План конспект урока чтения 4 класс Учителя ГОКУ СКШ 1 г. Усолье-Сибирское Павловой Ирины Миннуловны. Тема урока: «Тучка» Г. Граубин

План – конспект урока чтения 4 класс

Учителя ГОКУ СКШ №1 г. Усолье-Сибирское

Павловой Ирины Миннуловны.

Тема урока: «Тучка» Г. Граубин.

Цель: Формировать умения и навыки плавного, выразительного чтения.

Коррекция произвольного мышления на основе упражнений в составлении

(слова).

Воспитывать умения слушать друг друга.

Оборудование: стихотворение, буквы.

Ход урока.

I. Организационный момент.

- Посмотри на ряд карточек с буквами. Л О Т Е

- Составь из букв слово.

- Какое получилось слово? (ЛЕТО)

- После какого времени года наступает лето?

-- Сообщение темы урока.

-Сегодня на уроке мы продолжим с вами знакомство с произведениями о лете?

Мы прочитаем стихотворение «Тучка»Г. Граубин.

Но сперва проведём речевую зарядку.

II. Речевая зарядка.

На доске записана скороговорка. Послушайте внимательно, как я его прочитаю.

Кошка Крошка на окошке

Кашку кушака по крошке.

Разбор знаков препинания. Чтение хором, один (сильный), один (слабый).

III. Проверка д/з.

-Прежде чем знакомиться с новым произведением, давайте вспомним, с каким рассказом мы познакомились на прошлом уроке? ( «Ливень» С. Козлов).

-Какое было д/з? (выразительное чтение).

-Пробегите глазками быстро по тексту, иллюстрации.

-Давайте вспомним о чём этот рассказ? О каком времени года?

- Выразительное чтение «по цепочки».

-Объясните, что такое ливень?

IV. Работа по основной теме урока.

1.Словарная работа.

Разберём трудное слова, которые встречаются в сказке.

а) воль-но-му чтение по слогам, учитель, хором, один (сильный).

Бель-ё

2. Первичное чтение учителем.

? – Что делала хозяйка?

3. Самостоятельное чтение по учебнику стр. 94

ФИЗМИНУТКА(проводит дежурный).

Дождик скачет по дорожке,
Как мальчишка озорной, (Прыжки)
Громко хлопает в ладоши
И от счастья сам не свой. (Хлопки)
Летний дождь – всегда веселый.
Он как друг хороший всем. (Повороты, руки на поясе)
Вот и тополь стал зеленый,
Будто новенький совсем. (Руки вверх, наклоны влево – вправо)
Как игрушки в магазине,
Чистые дома стоят. (Повороты с отведенной в сторону рукой)
Небосвод стал синий-синий.
В лужах «зайчики» блестят. (Руки вверх, «фонарики»)
(Л. Гордиевская)

4. Выразительное чтение вслух.

5. Работа над содержанием стихотворения.

- Что делала хозяйка?

-Объясни, что значит выражение «на вольном воздухе»?

-Что произошло с бельём, когда оно высохло?

-Почему бельё опять сделалось мокрым?

6. Разучивание стихотворение (1 предложение) наизусть коллективно.

7. Выразительное чтение наизусть первого предложения.

V. Итог урока.

1. – Как называется стихотворение?

- Как вы думаете, почему появилась тучка?

2. Оценки.

3. Д/з. Выучить стихотворение наизусть стр. 94

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495011-plan--konspekt-uroka-chtenija-4-klass-uchite