Игра по безопасности «Что? Где? Когда?»

муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Куйбышевского района – детский сад «Ромашка»

Развлечение для детей старшей и подготовительной группы с участием родителей

«Если ты один дома»

Разработала:

воспитатель Калуга Ю.И.

г.Куйбышев-2019

Развлечение для детей старшей и подготовительной группы с участием родителей«Если ты один дома»
Цель: обобщение представлений детей об опасных для здоровья и жизни предметах; закрепление правил обращения с ними, поведения с незнакомыми людьми; развитие у родителей чувства ответственности за своих детей; формирование у них умения решать проблемные ситуации, связанные с безопасностью детей.
Материалы и оборудование: волчок, конверты с вопросами, аудиозапись мелодии к телепередаче «Что? Где? Когда?», кукла, сундучок, карточки с изображением опасных, безопасных и огнеопасных предметов (свеча, утюг, бенгальские огни, печка), каски пожарных, огнетушители.
Ведущий (В.). Дорогие наши ребята и взрослые! Сегодня мы с вами побываем в мире опасных предметов и опасных ситуаций. А поможет нам в этом игра «Что? Где? Когда?». В ней участвуют две команды — «Отважные пожарники» (дети) и «Друзья» (взрослые). Занимайте свои места за игровым полем.
Участники рассаживаются вокруг столов с волчками на которых разложены конверты с вопросами.
Звучит аудиозапись к телепередаче «Что? Где? Когда?». Ведущий крутит волчок.
В. Итак, вопросы из первого конверта адресованы команде «Отважные пожарные».Отгадайте загадки:
С длинным, тоненьким хвостом,
И без рук она, без ног,
Но ловчее не найдём —
По одежде прыг да скок! (Иголка.)
Это тонкий инструмент,
Так что с ним поосторожней,
А не то — в один момент
Им порезать пальчик можно! (Нож.)
Я держал его в руках,
Папе помогая,
Две доски чтоб мог скрепить,
Гвозди забивая. (Молоток.)
Посмотри на меня:
Вся дырявая я, но зато я ловко
Тру тебе морковку. (Тёрка.)
Бьют парнишку по фуражке,
Чтоб пожил он в деревяшке. (Гвоздь.)
В. Внимание, вопрос: как нужно обращаться с предметами, о которых шла речь в загадках? Какие из них нельзя брать детям? (Ответы детей.)
Игра «Можно — нельзя».
Дети поочерёдно берут разложенные на столе карточки с изображением опасных и безопасных предметов и кладут их возле куклы, если с этим предметом можно играть, или в сундучок, если этот предмет опасен для игры.
В. Крутим наш волчок. (Волчок крутится.) В этом конверте находится вопрос для команды «Друзья». Уважаемые взрослые! Вам предлагается следующая ситуация: «В доме ремонт. Папа работает с молотком и гвоздями. Ваш любознательный малыш находится рядом. Взрослые неоднократно говорили ему, что молоток и гвозди — это не игрушка, они очень опасны. Однако стоит лишь главе семьи на минуту отвлечься, как молоток оказывается в руках у ребёнка». Ваши действия в данной ситуации? (Ответы взрослых.)
Команды продемонстрировали хорошие знания. А сейчас я предлагаю поиграть взрослым и детям.
В. Продолжаем игру «Кто? Где? Когда?».
Звучит аудиозапись мелодии к телепередаче, ведущий крутит волчок.
В. И вновь в конверте вопросы для команды «Отважные пожарные»:— Можно ли играть с огнём?
— Что нужно делать, если случился пожар?
— Как вызвать пожарную охрану? (Ответы членов команды.)
Сейчас команда «Отважные пожарные» превратится в пожарную команду.
Упражнение «Пожарник».
На одной ноге постой-ка,
Если ты пожарник стойкий,
Ногу левую к груди,
Да смотри — не упади.
А теперь постой на левой,
Если ты пожарник смелый,
(Движения по тексту.)
Шланг свой быстро размотай.
(Вертят руками перед собой.)
Туши огонь и не зевай!
(Имитируют тушение огня.)
В. Раскручиваем наш волчок. Вопросы для команды «Друзья»:
— Как пользоваться огнетушителем?
— Можно ли во время пожара открывать дверь, форточку?
— Что делать, если загорелась бытовая электротехника?
Игра«Огнеопасные предметы» (для родителей).
На столе разложены карточки с изображением огнеопасных и просто опасных предметов. Нужно убрать карточки с предметами, которые не представляют угрозы для возникновения пожара.
В. Ребята, какими качествами должны обладать пожарные? (Ответы детей.) Сейчас вы продемонстрируете в игре свою ловкость и сноровку.
Игра-соревнование «Пожарные на учениях».
По сигналу нужно добежать до стульев, на которых разложены комбинезоны, каски, ремни, и облачиться в «пожарное обмундирование». Побеждает тот, кто быстрее оденется.
В. Чем отличается профессия пожарных от других профессий?
(Ответы детей.) Действительно, пожарные — мужественные люди. Ведь им приходится ради спасения людей бросаться в огонь. Но наши спасатели обладают еще очень нужным качеством — силой, ведь им приходится держать тяжёлые брандспойты, выносить на руках пострадавших.

В. Сейчас мы снова поиграем в игру «Доскажи словечко». В ней участвуют две команды — «Отважные пожарные» и «Друзья».
Случится беда — на помощь зовите,
Пожарным «101» немедля… (звоните).
Нынче знают все зверюшки
То, что спички не… (игрушки).Вдруг какой-то господин
В дверь квартиры постучал,
Очень ласково сказал:
— Мне, дружок, скорей открой,
Ты не бойся, я ведь свой!
Как должен поступить мальчик? Почему? (Ответы детей.)
Правильно, ребята, незнакомым людям нельзя открывать. Вот как поступил Гоша:

— Вы конечно, извините,
Но попозже к нам зайдите,
Не могу пустить вас в дом,
Я ведь с вами незнаком.
А вот что случилось с мальчиком Петей, который открыл дверь незнакомцу.
Петя наш, в глазок не глядя,
Дверь открыл чужому дяде.
Стало в доме Пети голо —
Нет ботинок выйти в школу!
Запомните важное правило — чужим нельзя открывать дверь!
В. Сейчас у нас музыкальная пауза.
Дети исполняют парный танец. Ведущий крутит волчок.
В. Вопрос команде «Друзья»: вы гуляете с ребёнком около дома.
К вам подошла соседка, завязался разговор, и вы потеряли малыша из поля зрения. Через несколько минут, оглянувшись, увидели, что ребёнок беседует с незнакомым мужчиной. Как вы поступите? (Ответы взрослых.)
Проведём с вами сказочную викторину. Задание команде «Отважные пожарные». назовите сказки, в которых с героями произошли неприятности из-за того, что они открыли дверь без разрешения. («Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».)
В. Вопрос для команды «Друзья». Назовите сказки, в которых сказочные герои совершают плохие поступки. («Три поросёнка», «Красная Шапочка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Терёшечка».)
Итак, запомним: если ты один дома, то:
1-й ребёнок. Если в дверь звонит звонок,
Посмотри сперва в глазок.
2-й ребёнок. Если нет глазка, тогда
«Кто там?» — спрашивай всегда.
3-й ребёнок. А не станет отвечать,
Дверь не вздумай открывать.
4-й ребёнок. Если в дверь начнут ломиться,
То звони скорей в милицию.
Ведущий снова объявляет музыкальную паузу.
Музыкальная игра (по выбору музыкального руководителя),
В. Продолжаем игру (крутит волчок). Внимание, вопрос! Можно ли брать лекарства без разрешения взрослых, приносить их из дома? Почему?
5-й ребёнок. Умудрилась наша Света
Съесть все мамины таблетки,
Сразу в «скорой» оказалась,
Чуть живой она осталась.
В. А в этом конверте вопрос членам команды«Друзья»: какую первую помощь оказывают при отравлениях?
Наша игра подходит к завершению. Мы теперь знаем, как вести себя, чтобы не случилась беда. Но если она всё-таки произошла, нужно позвонить в экстренную службу. Давайте вспомним её номера.
В. Я хочу поблагодарить команды за участие в игре «Что? Где? Когда?». А закончить нашу встречу хочу такими словами:
Ты помни правила всегда,
Чтоб не случилась вдруг беда,
И неприятность не пришла.
Ты должен их не только знать,
А постоянно выполнять!
Л. Кулигина

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496315-igra-po-bezopasnosti-chto-gde-kogda