- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по родному чтению,2 класс
Контрольная работа состоит из 2-х частей : 1-5 задания- базовый уровень; 6-8 задания- повышенный уровень
7598
0
Итоговая контрольная работа по предмету «Литературное чтение на родном языке (русском)» начального общего образования 2 класса
Спецификация
Назначение итоговой контрольной работы: установить соответствие планируемых предметных результатов по литературному чтению на родном языке (русском) во 2 классе достигнутым обучающимися на конец учебного года.
Контрольная работа состоит из 2-х частей : 1-5 задания- базовый уровень; 6-8 задания- повышенный уровень
Работа по литературному чтению на родном языке (русском) представляет собой текст для чтения и 8 заданий к нему.
1,3,4,8 задания с выбором ответа
задание –восстановление последовательности событий в тексте
– развёрнутый ответ, требующие аргументации в письменной форме личного мненияс привлечением прочитанноготекста
Максимальное количество баллов – 12
На выполнение работы отводится 45 минут.
Кодификатор
Код | Описание элементов предметного содержания |
1 | Виды речевой и читательской деятельности |
1.1 | Определять героев произведения |
1.2 | Отвечать на вопросы по содержанию текста |
1.3 | Определение последовательности событий |
2 | Работа с разными видами текста. |
2.1 | Определение темы, главной мысли. |
2.2 | Деление текста на смысловые части, их озаглавливание. |
3 | Работа с текстом художественного произведения |
3.1 | Понимание нравственного содержания прочитанного |
3.2 | Анализ поступков героев с точки зрения норм морали |
3.3 | Нахождение в тексте слов и выражений, характеризующих героя и событие |
4 | Говорение |
4.1 | Доказательство собственной точки зрения с опорой на текст или собственный опыт. |
5 | Литературоведческая пропедевтика |
5.1 | Жанровое разнообразие произведений. |
6 | Круг детского чтения |
6.1 | Литературные сказки, пословицы. |
Итоговая контрольная работа по литературному чтению на родном языке (русском) 2 класс
Ф.И. учащегося_________________________________________
Прочитай текст.
Кораблик.
Однажды Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок пошли гулять.
Пришли на речку. Лягушонок обрадовался, прыгнул в воду и остальных позвал. Но никто, кроме Лягушонка, не умел плавать.
Лягушонок стал смеяться над товарищами. Да так хохотал, что чуть не захлебнулся.
Обиделись Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок. Стали думать. Думали-думали и придумали.
Цыплёнок принёс листочек. Мышонок нашёл ореховую скорлупку. Муравей притащил соломинку. Жучок - верёвочку.
В скорлупку воткнули соломинку, листик верёвочкой привязали. Получился кораблик. Сели Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок на кораблик и поплыли. Лягушонок вынырнул, чтобы ещё раз посмеяться. А кораблик уже далеко уплыл.
(По В. Сутееву)
К какому жанру относится данное произведение? Правильный ответ отметь.
стихотворение
сказка
рассказ
Напиши имена друзей изпроизведения.
Как друзья переплылиреку?
каждый сам посебе
все вместе, построивкораблик.
Соедини стрелками так, чтобы можно было понять, кто чтопринёс
Цыплёнок верёвочку
Мышоноксоломинку
Муравей скорлупку
Жучоклисточек
5. О чём этот текст?
отруде
оживотных
одружбе
окораблике
6 . Укажи, в каком порядке происходили события. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2,3,4,5
А кораблик уже далеко уплыл.
Лягушонок стал смеяться над товарищами.
Пришли на речку Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок. Получился кораблик.
Муравей притащил соломинку.
7.Как ты оцениваешь поведение лягушонка? Напиши.
8.Какая пословица подходит к тексту?
а) Готовь сани летом, а телегу зимой .
б) Сделал дело- гуляй смело.
в)С хорошим другом горы свернёшь, а с плохим- горя хлебнёшь.
Ответы:
№ | Ответы | Балл |
1. | сказка | 1 |
2. | Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок. | 2- записаны все герои сказки; 1- 1-2 героя не записаны; |
3. | Все вместе, построивкораблик. | 1 |
4. | Ц М Муравейскорлупку Жучоклисточек | 2-все смысловые цепочки верны; 1- 1-2 ошибки; 0-более 2 ошибок; |
5. | одружбе | 1 |
6. | 5,2,1,4,3 | 2-нет ошибок; 1-1,2 ошибки; 0-более 2 ошибок; |
7. | 2- оценка поведения лягушонка как отрицательная; 1- дана любая оценка; 0- оценка не дана | |
8. | С хорошим другом горы свернёшь, а с плохим- горя хлебнёшь. | 1 |
ыплёнокверёвочку
ышоноксоломинкуНормы выставления оценок:
Баллы | 10-12 | 7-9 | 4-6 | Менее 4 |
Отметка | 5 | 4 | 3 | 2 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492565-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-rodnomu-chten
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Документация образовательной организации»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Предшкольная подготовка»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.