Дидактическое пособие лэпбук «Культурно гигиенические навыки»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 123 Дзержинского района Волгограда»

(МОУ детский сад № 123)

Название

Дидактическое пособие- лэпбук «Культурно-гигиенические навыки»

Волгоград, 2022 год

Дидактическое пособие - лэпбук «Культурно-гигиенические навыки»

Дидактическое пособие разработано: воспитателем муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №123 Дзержинского района Волгограда» Поповой А.В

Актуальность.Развитие речевой деятельности является одним из важнейших разделов дошкольной педагогики и направлено на умственное развитие ребенка. Чем лучше будет организована речевая деятельность детей, тем выше гарантии успешности школьного обучения. При подготовке и проведении занятия очень важно помнить о том, что на протяжении всего занятия у ребенка должен быть стойкий положительный эмоциональный настрой, который выражается в желании заниматься.

Известно, что в игре усвоение знаний происходит значительно успешнее, чем на учебных занятиях. Ребенок, увлеченный привлекательным замыслом, как бы не замечает того, что он учится. Именно по этой причине, мы решили оформить дидактический речевой материал в виделэпбука.

Цель: Формирование речевое развитие у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Закреплять знания и умения самостоятельно обслуживать себя.

2. Учить пользоваться индивидуальными предметами личной гигиены.

3. Воспитывать у детей опрятность, аккуратность во внешнем виде.

4. Развивать речевую деятельность, внимание, память, мышление.

Дидактическое пособие рассчитано на детей старшего и подготовительного к школе возраста.В старшем дошкольном возрасте дети уже могут вместе со взрослыми участвовать в сборе материала: анализировать, сортировать информацию. Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, игровых технологий.

Вид игры- пособия: настольные, распечатанные, заламинированные игры. Лэпбук представляет собой тематическую книжку, с множеством кармашков, окошек, книжечек, которые ребенок может доставать, перекладывать, рассматривать по своему усмотрению.

Разделы лэпбука:

1) Алгоритм как чистить зубки.

Цель: познакомить детей о необходимости ухода за зубами, поддерживать желание ухаживать за зубами.

Сюжет: Мойдодыр очень хочет узнать, как вы владеете культурно-гигиеническими навыками. Давай вместе расскажем ему как нужно чистить зубки, чтобы они остались у нас здоровыми.

2) Алгоритм умывания. Цель: развивать умение вести диалог с педагогом, активизировать в речи детей слова обозначающие действие: умыться, закатать рукава, намылить, смыть мыло, вытереть руки; воспитывать аккуратность.

Сюжет: Давай вместе вспомним как нужно правильно умываться и расскажем алгоритм умывания Мойдодыру.

3) Режим дня.

Цель: закрепить знание о последовательности режима дня.

Сюжет: Мойдодыр хочет узнать, как вы хорошо знакомы с режимом дня. Давайте разложим по порядку последовательность режима дня.

4)Правила личной гигиены.

Цель: обобщение знаний о личной гигиене.

Сюжет: Расскажите Мойдодыру, глядя на картинки о правилах личной гигиены.

5) Предметы личной гигиены.

Цель: познакомить детей с предметами личной гигиены (расчёска, зубная щётка, мочалка, полотенце).

Сюжет: Расскажите Мойдодыру, как хорошо вы знаете предметы личной гигиены и скажите для чего они.

6) Алгоритм одевания летом (зимой).

Цель: формировать представление о летней и зимней одежде, и изучить последовательность надевания.

Сюжет: Мойдодыру очень интересно, знаете ли вы что такое летняя и зимняя одежда. Назовите по картинкам название летней одежды и последовательность надевания. Назовите по картинкам название зимней одежды и последовательность надевания.

7) Дидактическая игра "Одень куклу"

Цель: развивать умение дифференцировать одежду для мальчиков и девочек. Называть виды одежды, подбирать по цветовой гамме. Развитие словарного запаса

Сюжет: помогите одеть куклу на прогулку. Для игры выбирают одну девочку и одного мальчика, кто справится быстрее и правильно, тот и выиграл.

8) Стихи и потешки о гигиене.

Цель: способствовать воспитанию аккуратности и потребности к личной гигиене. Формирование речи.

Сюжет:Послушайте стихи и потешки и расскажите чему они учат нас.

9) Загадки.

Цель:закреплять культурно-гигиенические навыки, развитие речи.

Сюжет: Мойдодыр знает, что дети очень любят отгадывать загадки. И она приготовил для Вас очень интересные загадки. Внимательно их послушайте и назовите отгадки.

10) Помоги Мойдодыру раскрасить картинки.

Цель: развитие моторики рук, способствующее развитию речи.

Сюжет: Какие вы все молодцы! Но Мойдодыр просит вас напоследок помочь ему раскрасить картинки. Давайте поможем ему.

Лэпбук:

• Очень удобен в использовании. Его можно поставить, развернуть, чтобы было видно, какой материал находится внутри. А можно сложить, он станет плоским и его легко убрать на полку, он не занимает много места.

• Можно использовать одновременно с группой детей 

• Структура и содержание доступно детям дошкольного возраста;

• Обеспечивает игровую, познавательную и творческую активность всех воспитанников.

Результаты использования лэпбука «Культурно-гигиенические навыки» в совместной деятельности детей и педагога:

• Лэпбук помогает ребенку лучше понять и запомнить материал (учитывая, что у дошкольников наглядно-образное мышление). Наблюдения показывают, что и взрослым такая форма обучения тоже понравится.

• Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает «лэпбук» и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную воспитателем книжку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494541-didakticheskoe-posobie-ljepbuk-kulturnogigie