- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект сюжетно ролевой игры «Больница»
Задачи:
Образовательная:
Учить выполнять игровые действия в соответствии с общим игровым замыслом; расширять у детей представления о труде работников больницы;
Развивающая:
Развивать у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры «Больница»; способствовать самостоятельному созданию и реализации игровых замыслов;
Воспитательная:
Воспитывать чувство ответственности, дружелюбия, уважение к профессии врача.
Конспект по организации сюжетно- ролевой игры в старшей группе.
"Больница"
Задачи:
Образовательная:
Учить выполнять игровые действия в соответствии с общим игровым замыслом; расширять у детей представления о труде работников больницы;
Развивающая:
Развивать у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры «Больница»; способствовать самостоятельному созданию и реализации игровых замыслов;
Воспитательная:
Воспитывать чувство ответственности, дружелюбия, уважение к профессии врача.
Материал: белый халат и шапочка для врача; повязку на руки для медсестры; талончики к врачу; рецепты на лекарства; "медицинские карточки" пациентов; карандаши; набор медицинских инструментов: градусник (палочка от мороженного с нарисованными делениями фломастерами или вырезанный из картона), игрушечный шприц без иголки, фонендоскоп, шпателя для проверки горла ( палочка от мороженного); бинты, вата, марлевые салфетки, ватные палочки, пластырь (дети очень любят его наклеивать), пустые баночки из под лекарств, мерная ложечка, пустые упаковки из-под таблеток (внутрь можно положить пластилин), пустые коробочки из под лекарств; также можно дополнительно использовать: таблицу для проверки зрения , рентгеновские снимки ; куклы, игрушки-зверюшки; халат для санитарки; инвентарь для уборки кабинета: веник, совок, ведро, швабра, тряпочка.
Словарная работа: мед. карта, талон, пациент, рецепт(в мед.)
Предварительная работа:
Воспитателя:
Состав конспекта работы, подготовка оборудование
Детей:
-экскурсия в медицинский кабинет детского сада; рассказы и беседы о профессиях медицинских работников; рассматривание иллюстраций по теме "Больница"; чтение художественной литературы: "Айболит" , "Телефон" К.И.Чуковского, "Заболел петух ангиной" А.И.Крылов, "Мой мишка" З.Александрова; знакомство с медицинскими инструментами.
Игровые действия:
Роль | Игровые действия | Оборудование | правила |
Регистратор | записывает больных на приём, выдаёт талон на приём и медицинскую карту | Карточки больных, ручки, бумаги, телефон | Не грубить, отвечать на звонки, выдавать карточки больным |
Врач | принимает пациента, выслушивает, осматривает, назначает лечение | Белый халат и шапочка, перчатки, градусник, шприц, бинты, вата, марлевые салфетки, ватные палочки, пластырь, лекарств, мерная ложечка, таблица для проверки зрения | Не грубить больным, интересоваться о проблемах в здоровье и давать правильное лечение |
Мед. сестра | выполняет назначения врача, делает уколы, обрабатывает раны, моет инструменты | Не грубить больным и врачу, слушаться врача и помогать ему | |
Санитар(ка) | убирает медицинский кабинет (моет пол, протирает пыль) | халат ,веник, совок, ведро, швабра, тряпочка | Убираться в больнице чисто и добросовестно |
Ход трудовой деятельности
Этапы | Содержание | Примечание |
Вводный | - Воспитатель: Ребята, послушайте загадку: | Воспитатель с помощью загадок заинтересовывает детей. После предлагает поиграть в больницу. Воспитатель вмести с детьми вспоминает о профессиях в больницы и распределяют их. |
Основной | Воспитатель: Для начала надо обратиться в регистратуру и взять карточку. 1 Больной: Здравствуйте. Мне нужна карточка и талон для посещения врача Регистратор: Здравствуйте. Ваша фамилия и имя? 1больной: говорит И.Ф. Регистратор :вот ваша карточка вот ваш талон. (также с остальными больными). 1больной: Здравствуйте. Врач : Здравствуйте. Что вас беспокоит? 1больной: говорит свои жалобы на здоровье Врач осматривает и дает поручения мед. сестре. Потом выписывает рецепт. (также с остальными больными). Когда прием закончился санитарка убирает кабинет и протирает пыль | Воспитатель по ходу игры учит детей быть вежливыми и уважать работников и больных |
Заключительный | Воспитатель: Во что мы с вами играли? (ответ детей) Какие вы умные ребята. Мне так понравилось свами играть в больницу, вы все очень хорошо потрудились! | В конце игры воспитатель проводит анализ. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494523-konspekt-sjuzhetnorolevoj-igry-bolnica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Применение бережливых технологий в деятельности образовательной организации»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.