. Пока шѐл, у него распухла губа, и веко распухло, и глаз закрылся.

• Ну и хорош! сказала бабушка. Это кто же тебя такразукрасил?

• Пчѐлы, — ответилВаня.

• А почему же Гриньку и Федю пчѐлы нетронули?

• Они убежали, а я Васятку вѐл, — сказал Ваня. — А что ж такого? Поболит перестанет. Отец пришѐл с поля обедать, посмотрел на Ваню ирассмеялся.

• Федя с Гринькой от пчѐл убежали, сказала бабушка, а наш простофиля полез Васятку спасать. Вот бы мама сейчас его увидела — что бы онасказала?

Ваня глядел на отца одним глазом и ждал: что сказала бы мама? А отец улыбнулся и похлопал Ваню по плечу:

• Она бы сказала: молодец у меня сынок! Вот бы что онасказала!

(Л. Воронкова)

1. Какая из пословиц наиболее точно передаѐт главную мысльтекста?

1. Доброе дело без награды неостаѐтся.

2. Злой плачет от зависти, а добрый отрадости.

3. Жизнь дана на добрыедела.

1. Выбери все предложения, соответствующие содержаниютекста.

1. Ребята пошли за щавелем налуг.

2. Федя услышал, как кто-то плачет.

3. Гринька знает, как себя надо вести, чтобы пчѐлы непокусали.

4. Васятка стоял спокойно и не плакал..

5. У Вани распухли губа и веко, а глаззакрылся.

1. В каком порядке должны следовать пункты, чтобы получился плантекста?

А) Решение Вани.

Б) В поход за щавелѐм. В) Что сказала бы мама? Г) Плач.

Д) Отступление.

Запиши в таблицу выбранные цифры.

1. Почему Гринька и Федя не пошли вместе с Ваней заВасяткой?

1. Им надо было быстрее вернутьсядомой.

2. Испугались, что их искусаютпчѐлы.

3. Решили, что Ваня одинсправится.

4. Они побежали за отцомВасятки.

1. Выбери предложение, которое объясняет, почему Ваня не ушѐл сребятами.

1. Ваня не боитсяпчѐл.

2. Он решил дождаться отца Васятки вместе с мальчиком. З) Хотел, чтобы егопохвалили.

4) Ваня не может оставить человека вбеде.

1. А как бы ты назвал этоттекст?

1. Нападениепчѐл3)Простофиля

2. ПоступокВани4) Верные друзья

1. Какие черты характера, качества можно отнести к Ване? А какие к Гриньке иФеде? Смелость,малодушие,трусливость,решительность.

1. Почему бабушка назвала Ваню «простофилей»? Как ты понял еѐслова?

1. Замени слово «разбрелись» из 9-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

Разбрелись-

1. Определи жанр этогопроизведения:

   1. сказка

   2. басня

   3. художественныйрассказ

   4. историческийрассказ

   5. научно-познавательныйрассказ

2. Представь, что тебе пришло такое письмо отдруга.

Недавно я прочитал интересный рассказ Валентины Осеевой «До первого дождя». В нѐм рассказывается о дружбе, о друзьях, о том, что очень хорошо, когда у человека есть надѐжный друг, который во всѐм помогает и не предаѐт.

Напиши своему другу такое же письмо из 3—4 предложений с рекомендацией прочитать рассказ

«Что сказала бы мама».

1. Какую пословицу ты вспомнишь, если с тобой случится несчастье и к тебе на помощь придут твоидрузья?

Ответы:

Максимальный балл за итоговую контрольную работу-18

Нормы выставления оценок:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492566-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-rodnomu-chten