Профессия спасатель: игровое занятие для быстрой реакции в опасной ситуации

Конспект занятия в старшей группе

на тему: «Профессия спасатель»

Цель: закрепить знания детей о профессии спасателя; активизировать словарь на эту тему; способствовать запоминанию и пониманию стихотворения, пословиц и поговорок; формировать у детей умение в случае опасности быстро реагировать на ситуацию, не теряться и звать на помощь.

Задачи:

-  знакомить, расширить и уточнить знания детей о профессии спасатель;

- совершенствовать речь детей, учить отвечать на вопросы полным ответом, закреплять умение работать с дидактическими картинками, участвовать в беседе;

- воспитывать уважительное отношение к труду спасателей;

- воспитывать потребность защищать тех, кто нуждается в этом, и приходить им на помощь; воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

-воспитывать умение взаимодействовать в паре, команде, индивидуально, эмоциональный, положительный настрой на работу;

- воспитывать желание поддерживать дружеские взаимоотношения между сверстниками.

Предварительная работа: беседа и занятие на тему «Профессия спасатель»; беседа «Безопасность дома»; разучивание песни, чтение книг.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, мы с вами много беседовали на тему безопасности и знаем, что надо делать, чтобы не произошло несчастных случаев и как уберечься от возможных опасностей.

А как называется профессия человека, который приходит на помощь, когда случается беда?

Дети: Спасатели.

Они придут на помощь нам,

Когда бушует океан,

Когда землетрясение,

Тайфун иль наводнение.

Рискуя жизнью, нас спасут –

Такой у них опасный труд!

Воспитатель: Ребята, какой он спасатель?

Словесная игра с мячом «Назови, какой?»

Ход игры: дети образуют круг, передают мяч друг другу по кругу и называют качества, которыми должен обладать спасатель (сильный, выносливый, смелый, мужественный, быстрый, ответственный, уверенный, умный, знающий…)

Воспитатель. А каким не должен быть спасатель?

Дети передают мяч обратно и называют противоположные качества (трусливый, ленивый, безответственный, глупый, неуверенный, медлительный…)

Воспитатель: Как вы думаете, что надо делать, чтобы стать спасателем?

Дети: Заниматься спортом, делать зарядку, быть добрым, внимательным, чутким, уметь слушать, хорошо заниматься, надо освоить профессию спасателя.

Воспитатель: Все верно. Спасатель – профессия особенная! Она одна из самых

сложных и мужественных. У многих спасателей спортивные разряды по альпинизму и скалолазанию, владеют они и профессией водолазов, имеют самое современное снаряжение. В их распоряжении новейшие технические средства, спасатели умеют оказывать экстренную помощь пострадавшим.

Давайте рассмотрим снаряжение и различные приспособления, которые спасатели используют в своей работе. (Рассматривание иллюстраций)

Воспитатель. А кто из вас знает, как вызвать службу спасения? Какой номер нужно набрать? Что сказать? (ответы детей)

Чтобы приехали спасатели, необходимо набрать номер 112 (показ таблички с номером112), рассказать, что произошло и сообщить адрес, где стряслась беда. Дальше нужно назвать свое имя, фамилию и отчество.

Предлагаю научить кота Василия вызывать службу МЧС.

Сюжетно-ролевая игра «Вызов МЧС»

Дети обыгрывают ситуации с вызовом по телефону, закрепляя при этом правильность вызова МЧС.

Воспитатель: А вы, ребята, хотели бы стать помощниками спасателей?

Дети: Конечно, хотели бы.

Воспитатель: но для этого сначала нужно правильно выполнить все задания,

которые для вас приготовили спасатели. Готовы к испытаниям?

Воспитатель: Вот вам первое задание. Оно называется «Не ошибись».

Слушайте внимательно. Я буду называть слова, если вы услышите слово, которое относится к профессии спасателя, хлопайте в ладоши. А если услышите слово, которое не относится к этой профессии, топайте ногами. Все ясно?

Дети: Да!

Воспитатель: Торт, пила, каска, огонь, рисунок, трусость, помощь, книга, машина, сирена, вытаскивать, играть, спасать, краски, веревка, инструменты.

Воспитатель: Вы справились с этим заданием. А теперь следующее задание, которое называется «Да – нет?»

Дидактическая игра «Да-Нет»

Ход игры: на вопрос с ответом «да» хлопают, на вопрос с ответом «нет»-молчат.

-Можно пользоваться повреждёнными розетками?

-Нужно кричать и звать на помощь взрослых, если вы в опасности?

-Можно оставлять без присмотра включённые электроприборы?

-Можно играть спичками?

-Нужно двигаться ползком или пригнувшись, если помещение сильно задымлено?

-Можно оставлять не затушенные костры в лесу?

-Можно поджигать сухую траву, тополиный пух?

-Нужно в случае возникновение пожара вызывать пожарную охрану?

-Можно детям есть грибы?

-Нужно вывести из горящего дома своих младших братьев и сестёр?

-Можно убегать, если на вас бросилась собака?

-Можно, тушить электроприборы водой?

Воспитатель. Молодцы, дети, теперь я убедилась в том, что вы знаете правила безопасности.

Воспитатель: И с этим заданием вы справились. А теперь испытание на ловкость и быстроту «Кто быстрее доставит пострадавшего в больницу». Давайте разделимся на две команды. В одной стороне комнаты находятся пострадавшие в автокатастрофе (игрушки), ваша задача быстро и аккуратно на каталке перевезти больных в больницу, на другую сторону комнаты. Какая команда больше пострадавших перевезет и сделает это аккуратно, та и победит.

Воспитатель: Молодцы, быстро справились с заданием. (Подведение итогов, какая команда победила в этом конкурсе). Хорошие из вас получатся спасатели.

Воспитатель: Для выполнения следующего задания я предлагаю вам встать за столы. Задание называется «Экстренная помощь». Я буду описывать случай, а вы должны будете поднять карточку, на которой написан номер телефона, по которому нужно вызвать помощь в этом случае.

Дидактическая игра «Номера служб спасения»

Воспитатель: Если в дверь начнут ломиться - …?

Дети показывают карточку с телефоном – 02

Воспитатель: Правильно, звони по номеру – 02!

Воспитатель: Если чувствуется запах газа.

Дети: 04

Воспитатель: Открыть окно и позвонить по номеру – 04

Воспитатель: Если возник пожар?

Дети: - 01.

Воспитатель: Правильно, нужно набрать – 01.

Воспитатель: Если у соседки сердечный приступ?

Дети: - 03.

Воспитатель: Обязательно вызвать «Скорую помощь» по номеру – 03. Воспитатель: Молодцы, ни разу не ошиблись. Мы с вами уже говорили, что спасателям нередко самим приходится оказывать первую медицинскую помощь. Вот сейчас мы и проверим, а вы готовы помочь своему товарищу в трудную минуту. ( Выбираются двое пострадавших, дети опять делятся на две команды). Ребята обожгли руки, им нужно сделать перевязки. По моему сигналу вы должны взять бинт и сделать перевязку. Кто сделает это быстрее – победил. Раз, два, три – начни! ( Подведение итога конкурса).

Воспитатель: Вот и наступила долгожданная минутка. Вы справились со всеми заданиями. И я хочу поздравить вас с вступлением в ряды «Юных спасателей» и наградить памятными медалями. И думаю, сейчас вы с полным правом можете исполнить «Песенку спасателей». Дети исполняют песню.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495332-professijaspasatel