- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта занятия по конструированию в 1 мл группе
Развивать память , мышление ,воображение, внимание, мелкую моторику рук, речь
554
0
Технологическая карта
Непосредственно образовательной деятельности
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие
Интеграция видов деятельности: игровая, двигательная,познавательная,коммуникативная,музыкально-художественная.
Вид занятия: познавательное
Лексическая тема: «Домик для зайчика»
Формы образовательной деятельности: конструирование
Цель: Расширять у детей опыт конструирования на основе готового образца постройки
Задачи:
Воспитательные : Воспитывать внимательность,доброжелательные
Развивающие: Развивать память , мышление ,воображение, внимание, мелкую моторику рук, речь
Обучающие : Закрепить основные признаки весны. Учить детей воссоздавать постройку на основе готового образца, правильно называть детали строительного материала, познакомить с новой деталью- призмой. Планируемые результаты:
Подготовительная работа: рассматривание иллюстраций к сказке «Заюшкина избушка» Оборудование и игровой материал: «Весенние картинки на магнитиках»,геймборд, фонограмма пения птиц, блочные кубики-лего, призма
№ | Этапы НОД Структурные компоненты деятельности | Ход занятия | ||
Деятельность педагога | Деятельность детей | Время | ||
1. 2. 3. | ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Организационный момент Проблемная ситуация или мотивация, постановка цели детьми ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Проектирование решений проблемной ситуации, актуализация знаний, или начало выполнения действий по задачам НОД ЗАКЛЮЧИ- ТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Итог занятия. Систематизация знаний. Рефлексия. | Воспитатель: Дети, посмотрите, какая хорошая погода у нас за окном. Ярко светит солнышко, прилетели птички, весело поют свои песенки. Потому что пришла весна! Вот и на нашу лесную полянку тоже пришла весна (картинка 1) Воспитатель: Солнышко лучистое играет своими лучиками, весело поют птички( фонограмма пения птиц). Из норки вышел ежик, нюхает носиком весенний свежий воздух. Из берлоги вылез мишка топтыжка , удивляется тому как светит солнышко, как весело поют птички. Вы ничего не слышите, по- моему кто-то плачет. ( картинка 2) «Зайка рассказывает о том, что у него была избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна у лисы избушка растаяла, попросилась она погреться, да и выгнала. Теперь ему негде жить. Воспитатель: Не плачь зайка, мы тебе поможем. Ребята, хотите зайчику помочь, построить новый домик? Хорошо, но сначала давайте разомнем наши пальчики. Пальчиковая игра « Строим дом». Тук да тук, тук да тук , Раздается странный звук . Строим дом, дом большой , И с окошком и с трубой. Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте строить домик зайчику. Для этого нам понадобятся блочные кубики-лего (для стен ) и призма( для крыши). Воспитатель: Какие вы умнички , хороший домик у вас получился. Зайчик , а тебе нравится ? Зайчик: Очень. Ребята, огромное вам спасибо! А хотите поиграть со мной? Я сейчас такой счастливый! Подвижная игра «Зайка серенький сидит» Зайка серенький сидит и ушами шевелит Вот так, вот так Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть Вот так, вот так Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать Вот так, вот так Волк прибежал, зайку испугал Зайка прыг и убежал… Обыгрывание постройки Ребята, кому мы сегодня помогали? А что с ним случилось? Вам нравится строить из таких кубиков? Какие вы молодцы. Какой домик зайчику построили. Теперь ему никто не страшен, у него крепкий надежный дом! | Рассматривание картин на геймборде Ответы детей Выполнение действий в соответствии с текстом Строят домик по показу воспитателя Выполнение действий по показу воспитателя Ответы детей | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494203-tehnologicheskaja-karta-zanjatija-po-konstrui
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Приемы и средства обучения истории»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.