Планирование воспитательно-образовательной работы

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы), организация самостоятельной (поисковой, исследовательской) детской деятельности

Воспитательно-образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа

ПОНЕДЕЛЬНИК 15.11.2021

Утро

Утренняя гимнастика комплекс №5

Беседа «Чистота – залог здоровья»

Цель: Формировать представления о гигиенических основах безопасной жизнедеятельности;

Прививать навыки бережного отношения к своему здоровью; Развивать умение самостоятельно определять необходимость мытья рук.

Пальчиковая гимнастика «Пальчик мальчик, где ты был»

Цель: Развитие пальцевой моторики

Чтение: К. Чуковский «Айболит», пословицы.

Дидактическая игра «Лото Предметы для здоровья» Алиса, Василина, Богдан, Гриша

Внести нетрадиционное оборудование в центр ФИЗО

Занятия

Познавательное развитие «Айболит в гостях ребят» Конспект

Музыка по плану музыкального руководителя

Подготовка к прогулке, прогулка

Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: продолжать наблюдение за ветром; показать, что осенний дождь может быть разным. Учить определять ветряную погоду по внешним проявлениям (

Трудовая деятельность Кормление птиц.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений кормление птиц; воспитывать желание ухаживать за пернатыми.

Подвижные игры: «Где звенит» Цель: Развивать внимание и ориентировку в пространстве.

Индивидуальная работа: ФИЗО прыгать через веревку на двух ногах Цель: Упражнять детей в прыжках.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом(ведерки, лопатки, грабли, и т. д).

Цель: Формировать умение занять себя игрой.

Работа перед сном

Закрепление КГН: правильно моем руки, вытираем рот после еды.

Вечер

Гимнастика после сна

Д/И «Чудесный мешочек» (фрукты)

Игра малой подвижности «Кто где сидит», развивать внимание

Закрепить знание основных геометрических форм с Мишей, Денисом, Максимом, Ритой

Приготовить материалы для изобразительной деятельности “Нарисуй любимый фрукт”

Цель: развивать воображение, творческие способности, изобразительные умения.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за облаками

Цель: формировать понятия об облаках и тучах.

Трудовая деятельность: Собрать игрушки после игры. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Подвижные игры: «Где звенит» Цель: Развивать внимание и ориентировку в пространстве.

«Замри» Цель: Действовать согласно тексту.

Индивидуальная работа: ФИЗО метание на дальность правой и левой рукой.

Цель: Упражнять детей в бросание мешочков на дальность правой и левой рукой.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом (ведерки, лопатки, грабли, и т. д).

Цель: Формировать умение занять себя игрой.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы), организация самостоятельной (поисковой, исследовательской) детской деятельности

Воспитательно-образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа

ВТОРНИК 16.11.2021

Утро

Утренняя гимнастика комплекс №5

«Мы веселые и здоровые… »

(день здоровья) 1. Театрализованное развлечение «Встреча с Доктором Айболитом» Попова А. В, Грбунова Е. С., дети

Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника» Безгодова С. А., дети

Гимнастика для глаз «Здоровей-ка»

Игра «Собери картинку»

Саша, Денис, Артём Н.

Подготовить материал для художественного творчества «Неваляшки – яркие рубашки»

Цель: Формировать умение детей ритмичными мазками украшать силуэт неваляшки, развивать чувство цвета.

Занятия

Физическое развитие по плану инструктора по ФИЗО

Познавательное развитие ФЭМП «Цвет, форма, размер» Петерсон 30

Подготовка к прогулке, прогулка

Наблюдение за кустиками

Цели: формировать представление об основных частях кустарника; воспитывать бережное отношение к растительному миру.

Трудовая деятельность: Собрать опавшие листья.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Подвижные игры: «Догони меня» Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге в указанном направлении.

Дидактическая игра: «Большой и маленький паровоз» Цель: обучение отчётливому произношению звука «У»

Индивидуальная работа: ФИЗО прыжки в длину с места на двух ногах через веревку.

Цель: Упражнять детей в прыжках в длину с места.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом (лопатки, грабли, ведра и т. д)

Цель: Формировать умение занять себя игрой

Работа перед сном

Беседа о важности гигиены «Нос умойся»

Вечер

Гимнастика после сна

Чтение художественной литературы С. Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала»

Дидактическая игра «Поможем Айболиту»

Закрепить умение выполнять прыжки с Игнатом, Софией А., Арианой

Дополнить центр сюжетно-ролевой игры «Больница»

Цель: вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Вечерняя прогулка

«Наблюдение за работой шофёра» (на стоянке)

Цели: знакомить с работой шофера; воспитывать положительное отношение к труду взрослых.

Трудовая деятельность: Собрать игрушки после игры. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Подвижные игры: «Догони меня» Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге в указанном направлении.

«Замри» Цель: Действовать согласно тексту.

Индивидуальная работа: ФИЗО КАТАНИЕ мячей на расстояние 1 – 1,5 м.

Цель: учить детей катать мяч.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом (лопатки, грабли, ведра и т. д)

Цель: Формировать умение занять себя игрой.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы), организация самостоятельной (поисковой, исследовательской) детской деятельности

Воспитательно-образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа

СРЕДА 17.11.2021

Утро

Утренняя гимнастика комплекс №

Артикуляционная гимнастика «Язычок-силач»

Театрализованное представление «Крепыш и Слабыш»

Подвижная игра «Сказочный поезд» Воронина Е. В., дети

Сюжетно-ролевая игра «Аптека»

Загадки от Доктора Айболита Безгодова С. А, дети

Закрепить навык правильного мытья рук Саша, Настя, Инна, Денис

Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье.

Занятия

Аппликация «Яблоки на тарелочке» Лыкова 41

Физическое развитие на улице

Подготовка к прогулке, прогулка

Наблюдение за кошкой

Цель: закрепить представление у детей характерных особенностей кошки.

Трудовая деятельность: Собрать опавшие листья.

Цели: воспитывать желание участвовать в уборке участка.

Подвижные игры: «Догони меня» Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге в указанном направлении.

«Замри» Цель: Действовать согласно тексту.

Индивидуальная работа: ФИЗО перешагивание через препятствие (Кубики).

Цель: учить детей ходить, переступая через препятствие.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом (лопатки, грабли, ведра и т. д)

Цель: Формировать умение занять себя игрой.

Работа перед сном

Закрепить правила поведения за столом во время обеда, вытираем после еды рот салфеткой

Вечер

Гимнастика после сна

Беседа «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!»

Чтение худ. Литературы К. Чуковский «Федорино горе»;

Дидактические: «Мяч в ворота», «Найди два одинаковых флажка» и т.д.;

Подвижная игра «Мышеловка».

С Алисой, Ариной, Дашей, Гришей закрепить правила поведения за столом

Внести «осьминога» для выполнения прыжков

Вечерняя прогулка

«Наблюдение за первым снегом» Цель: познакомить с природным явлением — снегом.

Трудовая деятельность: Покормить птиц.

Цель: Воспитывать бережное отношение к пернатым.

Подвижные игры: «Догони мяч» Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге в указанном направлении.

Дидактическая игра: «Кто с кем живет?»

Цель: формировать умения детей соотносить изображение животных с его местом обитания, правильно называя животное.

Индивидуальная работа: ФИЗО метание шишек на дальность правой и левой рукой Цель: упражнять детей в метание шишек.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом (ведерки, лопатки, грабли, и т. д).

Цель: Формировать умение занять себя игрой.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы), организация самостоятельной (поисковой, исследовательской) детской деятельности

Воспитательно-образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа

ЧЕТВЕРГ 18.11.2021

Утро

Утренняя гимнастика комплекс №

. Рассматривание иллюстраций в тематических папках «Овощи, фрукты», «Продукты питания»

2. Аппликация из крупы «Яблоко! » Безгодова С. А, дети

3. Пальчиковая гимнастика «Витамины я люблю»

4. Наблюдение «Посадка лука»

5. Чтение стихотворения Д. Хармса «Очень-очень вкусный пирог» Воронина Е. В, дети

Учить здороваться при входе в группу.

Учить говорить: «Приятного аппетита», благодарить после еды Игната, Артёма Н., Богдана

Сюжетно – ролевая игра «Салон красоты». Цель: содействовать желанию детей самостоятельно подбирать атрибуты для игры, активизировать коммуникативные навыки детей.

Самостоятельная деятельность в уголке ряженья.

Занятия

Музыка по плану музыкального руководителя

Речевое развитие Заучивание пословиц, поговорок о здоровье Интернет ресурсы

Подготовка к прогулке, прогулка

Рассматривание «Рядом дом стоит большой»

Цель: Познакомить с предметным окружением, развитие речи, обогащение словаря.

Трудовая деятельность: Собрать игрушки после игры. Цель: Приучать детей выполнять элементарные трудовые действия.

Подвижные игры: «Кто тише» Задачи; Упражнять в ходьбе на носках в указанном направлении.

«Замри» Цель: Действовать согласно тексту.

Индивидуальная работа: ФИЗО ходьба по наклонной доске вверх и вниз.

Цель: обучение детей ходить по наклонной доске.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом (ведерки, лопатки, грабли, и т. д).

Цель: Формировать умение занять себя игрой.

Работа перед сном

Просмотр любимых мультфильмов. Цель: доставить радость детям.

Формирование культурно-гигиенических навыков: формировать у детей умение следить за чистотой рук и лица, умываться после приема пищи, вытираться своим полотенцем.

Вечер

Гимнастика после сна

Чтение худ. Литературы: С. Михалков «Трезор»;

Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Мышеловка»

Сюжетно-ролевые: «Больница», «Аптека».

Учить помогать помощнику воспитателя накрывать на стол во время полдника Цель: формирование навыков самообслуживания. Оливия, Максим

Игровая ситуация «Наши руки помогают одеваться кукле Кате». Цель: упражнять в умении одевать вещи.

П/И «Какой из зайцев выше прыгнет». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за кустарниками

Цель: формировать представление об основных частях кустарника; воспитывать бережное отношение к растительному миру.

Трудовая деятельность: Кормление птиц.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений кормление птиц, воспитывать желание ухаживать за пернатыми.

Подвижная игра: «Догони мяч»

Цель: учить детей бегать за мячом, брать большие и маленькие мячи; идти, неся мяч в двух или в одной руке в зависимости от размера мяча.

Дидактическая игра: «Чего не стало?» Цель: Развитие внимание и памяти детей.

Индивидуальная работа: ФИЗО ползание на четвереньках. Цель: Упражнять детей в ползание.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом (лопатки, грабли, ведра и т. д)

Цель: Формировать умение занять себя игрой.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы), организация самостоятельной (поисковой, исследовательской) детской деятельности

Воспитательно-образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа

ПЯТНИЦА 19.11.2021

Утро

Утренняя гимнастика комплекс №

Познавательное мероприятие «Здоровье в порядке-спасибо зарядке»

Дыхательная гимнастика «Делай вот так! »

Рассматривание и обсуждение альбома «Зимние виды спорта»

Чтение стихотворения А. Усачева «Силачи»

Консультация для родителей «Здоровье через спорт»

Д/и «Назови правильно». Цель: уточнить знания детей об овощах и фруктах, их качества (цвет, форма, вкус, запах), закреплять умение узнавать их по картинке и давать краткое описание.

Ариана, Артём Д., Максим

Настольно-печатная игра " Собери картинку" - учить детей собирать картинку по образцу; развивать зрительное восприятие, воображение.

Занятия

Рисование «Витаминный компот» Интернет ресурсы

Физическое развитие по плану инструктора по ФИЗО

Подготовка к прогулке, прогулка

Наблюдение за сезонным явлением — инеем, заморозками

Цель: формировать представление об инее как об одном из состояний воды.

Трудовая деятельность: Собрать листья и веточки с участка.

Цель: Приучать поддерживать порядок на участке.

Подвижные игры: «Догони мяч».

Цель: учить детей бегать за мячом, брать большие и маленькие мячи; идти, неся мяч в двух или в одной руке в зависимости от размера мяча.

«Замри» Цель: Действовать согласно тексту.

Индивидуальная работа: ФИЗО подлезание под рейку. Цель: учить подлезать под рейку.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом (лопатки, грабли, ведра и т. д)

Цель: Формировать умение занять себя игрой.

Работа перед сном

Чтение колыбельной «Сказка о глупом мышонке» Цель: познакомить с назначением колыбельных и некоторыми особенностями содержания и формы (помощники мамушек — кот и гуленьки, ласковые обращения к детям). Поощрять участие детей в исполнении колыбельных в игровых ситуациях.

Вечер

Гимнастика после сна

«Беседа о здоровье, о чистоте»

Спортивное развлечение «Неболейка».

Подвижные: «Воробушки и автомобиль», «У медведя во бору».

Ай, лады-лады-лады,

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся,

Маме улыбаемся (Игнат, Настя, Инна, Света)

Создать условия для с/р. Игры «Дочки-матери» Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за птицами

Цель: продолжать наблюдение за птицами, их повадками; сравнить воробья и голубя.

Трудовая деятельность: Собрать листья и веточки с участка. Цель: Приучать поддерживать порядок на участке.

Подвижные игры: «Догони мяч».

Цель: учить детей бегать за мячом, брать большие и маленькие мячи; идти, неся мяч в двух или в одной руке в зависимости от размера мяча.

«Замри» Цель: Действовать согласно тексту.

Индивидуальная работа: ФИЗО прыжки в длину с места через веревку. Цель: Упражнять детей в прыжках длину с места на двух ногах.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом (лопатки, грабли, ведра и т. д)

Цель: Формировать умение занять себя игрой.