- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение по ПДД «Путешествие в страну правил дорожного движения» (конкурс)
Цели и задачи:
- Закрепить и обобщить знания детей о ПДД, сигналах светофора, дорожных знаках.
- Сформировать у детей осознанное отношение к соблюдению ПДД в жизненных ситуациях.
- Развивать у детей умение договариваться, действовать сообща.
- Вызвать положительный эмоциональный отклик на участие в играх соревновательного характера.
Материалы:
- Изображения дорожных знаков
- Изображение светофора
- Карточки красные, желтые, зеленые
- Зал украшен атрибутами и знаками-дорожные обозначения.
Дети под музыку «Детская полька» муз. М. Глинки входят в музыкальный зал.
Ведущий - Здравствуйте, дорогие ребята! А куда мы попали, вы знаете? Я тоже не знаю. А это что? Письмо какое-то… (читает.)
«Мы жители страны дорожных знаков, попали в беду. Попали мы в плен к Неумейке. И у нас в стране происходят постоянные аварии.
Нам нужна помощь. Помогите!!!»
1 Ребенок
Кто-то скажет тут, наверно
Что за это колдовство?
Что за это волшебство?
Не случилось ничего!
2 ребенок
Вдруг исчезли переходы,
Светофоры не горят
Свет зелёный, красный, жёлтый …
В светофоре толку нет?
Ведущий –Ребята, а зачем нам светофор? А вы как думаете, ребята? Нужны ли правила дорожного движения? (Ответы детей)
Звучит громкая музыка вбегает Неумейка, на ней длинное чёрное платье, растрепаны волосы, на груди – бусы из дорожных разорванных знаков. Быстро хватает письмо, читает и говорит.
Неумейка – Ишь! Захотели помощи! Никакой помощи им не будет! Никто им не поможет!
Ведущий – Ребята, мы поможем?
Дети – Поможем!
Неумейка – А вы кто такие?
Ведущий – Это ребята из детского сада.
Неумейка – Никогда вам не удастся помочь! Дорожные знаки и светофор не получите , я их хорошо спрятала. Путь туда трудный и длинный и никакими знаками не указан. (Уходит.)
Ведущий – Предлагаю, отправиться всем в путь и чтоб было веселей с песней.
В зал входит дорожный знак, он плачет. На груди у него перевернутый обратной стороной планшет с дорожным знаком.
Ведущий – Ты, кто? Ты чего плачешь?
Дорожный знак – Я – дорожный знак. Неумейка заколдовал меня, и я никому не могу показать правила дорожного движения. Открыться я смогу только тогда, когда отгадаете вы эти загадки.
Дорожный знак отдает ведущему загадки.
Ведущий
1 Широка в ширину, но зато длинна в длину,
Где вода и глубина – там бетонная она. (Дорога)
2 В два ряда дома стоят, десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами друг на друга глядят. (Улица)
3 Маленькие домики по улице бегут,
Мальчиков и девочек домики везут. (Автобус)
4 Стою с краю улицы в длинном сапоге –
Чучело трехглазое на одной ноге. (Светофор)
Дорожный знак – Узнаете меня? (На груди открывается знак «Поворот») Где вы меня можете встретить?
Дети – На дороге.
Ребенок - Двумя педалями верчу, на двух колесах я качу,
Держусь за руль, гляжу вперед и вижу – скоро поворот!
Ведущий – Дети, помните! Тем детям кому больше 14 лет, разрешено выезжать на
«В стране правил дорожного движения»
(развлечение для выпускной группы)
Действующие лица: ведущий, Неумейка, Кот - взрослые,
Дорожные знаки-дети.
- Зал украшен атрибутами и знаками-дорожные обозначения.
Дети под музыку «Детская полька» муз. М. Глинки входят в музыкальный зал.
Ведущий- Здравствуйте, дорогие ребята! А куда мы попали, вы знаете? Я тоже не знаю. А это что? Письмо какое-то… (читает.)
«Мы жители страны дорожных знаков, попали в беду. Попали мы в плен к Неумейке. И у нас в стране происходят постоянные аварии.
Нам нужна помощь. Помогите!!!»
1 Ребенок
Кто-то скажет тут, наверно
Что за это колдовство?
Что за это волшебство?
Не случилось ничего!
2 ребенок
Вдруг исчезли переходы,
Светофоры не горят
Свет зелёный, красный, жёлтый …
В светофоре толку нет?
Ведущий –Ребята, а зачем нам светофор? А вы как думаете, ребята? Нужны ли правила дорожного движения? (Ответы детей)
Звучитгромкая музыка вбегает Неумейка, на ней длинное чёрное платье, растрепаны волосы, на груди – бусы из дорожных разорванных знаков. Быстро хватает письмо, читает и говорит.
Неумейка– Ишь! Захотели помощи! Никакой помощи им не будет! Никто им не поможет!
Ведущий – Ребята, мы поможем?
Дети – Поможем!
Неумейка– А вы кто такие?
Ведущий– Это ребята из детского сада.
Неумейка– Никогда вам не удастся помочь! Дорожные знаки и светофор не получите , я их хорошо спрятала. Путь туда трудный и длинный и никакими знаками не указан. (Уходит.)
Ведущий – Предлагаю, отправиться всем в путь и чтоб было веселей с песней.
В зал входит дорожный знак, он плачет. На груди у него перевернутый обратной стороной планшет с дорожным знаком.
Ведущий – Ты, кто? Ты чего плачешь?
Дорожный знак – Я – дорожный знак. Неумейка заколдовал меня, и я никому не могу показать правила дорожного движения. Открыться я смогу только тогда, когда отгадаете вы эти загадки.
Дорожный знак отдает ведущему загадки.
Ведущий
1 Широка в ширину, но зато длинна в длину,
Где вода и глубина – там бетонная она. (Дорога)
2 В два ряда дома стоят, десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами друг на друга глядят. (Улица)
3 Маленькие домики по улице бегут,
Мальчиков и девочек домики везут. (Автобус)
4 Стою с краю улицы в длинном сапоге –
Чучело трехглазое на одной ноге. (Светофор)
Дорожный знак – Узнаете меня? (На груди открывается знак «Поворот») Где вы меня можете встретить?
Дети – На дороге.
Ребенок - Двумя педалями верчу, на двух колесах я качу,
Держусь за руль, гляжу вперед и вижу – скоро поворот!
Ведущий – Дети, помните! Тем детям кому больше 14 лет, разрешено выезжать на проезжую часть дороги!
Игра « Кто быстрей сложит машину»
(На бумаге нарисованы машины, но они разрезаны на части. Игроки под музыку должны найти и сложить части машины-получится грузовик. Игроков-двое. Побеждает тот, кто быстрее справится с заданием.)
Вбегает Кот
Кот – Я Кот, ученик светофорных наук.
Ведущий– Здравствуй, Кот. А ты, знаешь правила дорожного движения?
Кот– Нет! И зачем они мне нужны, без них я хорошо живу!
Ведущий– Вот, скажи как надо переходить улицу?
Кот– На всех четырех лапах!
Ведущий– Ребята, он правильно ответил?
Дети– Не правильно!
Ведущий– А как надо?
Ребенок - Пешеход, пешеход! Помни ты про переход!
Наземный, подземный, похожий на зебру.
Знай, что только переход от машин тебя спасет!
Ведущий – Совершено, верно. А вот второй вопрос, тебе Кот.
- Ты вышел из автобуса и тебе надо перейти на другую сторону?
Как ты поступишь?
Кот – Я пролезу между колесами и порядок! И побегу прямо на другую сторону!
Ведущий– Сейчас я попрошу Сашу тебе рассказать, как правильно поступить в этом случае.
Ребенок - Автобус должен уехать. Внимательно посмотреть сначала налево, затем направо и можно переходить дорогу. Если видишь обозначенный переход-дорожный знак. Можешь смело переходить по нему.
Ведущий– А как ты считаешь, можно ли играть на проезжей части?
Кот– В мячик можно. Ещё как!
Ведущий– Я думаю, что ребята с тобой не согласны! Послушай стихотворение об этом!
Ребенок - Правил дорожных на свете немало,
Все бы их выучить нам не мешало,
Но основное из правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья.
Все дети – На мостовой – не играть, не кататься,
Если хочешь здоровым остаться!
Неумейка (Коту) - Глупенький! Не надо их слушать! Как здорово играть на мостовой! Аварий наделаем, сколько мы захотим! А почему они все тебе вопросы задают? Они сами что-нибудь знают?
Ведущий– Знаем! И сейчас вам покажем это.
Игра «Назови дорожный знак!»
(Играют все дети. Ведущий показывает дорожный знак, дети отвечают, как он называется.)
Ведущий – Ребята, посмотрите, что это такое? (макет светофора)
Дети - Светофор!
Дети исполняют танец
(карточки с цветами светофора: красный, зелёный и желтый)
Неумейка тянет Кота за лапу.
Неумейка – Что ты рот открыл? Ничего здесь нет интересного! Пошли со мной аварии делать!
Уходят. Слышится грохот за дверью.
Ведущий– Слышите, ребята! Это авария! Может кому-то нужна наша помощь?
Кот с перевязанной лапой медленно входит в зал.
Ведущий– Что случилось?
Кот – Да, в аварию я попал и повредил лапу. Я понял, как важно знать правила дорожного движения. Помогите мне! Только вам я решил сказать, как спасти дорожные знаки.
Ведущий– Ну и как?
Кот– Для этого надо сказать волшебные слова: «Знаки, знаки, отзовитесь! К нам скорее возвратитесь!»
Дети повторяют 3 раза волшебные слова.Приходят дорожные знаки.
Ведущий– С дорожными знаками мы станцуем танец.
«Кадриль» (парный танец)
Входит Неумейка
Неумейка – Танцуете? Получили дорожные знаки и радуетесь? Но Светофора вам не видать! Потому что вы не знаете, по какой дорожке можно попасть к нему!
Ребенок– По пешеходной дорожке!
Приходит Светофор
Неумейка – Да, пропало моё колдовство! Все против меня! Ухожу!
(Печально опустив голову, уходит.)
Светофор – Большое спасибо, освободили!
Дорожные знаки - Друзья, мы очень рады, что спасли вы нас,
И веселый танец станцуем мы сейчас!
«Задорный танец» муз. В. Золотарева
Ведущий – Сегодня мы совершили отличное дело – спасли дорожные знаки и Светофор от Неумейки. Не будет больше беспорядка на улице страны дорожных знаков. Дорожные знаки и Светофор – наши надежные друзья!
………………………………………
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492763-konkurs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Музыкальное искусство»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.