Устный журнал "В земле наши корни"

Всероссийский конкурс авторских программ, проектов и методических материалов

«Растим патриотов России»

Устный журнал

« В земле наши корни»

Подготовила: Казначеева Зинаида Анатольевна – заместитель директора по воспитательной работе Болотнянской средней школы Клетнянского района Брянской области

Редакция и компьютерное оформление:Будникова Ирина Вячеславовна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе, ФилимоненковаЛорхен Викторовна – учитель информатики.

Болотня – 2003

На фоне музыки из песни «С чего начинается Родина?» звучат стихи:

Ведущий:

В родных местах сладка и лебеда,

Вкуснее хлеб, сильнее светит солнце.

И холодна прозрачная вода

В палящий зной на дне степных колодцев.

Наверно, это с детства в нас вошло-

Ведь Родину себе не выбирают.

И мы живем, неся в душе тепло

И негасимый свет родного края.

И нам всегда отрадно сознавать,

Что есть еще тот старый дом на свете,

Где доживают век отец и мать,

Которые и встретят, и приветят,

Что где-то есть заветное окно,

Светящееся в заверти метели,

И есть земля, которой суждено

Навеки нам остаться колыбелью.

Ученик 1:

Эта земля, где мы родились, где набираемся сил, земля, которую мы будем помнить всегда, куда ни забросит нас жизнь.

Ученик 2:

Эта земля – наш Клетнянский район.

Сегодня мы представляем вашему вниманию устный журнал «В земле наши корни».

Ученик 1:

Люди издавна селились на Клетнянской земле. На территории района много старинных сел и деревень – Лутна, Мужиново, 1-Акуличи, Болотня, и среди них Клетня - одна из самых молодых. В 2000 году поселку Клетня исполнилось 120 лет.

Ученик 2:

В сегодняшнем устном журнале речь пойдет о Клетнянском районе, Клетне и, конечно же, нашей родной Болотне

Ученик 3:

До 1880 года на месте поселка Клетня шумел девственный лес. По берегам рек Надвы и Людинки на многие километры простиралось болото. Казалось, ничто не могло привлечь людей в эту глухомань.

Ученик 4:

Но огромные лесные богатства заинтересовали промышленников.

13 марта 1879 года АО Брянских лесозаводов заключили с казной договор о разработках в Акуличской лесной даче. Несколько позже решили построить лесопильный завод и поселок при нем.

Ученик 5:

В 1880 году до строящегося завода протянули железнодорожную ветку. Был построен завод, контора, два барака для рабочих. Так возник небольшой поселок, который с 1882 года в официальных документах значился Людинкой Брянского уезда Орловской губернии.

Ученик 6:

Сюда на заработки потянулись люди, поселок быстро рос, и к 1917 году в Людинке было около 240 домов и проживало 2400 человек.

Ученик 7:

С 1935 года поселок стал именоваться Клетней. Это название связывают со штабелями пиломатериалов и бревен, которые складывали здесь в большие клетки (клети).

На фоне тихой музыки звучат стихи.

Ученик 1:

У каждого человека есть Родина. Это – страна, в которой он родился и живет. Но есть в стране место, которое каждый назовет: « Моя Родина». Это наша деревня, родная Болотня.

Ученик 2:

Болотня - одна из старинных деревень на территории Клетнянского района. Более 200 лет назад она появилась среди лесов и болот, еще во времена крепостного права.

Ученик 3:

Ох, тяжелая жизнь у крестьян крепостных.

Да жестокий помещик измучил уж их.

И бежали крестьяне из поместий окрест,

Приютил их и скрыл давний друг –

Темный лес.

Ученик 4:

Средь дремучих лесов и топких болот

Поселенье построил беглый народ.

От расправы жестокой их надежно храня

В 18 веке появилась Болотня.

Ученик 5:

Приютилось тихо у лесной опушки

В два ряда соломой крытые избушки.

Белые березы, липы да ракиты

На полях средь леса зеленеет жито.

Поодаль гречиха, просо и ячмень.

Тяжек труд крестьянский в поле целый день.

Ученик 6:

Болотнянские крестьяне были лично свободными и платили налог в государственную казну. Они жили в курных избах, которые по вечерам освещались лучиной. Одежду и обувь крестьяне изготавливали сами. Образцы одежды и обуви тех времен, хранятся в школьном музее.

Ученик 7:

В 1918 году в Болотне была установлена советская власть. На территории Болотнянского сельского совета было 4 населённых пункта: Болотня, Тельча, Коммуна и Соловьяновка. В них проживало около 1400 человек.

Ученик 8:

Период коллективизации стал нелегким испытанием для жителей Болотни и окрестных деревень. Противники колхозов оказали нешуточное сопротивление, но, не смотря на это, колхозы все же были созданы.

Ученик 1:

В 1931 –1932 годах был образован в деревне Тельча колхоз «Свобода».

В 1932 –1933 годах в Болотне организовали колхоз «Красное поле». Его первым председателем был Горбачев Алексей Никодимович

Ученик 2:

Через год после этого крестьяне решили создать коммуну и образовали поселение с таким названием в трех километрах от Болотни. Позже Коммуна была преобразована в колхоз «Красный Октябрь».

Ученик 3:

В 1934 году был создан колхоз имени Кирова в деревне Соловьяновка. Его председателем был избран Кривоноженков Анисим Иванович.

Ученик 4:

В 1951 году эти колхозы были объединены в один – колхоз имени Кирова.

Ученик 5:

А потом была война, которая единым махом разделила на две части мир и войну.

Ученик 1:

Год 1941-й. Август 10-е. Эта дата занесена в чёрные страницы нашей истории. В этот день посёлок Клетня был захвачен гитлеровцами.

Ученик 2:

770 дней оккупации – 2 долгих и мучительных года стали адом для жителей района.

Ученик 3:

770 дней оккупации – более 3-х тысяч жителей было убито, свыше 2-х тысяч было угнано в Германию.

Ученик 4:

Под кроной раненного дуба

Шуршит опавшая листва,

И дума, тягостная дума,

Как жёлудь, катится в слова.

В строку вливаются небольно

Стальных метелей жуткий вой,

И те зигзаги чёрных молний

Над тихой рощей голубой.

Дрожали хрупкие ракиты,

Сгибаясь долу, вяз трещал,

Лишь этот дуб, видавший виды,

Налёты мужеством встречал.

Он был красив и человечен,

По-русски собран и силён.

Врагами люто изувечен,

Но не был ими покорён.

Он устоял, исчезли раны,

Но сбереглась в аду огня

Резная надпись партизана:

«Будь вечным, дуб, ты спас меня!»

Ученик 5:

Да, район не сдался. Его жители, как могли, сражались за свою свободу: один - на фронтах Великой Отечественной, другие – здесь в тылу.

У ченик 6:

На территории Клетнянского района были созданы и вели борьбу 7 партизанских бригад и 15 партизанских отрядов. Фашисты не знали покоя на оккупированных территориях: партизаны взрывали составы, устраивали засады, наказывали предателей. Дремучие леса внушали ужас гитлеровцам. Клетнянский район почти полностью находился под контролем партизан. В народе говорили: « Земли крестьянские, леса партизанские, шоссе немецкое, а власть советская ».

Ученик 7:

В чаще ветер что-то шепчет тихо,

Не былины древние, не сказки.

Лес расскажет нам не хуже книги

О суровой жизни партизанской.

Там, где на глухой лесной дороге

Мы фашистов били из засады,

На деревьях пулевые строки

Выстрочили наши автоматы.

Где ручей из-под корней струится

Мы стояли на посту с тобою…

Шевелит зеленые страницы

Ветерок, пропитанный смолою.

Ученик 8:

Партизанам помогали женщины старики, дети. Юные партизаны Толя Жирютин и Володя Казначеев в ту пору были наши ровесники. Многие навсегда остались юными. Об одном

из них - Толе Жирютине расскажет его внучатая племянница Лемешинская Лилия.

Лемешинская Лилия:

Война 1941-1945 гг. с огнём и кровью прокатилась по нашей Родине. Не оставили в покое лютые фашисты и наш край. Жестокой силой они хотели заставить наш народ быть их рабами. Враг зверствовал в каждой деревне, в каждом доме. На защиту родного Клетнянского края поднялось всё население, даже подростки: мальчики и девочки, организовывались партизанские отряды.

Я хочу рассказать о подростке – участнике партизанского движения. Это был брат моей бабушки Анатолий Жирютин. Ему в то грозное время было 16 лет. Он, как и все мы, ходил в школу, любил друзей. Но война всё перепутала. Этот мальчишка со всей семьёй оказался в партизанском отряде. Нередко его посылали в разведку. И вот однажды, возвращаясь из разведки, он наткнулся на засаду фашистов. Раненого Анатолия схватили в болоте. Немцы, как обезумевшие, поволокли его по болоту, привязали к белой красавице - берёзе и начали пытать: жгли, кололи, резали юное тело партизана. Нет, не он, а сосновый бор стонал и плакал, видя такие мучения. Душа кричала: «Мне больно!», а разум твердил: «Не предам!»

• Где партизаны?

• Не знаю.

Озверевшие враги вывернули руки Анатолию, бросили его на землю и стали вырезать на спине пятиконечную звезду, а потом перевернули его, чтобы увидеть в глазах боль и муку, но в его небесно-голубых глазах горела одна ненависть. Тогда фашист взял штык, положил на грудь комсомольский билет и проколол его штыком.

Истерзанное тело Анатолия Жирютина нашли недалеко от деревни Соловьяновка Клетнянского района. Его хоронили товарищи по отряду, клялись отомстить за смерть друга. И клятву свою выполнили, и изгнали захватчиков с нашей земли.

Светлая память погибшим за свободу, за Родину!

Ученик 1:

Юные безусые герои,

Юными остались вы навек,

Перед вашим, вдруг ожившим строем

Мы стоим, не поднимая век.

Боль и гнев сейчас тому причиной

Благодарность вечная вам всем

Маленькие стойкие мужчины,

Девочки достойные поэм.

Ученик 2:

Год 1943-й. Сентябрь. 20-е. В этот памятный день войны 3-й и 50-й армией при поддержке партизан освободили Клетню.

Ученик 3:

60 лет прошло с тех пор, но шрамы той войны еще видны в Клетнянских лесах.

Ученик 4:

Хмуро дремлют вековые ели,

Затерялся след военных троп

И уже заметен еле-еле

Весь оплывший брошенный окоп.

Проросла березка через каску,

Сгнил землянки смоляной накат

И стоит над той могилой братской

Одиноко каменный солдат.

Он стоит колено преклоненный,

Голову в печали обнажив,

И шуршат под ветром, как знамена

Листья вязов и плакучих ив.

Слушает, как бьется сердце глухо,

И опять от прошлого знобит…

Это память ловит чутким ухом,

Эхо трудных, но победных битв.

Ученик 5:

Давно отгремели залпы Великой Отечественной войны. Но нам о войне напоминают памятники, заросшие травой окопы и партизанские землянки.

Звучит песня «Партизанские землянки»

Сосны смотрят на полянки,

Чуть качаясь на ветру.

Партизанские землянки в позолоченном бору.

Первый снег кружится в танце,

Хвою черную беля.

Лес Клетнянский, партизанский –

Опаленная земля.

Поросли давно окопы,

Отсырели блиндажи,

Но ведут былые тропы

На родные рубежи.

И теперь у тихих станций

Звонких бревен штабеля.

Лес Клетнянский партизанский –

Богатырская земля.

Славой здесь леса богаты

И легендами полны.

Все землянки встретить рады

Ветеранов той войны.

В гости нас зовут крестьянки,

Память сердца шевеля.

Лес Клетнянский партизанский –

Наша Брянская земля.

Ученик 1:

За 123 года, прошедших со времени основания поселка многое изменилось в его облике. Современный поселок Клетня совершенно не похож на маленькую, глухую Людинку.

Ученик 2:

На берегу озера, где когда-то стоял домик лесника, возвышается современный дом культуры. Напротив его находится районная библиотека и краеведческий музей.

Ученик 3:

Центром поселка является площадь Ленина. Здесь располагаются: почта, здание районной администрации, районный военкомат, спортивная школа.

Ученик 4:

В Клетне два парка – один в центре поселка – сравнительно молодой, имени 40-летия Победы, второй – Парк культуры и отдыха.

Ученик 5:

На территории Клетни расположено ряд промышленных предприятий. Это: мебельная фабрика, завод «Надва», лесокомбинат, несколько швейных цехов, хлебокомбинат, транспортное предприятие, сыр завод.

Ученик 6:

Еще 10 лет назад они работали на полную мощность. Сейчас многие находятся на стадии банкротства. Сельское хозяйство медленно, но верно приходит в упадок. Положение Клетнянского района в зоне Нечерноземья, высокие цены на горючее, технику, низкие – на сельскохозяйственную продукцию, отсутствие государственного финансирования, приводит к тому, что деревни вымирают, поля зарастают бурьяном.

Ученик 7:

Но, несмотря на это, по дорогам района идут и идут лесовозы, увозя в Москву,

Украину, в Беларусь основное богатство нашего края – лес.

Ученик 8:

Исчезают птицы, редеет видовой состав растений, изменяется среда обитания человека.

Ученик 1:

И, как бы нас ни уверяли власти, что Брянщина и, в частности, наш район являются экологически чистыми, не загрязнёнными радиационными отходами Чернобыля, жизнь показывает другое. Всё больше людей в нашем краю страдают онкологическими заболеваниями. Не обошла эта беда и нашу деревню.

У ченик 2:

И хочется крикнуть: «Опомнись, остановись, человек! Сохрани наш лес, ведь он наш друг и единственный защитник».

Ученик 3:

Когда в село я приезжаю,

К своим родным и землякам,

Как будто в юность вновь вступаю,

Друзей встречаю тут и там.

Милы по-прежнему мне рощи,

Луга и чистые поля.

Еще дороже край мне отчий,

Еще дороже мать-земля.

Повсюду, новые порядки,

Повсюду, новые дома,

Но не везде идет все гладко,

Живут иные, как впотьмах.

Забыли песни те, что пели,

Когда-то деды и отцы,

Зазнались и забогатели

Иные шустрые юнцы.

Бывало, жили небогато,

Достаток, вроде, маловат.

Играли свадьбы в тесных хатах,

А в жизни были мир и лад.

А вечерами, под частушки,

Кружились парами в кругу,

И даже древние старушки,

Шли хороводом на лугу.

А гармонист был парень хваткий,

Умел зажечь он молодежь,

Бывало за его трехрядкой

Хоть на край света ты пойдешь.

А что ж теперь с деревней сталось?

Порой в ней пьяный лишь галдеж.

Куда ж веселье подевалось?

Где удалая молодежь?

Хоть залито село огнями,

Но в нем прорех полно в быту.

Идут парнишки под газами,

И сквернословят на ходу.

Или в плену телеэкрана

Сидят, сигарами чадят,

Напоминая тех баранов,

Что на ворота лишь глядят.

Пора, друзья, расшевелиться,

Пора встряхнуть наш сельский быт.

Пусть в наших селах, как в столицах,

Жизнь полнокровная кипит.

Пусть расцветут еще чудесней,

Сады возле родных криниц,

И пусть к нам в села вновь за песней

Артисты едут из столиц.

В исполнении учащихся звучит переделанная песня на мотив песни В.Леонтьева «ХХ век»:

Вот и ХХ кончается век

И завершился уж новый забег.

Жизнь же в стране продолжает бежать,

Но из села все хотят уезжать.

Бьют всех реформы,

Толкают на дно,

Но устоять мы должны всё равно.

Вот и ХХ закончился век,

И начинается новый забег.

А в далёком далеке

Мячик плавает в реке.

-Чижик-пыжик, где ты был?

-На Фонтанке воду пил!

-Гуси, гуси!

-Га, га, га!

-Есть хотите?

-Да, да, да!

-Тише, Танечка, не плачь,

-Не утонет в речке мяч.

В нашей стране ХХI уж век,

В ней начался снова новый забег.

Цены опять продолжают скакать,

Сельской зарплате их не догнать.

Исчезнут деревни, всё будет во мгле.

Что мы оставим тогда на Земле?

А в далёком далеке

Мячик плавает в реке.

-Чижик-пыжик, где ты был?

-На Фонтанке воду пил!

-Гуси, гуси!

-Га, га, га!

-Есть хотите?

-Да, да, да!

-Тише, Танечка, не плачь,

-Не утонет в речке мяч.

Устный журнал «В земле наши корни» можно проводить в рамках месячника патриотического воспитания, как элемент КТД или отдельный классный час.

Он проводится в 9-10 классах, при небольшой коррекции возможно проведение и в среднем звене.

Основными задачами данного устного журнала являются: воспитание патриотов, преданных граждан своей страны, знающих историю своего края, помнящих национальные традиции, понимающих эколого-экономические проблемы Клетнянского района. Развивающими задачами являются развитие творческих способностей школьников, умение определить свою собственную жизненную позицию.

Формой проведения является устный журнал с театрализованным представлением страниц с музыкальным сопровождением.

Подготовка каждой страницы предусматривает самостоятельный поиск материала, его подготовку и представление.

При подготовке устного журнала используются экспонаты школьного краеведческого музея.

Содержание включает: вступление, четыре страницы, заключение.

Вступление знакомит с темой и целями устного журнала. Первая страница содержит материал об истории образования Клетни и Клетнянского района. Вторая страница раскрывает историю возникновения и национальные традиции деревни Болотня. Третья страница посвящена истории партизанского движения на территории Клетнянского района, знакомит с судьбой юных болотнянских партизан. Четвёртая страница отражает современные эколого-экономические проблемы Клетнянского района. В заключение устного журнала звучит песня в исполнении учащихся.

При подготовке устного журнала использовались: материалы Клетнянского районного и Болотнянского школьного краеведческих музеев; серия публикаций об истории образования посёлка Клетня и организации партизанского движения в районе в газете «Новая жизнь» (подборка за 2001 год).

Проведение такого журнала позволяет закрепить знания об истории и проблемах своей малой Родины, развить творческие способности учащихся, сформировать навыки использования полученных знаний на уроках и повседневной жизни, позволяет раскрыть творческий потенциал учащихся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495446-ustnyj-zhurnal-v-zemle-nashi-korni