- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по информатике на тему «Программирование линейных алгоритмов»
Цели:
- продолжить знакомство с языком программирования, изучить программирование линейных алгоритмов;
- развивать память, внимание и мышление;
- воспитывать информационную культуру учащихся
Программно – дидактическое обеспечение: презентация
Ход урока.
I . Организация начала урока
II. Актуализация ранее изученного
- В честь кого назван язык программирования Паскаль?
- Что входит в состав алфавита языка Паскаль?
- Какую структуру имеет программа, записанная на языке Паскаль?
- Как записывается раздел описания переменных?
- Запишите операторы ввода двух чисел и вывода их в обратном порядке.
III. Работа по теме урока
1. Сообщить тему и цели урока
2. Объяснение нового материала
В языке Паскаль используется вещественный, целочисленный, символьный, строковый, логический и другие типы данных. Для них определены соответствующие операции и функции.
Физминутка
IV.Закрепление изученного
Выполнение заданий в рабочей тетради
V.Итог урока
- Выполните задание 9 в конце параграфа учебника
VI. Домашнее задание
п.3.3.- изучить
501
0
Тема: Программирование линейных алгоритмов
Цели:
- продолжить знакомство с языком программирования, изучить программирование линейных алгоритмов;
- развивать память, внимание и мышление;
- воспитывать информационную культуру учащихся
Программно – дидактическое обеспечение: презентация
Ход урока.
I . Организация начала урока
II. Актуализация ранее изученного
- В честь кого назван язык программирования Паскаль?
- Что входит в состав алфавита языка Паскаль?
- Какую структуру имеет программа, записанная на языке Паскаль?
- Как записывается раздел описания переменных?
- Запишите операторы ввода двух чисел и вывода их в обратном порядке.
III. Работа по теме урока
Сообщить тему и цели урока
Объяснение нового материала
В языке Паскаль используется вещественный, целочисленный, символьный, строковый, логический и другие типы данных. Для них определены соответствующие операции и функции.
Физминутка
IV.Закрепление изученного
Выполнение заданий в рабочей тетради
V.Итог урока
- Выполните задание 9 в конце параграфа учебника
VI. Домашнее задание
п.3.3.- изучить
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494779-urok-po-informatike-na-temu-programmirovanie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.