Конспект открытого занятия по сенсорному воспитанию «К кукле Маше в гости»

Конспект открытого занятия по сенсорному воспитанию в разноворастной группе «Лучики».

                  Тема « К кукле Маше в гости»

Интеграця О.О.: социально-коммуникативное разв.,речевое разв.,познавательное разв.,физическое разв.

Образовательные технологии: игровые,здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные.

Цель : формирование сенсорных способностей у малышей, умение самостоятельно применять  систему эталонов цвета в практической и познавательной деятельности.

Задачи:

Развивающие:

-развивать умение группировать предметы по цвету.

-побуждать детей отвечать на вопросы воспитателя простым предложением .

-развивать мелкую моторику рук

Образовательные:

-закрепить знания основных цветов : красный, cиний, зеленый, желтый.

-закрепить знания детей о мебели , о посуде.

Воспитательные:

-воспитывать чувство отзывчивости, желание помочь.

-повторение правил поведения за столом.

Формы и методы: практический, демонстрационный, наглядный.

Демонстрационный материал:

Большая машина, игрушки – собака, кошка, заяц, кукла Маша, посудка 4 цветов, атрибуты в кукольном уголке.

Ход занятия.

В.- Доброе утро ребята.Посмотрите,к нам заглянуло солнышко в окошко и хочет с нами поздороваться.

«Ходит солнышко по кругу

Дарит деточкам свой свет

А со светом к нам приходит

Дружбы солнечный привет»

Дети сидят на стульчиках полукругом.

В. – Дети мы сегодня с вами идем в гости .

За дверью  сигналет машинка.

В.- Ребятки вы слышите машина сигналет, я сейчас посмотрю кто это приехал к нам?

Везет за веревочку машину. В машине сидят : собачка, котенок, заяц.

В. -Дети, посмотрите, кто это приехал?

Дети называют игрушки.

В. – собачка , зайка, котенок, а куда это вы едите на машине?

Игрушки – « Мы едем к кукле Маше , она пригласила нас в гости»

В. – Ребята, а вы хотите в гости к кукле Маше.(ответ детей)

Собачка, котенок, зайка, можно мы с вами поедем в гости к кукле Маше.

Ребятки давайте сядем в «машинки» и поедем в гости к Маше.

Воспитатель везет игрушки в кукольный уголок, за ними

дети едут на « машинах» .

В кукольном уголке их встречает кукла Маша.

 М. -Здравствуйте ребята

В. – Дети поздоровайтесь с Машей.

Дети здороваются и садятся на стульчики .

В. – Машенька, вот твои друзья котенок, собачка и зайчик приехали к тебе в гости.

М.- Я так рада, что вы приехали ко мне в гости . Проходите и присаживайтесь за стол.

В. – сейчас мы посадим собачку на стульчик , котенка на стульчик, зачика на стульчик и Машенька сядет на стульчик. Воспитатель сажает игрушки на стульчики и проговаривает слова « стульчик» « стол»

  Вот теперь Машенька и ее гости сидят на стульчиках за столом.

В. – Ребята на чем сидит собачка? Зайчик? Котенок? Машенька? ( дети отвечают, побуждать чтобы дети отвечали предложением « кошка сидит на стульчике» )

В.- Машенька , ты пригласила друзей в гости , а на столе у тебя ничего нет?

М. – Да. Извините ,я готовила угощение и не успела накрыть на стол.

В – не расстраивайся Машенька, сейчас наши ребятки тебе помогут .

В.- Ребятки давайте поможем кукле Маше накрыть на стол.

В. А какая же нам нужна посуда? Из чегопьют чай?

Д – чай пью из чашки .

В. _ правильно , чай пьют из чашки. Это чайная посуда. Чашка и блюдце.

Прочитать детям стихотворение( с показом)

Будем стол накрывать

Будем чай подавать,

Вот чайник, в нем чай

Чай скорее наливай.

 В- А, где храниться чайная посуда?

Д.- в буфете

В.- правильно ребятки чайная  посуда храниться в буфете.

Посмотрите, на столе Машенька положила салфетки. Салфетки разного цвета.

В. Показывает салфетки и спрашивает детей , эта салфетка какого цвета?

Дети называют цвета салфеток.

Воспитатель еще раз проговаривает

« У собачки красная салфетка»

« у котенка зеленая салфетка»

« У зайчика синия салфетка»

« У Машеньки желтая салфетка»

В.- ребята , вот теперь вам  надо поставить каждому посуду  такого цвета, какого и салфетка

Вероника , поставь посудку для собачки.

Какого цвета ты возьмешь посудку?

Вероника– я возьму  красную посудку.

В. – правильно Вероника, у собачки красная салфетка значит и посудку ей надо поставить – красную.

Дети ставят посуду для игрушек и кукле, проговаривают цвета .

Воспитатель побуждает чтобы дети отвечали на вопрос предложением.

Когда дети поставят посудку, еще раз вместе посмотреть, правильно ли поставили посуду.

В – ребятки посмотрите внимательно , правильно мы поставили посуду?

Дети с воспит. еще раз  проговаривают цвета.

Салфетка красная и посудка красная.и тд.

 В - Молодцы ребята, все правильно назвали цвет посудки.

В- ребята, а что надо еще поставить на стол к чаю

Д.- Чайник и  угощение , конфетки и т.д.

В. – Егор, поставь на стол чайник и налей чай в чашки

В  -   Мира, поставь на стол  угощение для зверюшек.

В. – молодцы дети , вы очень помогли  кукле Маше, вот как хорошо накрыли на стол .

Проговорить с детьми как надо вести себя за столом ( не вертеться, пить аккуратно, чашку держать двумя руками)

В. – ребята, а  пока Машенька со своими друзьями  пьют чай, давайте мы свами поиграем, выходите ко мне..

Дети встают и подходят к воспитателю

В.- приготовьте ваши ладошки.

Пальчиковая игра «Тортик»

Тесто pучками помнем (сжимаем - pазжимаем пальчики)

Сладкий тоpтик испечем (как будто мнем тесто)

Сеpединку смажем джемом (кpуговые движения ладошками по столу)

А веpхушку сладким кpемом (круговые движения ладошками друг об друга)

И кокосовою кpошкой

Мы пpисыплем тоpт немножко (сыплем «кpошку» пальчиками обеих pук)

А потом заваpим чай –

В гости дpуга пpиглашай (одна рука пожимает другую).

Молодцы ребятки садитесь на стульчики.

В.- дети , а пока мы свами играли зверюшки выпили весь чай.

В.- собачка тебе понравился чай ?

К. – очень понравился , спасибо Машенька!

Котенок _ спасибо Машенька!

Зайка – спасибо Машенька!

Зверюшки – Нам так понравилось у Машеньки в гостях, но нам пора домой.

В. – Тогда садитесь в свою машину и я вас отвезу .

Воспитатель усаживает зверюшек в машинку.

В.- Ребята давайте попращаемся с зверюшками

Д. – досвидания собачка

Досвидания котенок

Досвидания зайчик.

Дети садятся на стульчики.

В. Ребятки вы у меня помошники. К кому мы сегодня ездили в гости (ответы детей). А кокого цвета были салфеточки на столах (ответы детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496275-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-sensornomu-vo