- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий игровой программы ко Дню смеха для дошкольников и младших школьников
Цель: создание атмосферы веселья, радости.
Задачи:
- воспитывать в детях позитивные чувства;
- развивать творческие способности;
- формировать дружеские отношения в процессе состязаний и игр.
Развлечение на 1 апреля - День смеха в детском саду
Сценарий для старшей и подготовительной к школе групп
Под веселую музыку в зал заходят дети.
Ведущая.
Утро начинается с улыбок и игры.
Не поддавайтесь скуке и будьте все бодры!
В нарядном нашем зале звучит задорный смех,
На наш веселый праздник мы пригласили всех!
Звучит веселая музыка, в зал вбегают Клоуны.
1 Клоун:
Мы праздник сегодня откроем,
Нам ветер и дождь не помеха.
Ведь долго мы ждали, не скроем,
Забавный, веселый День Смеха!
Хотите поиграть в игру «Хохотунья»!
Играют все желающие-дети, образуют круг, в центре водящий с платком в руках. Он кидает платок вверх, пока тот летит до пола, все громко смеются, платок на полу - все умолкают, кто засмеется - садится на место.
Клоун:
Нам живется лучше всех,
Потому что с нами смех!
С ним нигде не расстаемся,
Где б мы ни были — смеемся!
Ребята, а вы любите сюрпризы? (дети отвечают)
Вон они под стульчиками лежат (дети заглядывают под стульчики)
Ведущий:
Но там ничего нет.
Клоун:
Вы забыли, что сегодня первое апреля?!
А первого апреля - никому не верю!
Ведущий:
Никому не надоели шутки первого апреля?
Тогда слушайте внимательно!
Загадки-путанки:
(ведущий загадывает, а клоун выкрикивает неправильные ответы, путая детей).
1.В Новый год до объеденья
Он ел конфеты и варенье.
Жил на крыше он, бедняжка,
Его звали (Не Чебурашка, а Карлсон)
2. Он играет понемножку
Для прохожих на гармошке,
Музыканта знает всяк
Его имя …(Не Шапокляк, а Крокодил Гена)
3. Был он тучкой дождевой,
С Пятачком ходил домой
И, конечно, мед любил
Это… ( Не Гена Крокодил, а Винни - Пух)
4.На обед сыночку Ване
Мама варит суп в…
(не в стакане, а в кастрюле)
5. Попросила мама Юлю
Ей чайку налить в
(не кастрюлю, а в чашку)
6.И в Воронеже, и в Туле,
Дети ночью спят на…
(не на стуле, а на кровати)
7.День рожденья на носу — Испекли мы…
(не колбасу, а торт)
8.И капризна, и упряма,
В детский сад не хочет…
(не мама, а дочка)
Клоун:
Замечательно, вижу, вы улыбаетесь! Значит, хорошее настроение не покинет больше вас!
Клоун:
Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее,
мы приглашаем нынче всех
на танец поскорее!
Танец-разминка
Проводятся эстафеты: группой:
«Попрыгунчики»
Дети по очереди прыгают на большом мяче до ориентира, огибают его и также, прыгая, возвращаются к своей команде. Побеждает команда, которая быстрее справилась с заданием.
Эстафета «Достань конфетку»
На столы ставятся глубокие и достаточно широкие миски, наполненные мукой. В муку кладутся конфеты. Участникам конкурса необходимо по очереди достать конфету из миски с мукой. Руками пользоваться нельзя.
«Перелети на шарике»
Оббежать стойку парами, зажав шарик между собой, руки кладутся на плечи друг другу. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.
Проводятся эстафеты:
«Незнайка на воздушном шаре»
Известно, что Незнайка из сказки Н. Носова «Незнайка и его друзья» летал со своими друзьями в Цветочный город на воздушном шаре. Как устроен воздушный шар, все, наверное, знают. По мере охлаждения воздуха в шаре из гондолы (корзины под шаром) выбрасывается балласт. В нашей эстафете корзиной послужит обыкновенное ведро. В него положим балласт: мячики. Их количество должно быть равно количеству участников эстафеты. На роль воздушного шара великолепно подойдет воздушный шарик.
Старт! С ведром и шариком игрок бежит к линии финиша, где находится заранее положенный обруч. Игрок, добежав, выкладывает в обруч один предмет из ведра, т. е. «облегчает корзину». Вернувшись к команде, он передаст ведро и шар следующему участнику. Тот в свою очередь проделывает то же самое. Таким образом, к концу эстафеты все предметы из ведра должны быть выложены в обруч. Последний участник должен снова собрать их в ведро и вернуться к команде.
«Черепаха-путешественница»
Участник встает на четвереньки, на спину ему ставят небольшой таз дном вверх. Получилась черепаха. Нужно проползти до ориентира и назад не уронив «панцирь».
«Веселые пингвины»
Зажать мяч между колен и пройти с ним до ориентира и назад. Бежать и прыгать нельзя. Надо идти вразвалочку, как пингвин.
«Лиса Алиса и Кот Базилио»
Играют 2-е пары детей - мальчик и девочка. Мальчику завязывают глаза - это слепой, он кладёт руку на плечо девочке. Девочка сгибает правую ногу в колене и придерживает её правой рукой - это хромой, а левой рукой придерживает мальчика. В таком положении пара добегает до кегли, оббегает её и возвращается назад. Кто быстрее, тот победил.
1 Клоун: «А следующая наша игра – «Волшебная шляпа»
Мы берем большую шляпу,
Чтоб развеселить народ.
Все танцуем, не скучаем -
Становитесь в хоровод!
Те, кто в центре, без сомненья,
Всем покажут нам движенья.
Ну, а кто в кругу стоит
Их конечно повторит!
Если шляпу мы снимаем -
Ее на вас мы одеваем.
В центре место занимайте,
И движенья предлагайте!
Веселей танцуйте, дети
Лучший танец на планете!
Танец «Тетя-Весельчак»
Клоун:
Ну, я вижу, что настроение у вас отличное.
Отчего смеются девочки и мальчики?
Реб. Забежали в комнату солнечные зайчики.
Все скорей стараются зайчиков поймать,
Но никак проворных заек не догнать!
Реб. То они на стенке, то на потолке,
То на телевизоре, то на рукаве.
Но садится солнышко, наступает ночь…
Вместе с солнцем зайчики убежали прочь!
Реб.А солнечный зайчик повсюду мелькает,
Ты только ладошку свою протяни.
Он прыгает, скачет, он с нами играет,
Ты, солнечный зайчик ребят догони!
Логоритмическая игра:
Зайчик, зайчик озорной Дети наклоняют голову вправо-влево.
Вместе прыгает со мной. Прыгают.
На ладошку сядь ко мне. Протягивают ладошку.
Расскажи мне о весне. Хлопают в ладоши.
Я поймать тебя хочу Выполняют хватательные движения
И с тобою хохочу Улыбаются широко
Ты, смотри, не убегай Грозят пальчиком
Ты со мною поиграй. Машут руками к себе.
Вед. Мы покажем зайчику как мы петь умеем.
Ну-ка, топни ножкой
Хлопай веселее!
Исполняется песня «Солнечный зайчик»
Клоун:Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку,
Нам жить без улыбки нельзя!
Песня: «Улыбка».
Первый переделанный куплет поют клоуны.
Эту песню знают все вокруг.
И поют ее и взрослые, и дети.
Потому, что с песенкой такой
Интересней жить, друзья, на белом свете!
Припев:
Вот поэтому в конце мы слова напомним те,
Что знакомы нам из песни, без ошибки.
С голубого ручейка начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки!!!»
Пусть из каждого угла к нам доносится ха-ха,
Смех и юмор заменяют витамины!
Дальше песню поют все дети
Клоун:
Жалко с вами расставаться,
Но пришла пора прощаться!
Было весело у вас,
Ждите снова в гости нас!
Прощается с детьми и уходят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492925-den-smeha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.