Мониторинг ууд 1 клас

№

Коммуникативные УУД

Базовый уровень

1 пол

2 пол

1

-использует коммуникативные средства для решения различных коммуникативных задач;

2

-договаривается и приходит к общему решению в совместной деятельности;

3

-задаёт вопросы;

4

-использует речь для регуляции своего действия;

5

-строит монологическое высказывание,

6

-владет диалогической формой речи.

Повышенный уровень

1

-учитывает разные мнения и интересы;

2

-задаёт вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

3

-осуществляет взаимный контроль;

4

-адекватно использует речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач,планирования и регуляции своей деятельности

Уровень уч-ся

№

Познавательные УУД

Базовый уровень

1 пол

2 пол

1

-осуществляет поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий;

-проявляет познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

2

-осуществляет запись выборочной информации об окружающем мире и о себе самом;

3

-использует знаково­символические средства и схемы для решения задач;

4

-строит сообщения в устной и письменной форме;

5

-осуществляет анализ объектов;

6

-осуществляет синтез;

7

-проводит сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям;

8

-устанавливает причинно­следственные связи в изучаемом круге явлений;

9

-владеть рядом общих приёмов решения задач.

1

Повышенный уровень

-осуществляет расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

2

-создаёт и преобразовывает модели и схемы для решения задач;

3

-осуществляет выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

4

-осуществляет синтез как составление целого из частей;

5

-осуществляет сравнение, сериацию и классификацию;

Уровень уч-ся

№

Регулятивные УУД

Базовый уровень

1 пол

2 пол

1

-принимает и сохраняет учебную задачу;

2

-учитывает выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

3

-планирует свои действия;

4

-осуществляет пошаговый контроль;

5

-оценивает правильность выполнения действия;

6

-адекватно воспринимает предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения.

1

Повышенный уровень

-в сотрудничестве с учителем ставит новые учебные задачи.

Уровень уч-ся

№

Личностные УУД

Базовый уровень

1 пол

2 пол

1

-положительное отношение к школе, ориентация на содержательные моменты школьной действительности и принятие образца«хорошего ученика»;

2

-ориентация на понимание причин успеха в учебнойдеятельности;

3

-знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

4

-развитие этических чувств; понимание чувств других людей и сопереживание им;

5

-установка на здоровый образ жизни.

Повышенный уровень

1

-положительного отношения к образовательной организации, понимания необходимости учения, выраженного в преобладании учебно­познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний;

2

-адекватного понимания причин успешности/неуспешности учебной деятельности;

3

-установки на здоровый образ жизни и реализации её в реальном поведении и поступках;

Уровень уч-ся