Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
05.05.2022

Конспект сюжетно ролевой игры «Больница»

Конспект по организации сюжетно- ролевой игры в старшей группе «Больница»

Задачи:
Образовательная:
Учить выполнять игровые действия в соответствии с общим игровым замыслом; расширять у детей представления о труде работников больницы;
Развивающая:
Развивать у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры «Больница»; способствовать самостоятельному созданию и реализации игровых замыслов;
Воспитательная:
Воспитывать чувство ответственности, дружелюбия, уважение к профессии врача.

Содержимое разработки

Конспект по организации сюжетно- ролевой игры в старшей группе.

"Больница"

Задачи:

Образовательная:

Учить выполнять игровые действия в соответствии с общим игровым замыслом; расширять у детей представления о труде работников больницы;

Развивающая:

Развивать у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры «Больница»; способствовать самостоятельному созданию и реализации игровых замыслов;

Воспитательная:
Воспитывать чувство ответственности, дружелюбия, уважение к профессии врача.


Материал: белый халат и  шапочка для врача;  повязку на руки для медсестры; талончики к врачу; рецепты на лекарства; "медицинские карточки" пациентов; карандаши; набор медицинских инструментов: градусник  (палочка от мороженного с нарисованными делениями фломастерами или вырезанный из картона), игрушечный шприц без иголки, фонендоскоп, шпателя для проверки горла ( палочка от мороженного); бинты, вата, марлевые салфетки, ватные палочки, пластырь (дети очень любят его наклеивать), пустые баночки из под лекарств, мерная ложечка, пустые упаковки из-под таблеток (внутрь можно положить пластилин), пустые коробочки из под лекарств; также можно дополнительно использовать: таблицу для проверки зрения , рентгеновские снимки ; куклы, игрушки-зверюшки; халат для санитарки; инвентарь для уборки кабинета: веник, совок,  ведро, швабра, тряпочка.

Словарная работа: мед. карта, талон, пациент, рецепт(в мед.)

Предварительная работа:

Воспитателя:

Состав конспекта работы, подготовка оборудование

Детей:

-экскурсия в медицинский кабинет детского сада; рассказы и беседы о профессиях медицинских работников; рассматривание иллюстраций по теме "Больница"; чтение художественной литературы: "Айболит" , "Телефон" К.И.Чуковского, "Заболел петух ангиной" А.И.Крылов, "Мой мишка" З.Александрова; знакомство с  медицинскими инструментами.

Игровые действия:

Роль

Игровые действия

Оборудование

правила

Регистратор

записывает больных на приём, выдаёт талон на приём и медицинскую карту

Карточки больных, ручки, бумаги, телефон

Не грубить, отвечать на звонки, выдавать карточки больным

Врач

принимает пациента, выслушивает, осматривает, назначает лечение

Белый халат и шапочка, перчатки, градусник, шприц, бинты, вата, марлевые салфетки, ватные палочки, пластырь, лекарств, мерная ложечка, таблица для проверки зрения

Не грубить больным, интересоваться о проблемах в здоровье и давать правильное лечение

Мед. сестра

выполняет назначения врача, делает уколы, обрабатывает раны, моет инструменты

Не грубить больным и врачу, слушаться врача и помогать ему

Санитар(ка)

убирает медицинский кабинет (моет пол, протирает пыль)

халат ,веник, совок,  ведро, швабра, тряпочка

Убираться в больнице чисто и добросовестно

Ход трудовой деятельности

Этапы

Содержание

Примечание

Вводный

- Воспитатель: Ребята, послушайте загадку:
Кто в дни болезней
Всех полезней
И лечит нас от всех
Болезней? (врач)
Ответы детей.
- Воспитатель: да, правильно это врач или доктор. А вот еще одна загадка:
В этом домике врачи .
Ждут людей, чтоб их лечить. 
Всем они помочь готовы - 
Отпускают лишь здоровых. (больница)
- Воспитатель: про какой домик загадка?
Ответы детей.
- Воспитатель: Правильно, больница.  А вы хотите поиграть в больницу? 
Давайте  с вами вспомним, кто работает в больнице?
Ответы детей.
- Воспитатель: для начала надо распределить роли, кто кем будет работать в больнице: 
регистратор - записывает больных на приём, выдаёт талон на приём и медицинскую карту; 
врач - принимает пациента, выслушивает, осматривает, назначает лечение;  
медицинская сестра -  выполняет назначения врача, делает уколы, обрабатывает раны, моет инструменты;
санитарка - убирает медицинский кабинет (моет пол, протирает пыль);
остальные ребята будут  пациентами. Вы можете взять себе "детей" (куклы, игрушки-зверюшки), а можете сами быть пациентами. 
- Воспитатель:  я возьму на себя роль главного врача и буду вам помогать.
- Вот мы с вами распределили роли, теперь выбирайте нужные вам атрибуты и начнем игру. 

Воспитатель с помощью загадок заинтересовывает детей. После предлагает поиграть в больницу. Воспитатель вмести с детьми вспоминает о профессиях в больницы и распределяют их.

Основной

 Воспитатель: Для начала надо обратиться в регистратуру и взять карточку.

1 Больной: Здравствуйте. Мне нужна карточка и талон для посещения врача

Регистратор: Здравствуйте. Ваша фамилия и имя?

1больной: говорит И.Ф.

Регистратор :вот ваша карточка вот ваш талон.

(также с остальными больными).

1больной: Здравствуйте.

Врач : Здравствуйте. Что вас беспокоит?

1больной: говорит свои жалобы на здоровье

Врач осматривает и дает поручения мед. сестре. Потом выписывает рецепт. (также с остальными больными).

Когда прием  закончился санитарка убирает кабинет и протирает пыль

Воспитатель по ходу игры учит детей быть вежливыми и уважать работников и больных

Заключительный

Воспитатель:

Во что мы с вами играли? (ответ детей)
Кто работает в больнице? (ответ детей)
Как справились ребята со своими  ролями? (ответ детей)

Какие вы умные ребята. Мне так понравилось свами играть в больницу, вы все очень хорошо потрудились!
А вам понравилась эта игра? (ответ детей)

В конце игры воспитатель проводит анализ. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494523-konspekt-sjuzhetnorolevoj-igry-bolnica

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки