Рабочая программа по дисциплине УД.03 Экономика

Рабочая программа рассмотрена и одобрена методической комиссией профессионального учебного цикла специальности 21.02.05

Земельно-имущественные отношения

Председатель методической комиссии
В. А. Масевнина

Протокол № 1

от «_27__» августа 2021 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УМРиКО

О.В. Кузнецова

«____» _____________ 20___ г.

СОГЛАСОВАНО:

_________________________________

_________________________________

________________________________________

«____» ____________________ 20 21__ г.

СОГЛАСОВАНО:

____________________________________

«____» ____________________ 20_21__ г.

стр.

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

1. условия реализации учебной дисциплины

14

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

17

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной нагрузки обучающихся (всего)

118

в том числе:

Во взаимодействии с преподавателем

118

Теоретическое обучение

76

лабораторные занятия и практические занятия

32

курсовые работы(проекты)

консультации

4

Экзамен

6

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освое-ния

1

2

3

4

Тема 1. Главные вопросы экономики

Содержание учебного материала

4

2

1. Что такое экономика

2. Ограниченность экономических ресурсов и пораждаемые ею проблемы

3. Проблема выбора в экономике

4. Факторы производства, производительность труда

Практическое занятие№1Экономика в жизни общества

1.Презентация об Адаме Смите

2.Решение задач

3.Составление таблицы различий понятий « благо» и «услуга»

2

Тема 2. Типы экономических систем

Содержание учебного материала

4

3

1.Традиционная экономическая система

2. Рыночная экономическая система

3. Командная и смешанная экономическая система

Практическое занятие №2 Экономические системы

1. Разумна ли идея планирования экономики? Аргументируйте свою точку зрения письменно

2. Составьте таблицу « Типы экономических систем»

3. Ролевая игра « Суд над экономическими системами»

2

Тема 3.Спрос

Содержание учебного материала

4

2

1.Понятие о рынке. Спрос и его содержание

2 Виды спроса

3 Величина спроса

4 Эластичность спроса

Тема 4.Предложение

Содержание учебного материала

2

1. Закон предложения

2. Равновесная цена

3. Эластичность предложения

4. Последствие введение фиксированных цен

4

Практические занятия №3 Силы управляющие рынком

1. Решение ситуационных задач

2. Построение графика эластичности предложения

3. Тестирование

4. Доклад: Теория равновесной цены Альфреда Маршалла

2

Тема 5. Цена и стоимость Альтернативная стоимость

Содержание учебного материала

1.Цена товара.Функции цен

2. Формирование рыночных цен

3.Ценовой механизм.Стоимость товара

4. Рынок на практике

4

3

Практические занятия №4 Цена и стоимость

1.Решение ситуационных задач

2.Полговка докладов о Д. Рикардо, К.Марксе

3.Тестирование

4.Проиллюстрируйте графиками понятия: «ценапокупателя», «цена продавца», « равновесная цена»

2

Тема 6. Понятие и роль денег в современной экономике

Содержание учебного материала

1.Причины возникновения и формы денег

2. Функции денег в современной экономике

3.Денежное обращение

4.Эмиссия денег

4

2

Тема 7.Конкуренция. Типы рынков

1.Понятие конкуренции и ее сущность

2. Рыночные структуры. Модели современного рынка

3. Несовершенная конкуренция

4. Антимонопольная политика

4

Тема 8.Банковская система

Содержание учебного материала

1. Причины появления и виды банков

2. Принципы кредитования

3. Роль Центрального банка в регулировании кредитно- денежной системы

4. Деятельность Центрального банка РФ

4

2

Практические занятия №5 Банки и банковская система.

2

Тема 9.Понятие доходов и расходов

.

1. Доходы. Сбережения

2. Расходы. Закон Энгеля

3. Страхование и страховые услуги

2

Тема 10. Фондовая биржа

Содержание учебного материала

1.Фондовые биржи, их деятельность

2.Фондовый рынок

3. Основные операции на фондовом рынке

.Биржевые индексы

2

3

Практическое занятие №6 Изучение фондовых бирж в России

1.Доклад по теме: История появления фондовых бирж

2.Изучите в Интернете графики изменения индекса российской биржи за последний год. Отчет представьте в виде эссе

2

Тема 11.Человек на рынке труда

Содержание учебного материала

1.Эконмическая природа рынка труда

2.Что такое заработная плата и от чего она зависит

3.Нациальные факторы формирования заработной платы

2

Тема 12.Экономические проблемы безработицы

Содержание учебного материала:

1.Причины и виды безработицы

2.Как можно сократить безработицу

2

Практическое занятие №7 Проблемы безработицы в современной России

1.Тестирование

2.Решение ситуационных задач

3.Напишите эссе на тему: « Формы скрытой безработицы в современной России»

2

Тема 13.Фирма – главное звено рыночной экономики

Содержание учебного материала:

1.Зачем создаются фирмы

2.Экономические основы деятельности фирмы

3.Предприниматель и создание фирмы. Условия успешного бизнеса

4

Практическое занятие№8 Значение фирмы для рыночной экономики

1.Тестирование

2.Доклады на тему «История развития франчайзинга», «Российские фирмы, работающие по системе франчайзинга»

3.Решение ситуационных задач

2

Тема 14.Менеджмент и маркетинг

Содержание учебного материала:

1.Менеджмент

2.Маркетинг

2

Практическое занятие:№9 Основные вопросы менеджмента и маркетинга

1.Презентация о разных школах менеджмента

2.Тестирование

2

Тема 15.Семейный бюджет

Содержание учебного материала:

1.Доходы и расходы семей

2.Влияние инфляции на семейную экономику

3.Неравенство благосостояния граждан и возможность его сокращения

2

Тема 16.Экономические задачи государства

Содержание учебного материала:

1.Роль государства в экономике

2.Макроэкономические процессы в экономике страны

4

Практическое занятие№10: Влияние государства на экономику стран

1.Составьте схему « Типы государственной собственности»

2.Тестирование

2

Тема 17.Государственные финансы

Содержание учебного материала:

1.Государственные финансы

2.Государственный бюджет

3.Налоги- главный источник формирования государственного бюджета

4.Виды налогов

4

Практическое занятие№11:Финансовая деятельность государства

1.Решение ситуационных задач

2.Подготовка сообщений об истории налогообложения в России и налоги в разных странах в различные исторические эпохи

2

Тема 18. Основные макроэкономические показатели

Содержание учебного материала:

1.Валовый внутренний продукт

2.Валовый национальный продукт

3.ВВП ВНП на душу населения

4.Национальный доход

4

Практическое занятие№12: Анализ макроэкономических показателей

1.Решение ситуационных задач

2.Провести анализ ВВП различных стран

3.Тестирование

2

Тема 19.Экономический рост

Содержание учебного материала:

1.Экономический рост

2 Факторы экономического роста

3 Современная трактовка экономического роста

4 Инвестиции

5 Экстенсивное интенсивное развитие

4

Практическое занятие№13:Проблемы экономического роста

1.Решение ситуационных задач

2.Какие направления деятельности Правительства РФ, на ваш взгляд, могут обеспечить устойчивый экономический рост? Ответ обоснуйте письменно

2

Тема 20. Цикличность развития экономики

Содержание учебного материала:

1.Циклическое развитие- свойство капиталистической экономической системы

2.Фазы экономического цикла

3.Кризисы

4

Практическое занятие№14:Цикличность развития экономики

1.Самостоятельно изучить кризисы ХХ в.

2.Презентация о Великой депрессии в США

2

Тема 21.Международная торговля

Содержание учебного материала:

1.Международная торговля. Валютные курсы

2.Всемирная торговая организация

2

Практическое занятие №15: Изучение международной торговли

1.Презентация о торговых войнах

2.Написание эссе на тему « Преимущества вступления России в ВТО»

2

Тема 22.Российская Федерация в системе мирового хозяйства

Содержание учебного материала:

1.Общая характеристика экономики России

2.Место России в мировой экономике

2

Тема 23.Экономические проблемы глобализации

Содержание учебного материала:

1.Глобальные экономические проблемы современности

2

Практическое занятие№16:Изучение современных экономических проблем глобализации

1.Проведите исследование , как влияет на экономику стран Евросоюза проблема беженцев .Используйте для работы материалы СМИ и Интернет

2.Напишите эссе на одну из тем: «Глобализация: плюсы и минусы», «Виновато ли человечество в глобальном потеплении?», «Биологическое топливо- благо или вред для человечества?»

2

Консультация

4

Экзамен.

6

Итого 76ч. аудиторных 32ч. практических

Результаты обучения

(личностные, метапредметные, предметные)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

личностные

− развитие личностных,в том числе духовных и физических качеств, обеспечивающих защищенность обучаемого для определения жизненно важных интересов личности в условиях кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов

-формирование системы знаний об экономической жизни общества , определение своих места и роли в экономическом пространстве

- воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности

Формы контроля обучения:

домашние задания проблемного характера;

практические задания по работе с информацией, документами, литературой;

подготовка и защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.

Формы оценки результативности обучения:

накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.

традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка

Методы контроля направлены на проверку умения учащихся:

отбирать и оценивать исторические факты, процессы развития общества, явления;

выполнять условия здания на творческом уровне с представлением собственной позиции;

делать осознанный выбор способов действий из ранее известных;

осуществлять коррекцию (исправление) сделанных ошибок на новом уровне предлагаемых заданий;

работать в группе и представлять как свою позицию, так и группы;

Методы оценки результатов обучения:

мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся

формирование результата итоговой аттестации по дисциплине на основе суммы результатов текущего контроля.

устный контроль в форме дискуссии, дебатов;

письменная работа в форме тестирования;

устный опрос – индивидуальный и фронтальный;

письменная контрольная работа;

индивидуальный и фронтальный опрос.

метапредметные

− умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы

деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения

поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные

стратегии в различных ситуациях;

− владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной

деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем;

способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

− готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной

деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках

социально-правовой и экономической информации, критически оценивать

и интерпретировать информацию, получаемую из различных источни-

ков;

− умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных

задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигие-

ны, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной

безопасности; умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;

− умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие

стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

− владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать

свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный

аппарат обществознания;

предметные

сформированность представлений об экономической науки как системе теоретических и прикладных наук; особенности ее методологии и применимости экономического анализа в других социальных науках; понимание эволюции и сущности основных направлений современной экономической науки

- владение системными экономическими знаниями, включая современные научные методы познания и опыт самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики

- владение приемами работы со статистической, фактической и аналитической экономической информацией; умение самостоятельно анализировать и интерпретировать данные для решения теоретических и прикладных задач

- умение оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам, различным аспектам социально- экономической политики государства

- сформированность системы знаний об институциональных преобразованиях российской экономики при переходе к рыночной системе, динамике основных макроэкономических показателей и современной ситуации в экономике России