Развлечение для детей 2 младшей группы «Чистота залог здоровья!»

Развлечение для детей 2 младшей группы «Чистота – залог здоровья!»

(по мотивам произведения «Мойдодыр» К.И. Чуковского)

Задачи:
Развивающие: развивать чувство ритма и образное восприятие; умение эмоционально передавать через движения музыкальные образы; развивать внимание, творческое воображение, пластичность движений.

Воспитывающие: воспитывать интерес к музыке и музыкально - ритмическим движениям; навыки коммуникативного общения.

Обучающие: отрабатывать выполнение различных видов ходьбы и танцевальных шагов; продолжать учить последовательному выполнению танцевальной композиции, работать над качеством движений; закреплять исполнение упражнений из хореографии.
Репертуар: Музыкально-ритмическая композиция «Автобус» Е. Железнова, логоритмическое упражнение «Котик лапкой умывается», игра «Водичка-водичка, умой мое личико», загадки о предметах личной гигиены, дидактическая игра «Третий лишний», музыкально-ритмическая композиция «Зарядка» Р. Салахов, Е. Кузнецова.

Оборудование: набор предметов (посудка, игрушки, музыкальные инструменты, художественные принадлежности, предметы личной гигиены), игрушка Мойдодыр, иллюстрации к произведению «Мойдодыр» К.И. Чуковского.

Предварительная работа: чтение произведения К.И. Чуковского «Мойдодыр», разучивание музыкально-ритмических композиций.

Ход работы:

Дети заходит под музыку, рассаживаются на стульчики.

Муз.рук-ль: Здравствуйте, ребята! Сегодня утром в детский сад почтальон принес письмо. Давайте мы его откроем и прочитаем. (открывает письмо)

«Дорогие ребята, приглашаю вас в гости. Отправляю за вами волшебный автобус. Жду с нетерпением!»

Воспитатель: Странно… письмо без подписи… Но может все же поедем, узнаем кто нас ждет? (ответы детей)

Муз.рук-ль: Тогда рассаживайтесь в наш волшебный автобус и начинаем путешествие!

Музыкально-ритмическая композиция «Автобус» Е. Железнова

На доске иллюстрации умывающихся зверей из сказки «Мойдодыр» К.И. Чуковского

Воспитатель:Ребята, посмотрите, кто это нас встречает?!(ответы детей)

Мне эти звери напомнили слова из сказки…

Рано утром на рассвете

Умываются мышата

И котята, и утята,

И жучки, и паучки.

Воспитатель: Купаться, умываться любят все животные и насекомые. Ребята, кто из вас видел, как они умываются? Как умывается кошка?

Дети: Лапками и язычком.

Воспитатель: Правильно, а как умывается собака?

Дети: Тоже лапками и язычком.

Воспитатель: Кто знает, как купается слон?

Дети: Хоботом.
Воспитатель: Молодцы! Слон может делать своим хоботом себе душ. Хомячок умывается лапками. Птички чистят свои пёрышки клювом.

Муз.рук-ль: Давайте мы с вами превратимся в котят и покажем, как утром котик умывается.

Логоритмическое упражнение «Котик лапкой умывается»

Воспитатель: Молодцы! Ребята, а человек умывается?

Дети: Да.
Воспитатель: А зачем человек умывается?

Дети: Чтобы быть чистым, красивым, аккуратным, хорошо пахнуть. Давайте мы сейчас с вами покажем, как мы умываемся каждое утро.

Игра «Водичка-водичка, умой мое личико»

Под музыку воспитатель выносит игрушку Мойдодыр.

Мойдодыр: Здравствуйте, ребята! Я очень рад, что вы получили мое приглашение и приехали к нам в гости. Здесь я живу не один, а вместе со своими помощниками. А кто они вы узнаете, если отгадаете мои загадки.

Костяная спинка, 

Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит, 

Нам усердно служит. (зубная щетка)

Ускользает как живое, 

Но не выпущу его я, 

Белой пеной пенится 

Руки мыть не пенится. (мыло)

Вытираю я, стараюсь,

После бани паренька.

Все намокло, все измялось -

Нет сухого уголка. (полотенце)

Целых 25 зубков, 

Для кудрей и хохолков.

И под каждым, под зубком – 

Лягут волосы рядком. (расческа)

Там, где губка не осилит,

Не домоет, не домылит,

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру,

И коленки оттираю,

Ничего не забываю. (мочалка)

После каждой отгаданной загадки воспитатель выкладывает на стол

предметы личной гигиены.

Мойдодыр: Ребята, а теперь я предлагаю вам поиграть. Посмотрим, сможете ли вы найти в моем сундучке предметы, которые помогают вам быть опрятными, аккуратными, чистыми.

Игра «Третий лишний»

Предоставляется набор из трех различных предметов (посуда, игрушки, музыкальные инструменты, художественные принадлежности и предметы личной гигиены), необходимо выбрать предметы по теме и объяснить почему.

Мойдодыр: Молодцы! Все хорошо справились!

Муз.рук-ль: Мойдодыр, а ведь чтобы быть здоровым недостаточно только чистить зубы, умываться, расчесываться. Еще нужно заниматься спортом. Вот наши ребята каждое утро делают зарядку и сейчас они тебе ее покажут.

Музыкально-ритмическая композиция «Зарядка» Р. Салахов, Е. Кузнецова

Мойдодыр:Какие же вы, ребята, ловкие, сильные и очень веселые. Спасибо, теперь я тоже каждое утро буду делать такую полезную зарядку.

Муз.рук-ль: И тебе, Мойдодыр, большое спасибо за такое веселое и интересное путешествие, но нам уже пора возвращаться обратно в детский сад. Нас еще ждет прогулка. Ведь дышать свежим воздухом – это очень полезно для здоровья.

Мойдодыр: А чтобы ваша прогулка была еще и веселой, я дарю вам вот эти разноцветные мыльные пузыри!

Дети благодарят Мойдодыра за подарок и под музыку выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496430-razvlechenie-dlja-detej-2-mladshej-gruppy-chi