Конспект занятия по долгосрочному проекту в младшей группе на тему «Времена года»

Конспект занятия по долгосрочному проекту в младшей группы «Времена года»

Цели:

- Закрепить представления о временах года; закрепить знания детей о характерных особенностях каждого времени года;

- Развивать интерес к окружающей природе; активность, внимание;

- Воспитывать любовь к природе;

- Доставить детям радость от игр;

- Учить детей эмоционально воспринимать стихотворение.

-Продуктивная деятельность ( Нетрадиционная техника рисования ватными палочками "Весеннее дерево"
Цель:
Развитие творческих способностей детей средствами нетрадиционных техник рисования (рисование ватными палочками).
Задачи:
Продолжать знакомить детей с методом рисования при помощи ватных палочек;
Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, аккуратность.)

Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие», « Художественно-эстетическое развитие».

Тип: интегрированное.

Формы занятия(НОД) : решение проблемных ситуаций, игровые упражнения, беседа, сюрпризные моменты.

Формы организации: группа.

Материалы к занятию : игрушка зайка, корзинка, большое изображение на ватмане «Времена года», по несколько штук желтых листочков, фруктов и ягод, снежинок, подснежников, ватные палочки, изображение деревьев на листах, корзинка с яблоками для угощения.

Ход занятия:

Здравствуйте ребята!

- Сегодня к нам в гости хочет прийти интересная игрушка – зверюшка, но появиться этот гость только тогда, когда вы разгадаете загадку о нём:

Комочек пуха, белое ухо,

Прыгает ловко, любит морковку.

Кто это? - Зайчик.

-Молодцы, отгадали загадку. Ребята, посмотрите, зайчик нам что-то принес. Что же это? Ой, да тут письмо. Давайте прочитаем и узнаем от кого это письмо. А ты, зайчик, садись на стульчик, будешь гостем в нашей группе.

-Ребята, это письмо от Зайчика, он хочет проверить, знаете ли вы, приметы времён года? Зайчик для вас приготовил загадки, которые вы должны не только отгадать, но и отыскать картинку, на которой изображено это время года. Готовы? Тогда слушайте внимательно.

- Собирают урожай,

Разноцветный лес красивый,

Мокнут скошенные нивы,

Тучи по небу гуляют,

Птицы к югу улетают.

Когда это бывает? (ответ детей)

-Ребята, а по каким признакам вы определили, что это осень?

Дети: Часто идёт дождь, листья на деревьях желтеют и опадают, перелётные птицы улетают в тёплые края.

-(дополняю) стало прохладнее, часто идут дожди, желтеют и опадают листья, улетают птицы в теплые края, люди убирают урожай с полей.

Находим картинку с изображением осени, помещаем на мольберт.

-Снег на полях,

Лед на водах,

Вьюга гуляет

Когда это бывает? (Зима)

-Давайте вспомним признаки зимы.

Дети: Всё покрыто снегом, мороз, холодно, люди одеты в тёплую одежду, зимой можно кататься на санках, на лыжах.

-(дополняю) холодно, снег идет, сосульки, все водоемы покрыты льдом, люди катаются на санках, коньках, лыжах, солнце светит но не греет, дети играют в снежки.

Находим картинку с изображением зимы, помещаем на мольберт.

Ручейки бегут быстрее,

Светит солнышко теплее.

Баба снежная грустна –

В гости к нам пришла …. (Весна)

-А как вы догадались? Какие ещё приметы весны вы знаете?

Дети: Растаял снег, распускаются зелёные листочки, возвращаются с юга перелётные птицы. Медведь выходит из спячки, появляются первые цветы: подснежники.

Находим картинку с изображением весны , помещаем на мольберт.

-Жаркая стоит погода,

Рано солнышко встаёт,

Днём и греет, и печёт,

Река манит нас прохладой,

В лес за ягодами надо.

Это милая пора-

Солнце, зелень и жара. (Лето)

- Как вы догадались, что это лето?

Дети: Жарко, можно загорать и купаться, расцветают цветы, в лесу ягоды.

- дополняю ответы детей: ярко светит солнце, жарко, цветут цветы, люди купаются в водоёмах, собираем ягоды и грибы.

Находим картинку с изображением лета , помещаем на мольберт

-Молодцы, ребята, все времена года правильно отгадали.

А какое сейчас время года? (Ответы детей)

-Правильно, давайте еще раз вспомним признаки весны.

Дети: На деревьях распускаются почки и появляются цветы и молодые листочки. Тепло и мы разделись. Появились первые весенние цветы (подснежники, нарциссы, одуванчики, тюльпаны). Перелетные птицы возвращаются домой(ласточки).

Воспитатель-Правильно. Вы знаете, что весной все оживает, солнышко светит ярко и ему все рады.

 Физкультминутка. А теперь давайте немножко поиграем с вами в игру «Веснянка»:

Солнышко- солнышко, золотое донышко… (дети идут по кругу, все держатся за руки)
Побежал в лесу ручей (дети бегут по кругу)
Прилетели сто грачей (дети бегут по кругу, разводят в стороны руки, имитируют полет птиц)
А сугробы тают, тают (дети медленно приседают)
А цветочки подрастают (дети встают на цыпочки и все тянутся руками вверх)

-Ребята, посмотрите, я нашла корзинку. А что это в ней лежит?

(Ягоды, желтые листочки, снежинки, подснежники.)

-Ой, ребята, это же времена года потеряли свои предметы! Без них времена года не могут существовать! Давайте поможем и вместе вернем все на свои места. (Воспитатель достает ватман с изображением времен года). Дети вместе раскладывают картинки соответственно: ягоды и фрукты кладут на изображение лета, желтые листочки- осени, снежки- зиме, а подснежники- весне.

- Какие молодцы ребята! Теперь у каждого времени года снова есть характерные признаки, без вас я бы не справилась!

- Зайчик, мы выполнили твое задание.

- Ребята, вы все молодцы. Вы выполнили все мои задания. Мне с вами было очень интересно и весело. Мы с вами и загадки отгадывали, и играли. Ну а мне пришла пора возвращаться домой.

-До свиданья, детвора, расставаться нам пора.

- Спасибо, тебе зайчик. Приходи к нам в гости и других зверей с собой приводи.

-Ребята, как мы уже с вами знаем, что сейчас весна. Весну в народе называют весна-красна. Природа просыпается от зимних холодов, прилетают птицы, появляется первая зелень, цветы. На деревья появляются почки,цветочки. Но весна пройдет и цветы отцветут. И я вам предлагаю украсить наши деревья красивыми цветами, которые останутся на долгое время. А рисовать мы будем с вами необычным способом - не кисточками и карандашами, как привыкли , а ватными палочками. Проходите на свои места.

Напоминаю детям прием рисования ватными палочками.( Под спокойную музыку дети рисуют цветы на деревьях)

-Ребята, а давайте вспомним, что мы делали сегодня на нашем занятии.

- Кто к нам в гости приходил?

- Что мы делали с ним? (отгадывали загадки)

- Какие времена года вы знаете?

- Когда желтеют листья?

- А когда падает снег?

- Молодцы, ребята. Зайчик за вашу хорошую работу принес угощение – корзину с яблоками. На этом наше занятие подошло к концу. Спасибо всем за работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493360-konspekt-zanjatija-po-dolgosrochnomu-proektu-