- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка о лисенке, который обиделся на свою маму
СКАЗКА О ЛИСЕНКЕ, КОТОРЫЙ ОБИДЕЛСЯ НА СВОЮ МАМУ
Возраст: 4-9 лет.
Направленность: Конфликтные отношения с родителями. Негативные чувства (обида, злость и пр.) по отношению к родителям. Неадекватная реакция на наказание и неодобрение.
Ключевая фраза: "Мама меня совсем не любит! Если бы она меня любила, то не стала бы наказывать"
В уютном домике на лесной опушке жил Лисенок. Как-то раз захотелось ему поиграть с друзьями на солнечной поляне.
- Мама, можно я пойду погулять с друзьями?- спросил он.
- Конечно, можно,- сказала мама,- только не опоздай к обеду. Когда кукушка прокукует три раза, возвращайся домой, а то я буду волноваться.
- Я обязательно приду вовремя,- сказал Лисенок и побежал гулять.
На лесной поляне ярко светило солнышко, и зверята весело играли то в прятки, то в салочки, то в чехарду... Кукушка прокуковала и три раза, и четыре, и пять раз. Но Лисенок так увлекся игрой, что и не услышал ее. И только когда наступил вечер и зверята стали расходиться по домам, Лисенок тоже весело побежал домой к маме.
Но мама его была очень сердита на него за то, что он опоздал. Она отругала Лисенка и в наказание запретила ему выходить из дома. Лисенок обиделся на маму: он ведь не хотел ее огорчать, просто заигрался с друзьями и совсем забыл о времени, а его так несправедливо наказали. "Мама меня совсем не любит,- подумал Лисенок.- Если бы она меня любила, то не стала бы наказывать".
И Лисенок убежал из дому в лес, нашел норку и решил остаться там жить. Ночью пошел дождь, стало холодно и неуютно. Лисенок чувствовал себя очень одиноким, ему хотелось домой к маме но он не мог простить ее за то, что она его наказала.
Утром Лисенка разбудила болтовня сорок, которые сидели на соседнем дереве. "Бедная Лиса,- говорила одна сорока другой.- Вчера ее Лисенок убежал из дома, она всю ночь искала его в лесу под дождем, а теперь она тяжело заболела от огорчения и беспокойства".
Услышав эти слова, Лисенок подумал: "Раз мама волнуется из-за меня, значит, она меня, наверное, любит. Она заболела, потому что я убежал, и ей теперь очень плохо. Я должен простить её и вернуться домой, ведь я тоже ее люблю". И Лисенок помчался домой.
Как только мама увидела его, она сразу выздоровела, встала с кровати и ласково обняла своего Лисенка.
- Как я рада, что ты вернулся, мой хороший,- сказала мама.- Мне было очень плохо без тебя, ведь я так сильно тебя люблю.
- Я тоже тебя люблю, мамочка,- сказал Лисенок.
С тех пор Лисенок и его мама жили дружно и не обижались друг на друга. Лисенок понял, что мама его любит и будет любить всегда, что бы ни случилось.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
За что Лисенок обиделся на маму? Обиделся бы ты на его месте?
Почему Лисенок вернулся к маме?
Что понял Лисенок из этой истории?
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.