- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Модальные глаголы УМК Spotlight 7
Modals
1. После модальных глаголов инфинитив следует без частицы to
2. Модальные глаголы употребляются перед подлежащим в “?” предложениях.
3. В “-“ предложениях после модальных глаголов употребляется частица not
4. Когда за модальным глаголом следует инфинитив смыслового глагола, он относится к действию в настоящем и будущем.
5. Когда за модальным глаголом следует перфектный инфинитив, он относится к действию в прошлом
Must(be obliged to… [əˈblaɪʤd]) | Долг, строгое обязательство что-либо сделать. Показывает, что какое-либо действие крайне необходимо (Если срок действия твоего водительского удостоверения истёк, тебе нужно поменять это удостоверение) |
Mustn’t/can’t( you aren’t allowed, be forbidden to…) | Когдазапрещается что-либо делать(правиломи, законом) (В школе нельзя бегать по коридорам) |
Can’t | Неумение, неспособность что-либо сделать в настоящем или будущем |
Can+инфинитив | Для обозначения общей, теоретическойвозможности действия. Не используется для конкретной ситуации (Иногда Мэри может вести себя не совсем честно) |
Сould/may/might+инфинитив Could/might/would+перфектныйинфинитив | Для выражения возможности действияв определённой ситуации(Возможно будет дождь, поэтому возьми зонт) Действие в прошлом, которое было возможно, но не произошло (Она бы пришла на встречу, но её никто не сказал) |
Can/May | Чтобы попросить/дать разрешение на что-либо. May более официальный (Я могу здесть сесть?) |
Have to | Обусловленная обстоятельствами необходимость(Учитель говорит, что нам нужно закончить проект к пятнице) |
Don’t have to/don’t need to/needn’t (it isn’t necessary…) | Отсутствие необходимости делать что-либо в настоящем или будущем (Я купил все продукты, тебе не нужно заезжать в супермаркет) |
Should Оught to Shall | Совет общего характера. Здравый смысл.(Ей стоит прекратить чрезмерно волноваться) Совет общего характера. Правила, моральные нормы. (Намследует уважать друг друга) Просьба дать совет (Думаешь мне стоить поискать другую работу?) |
Can/Would/Shall/Could | Предложения Can I get you more coffee? (Тебеприготовитьещёкофе?) (=Would you like me to…?) Would you like some coffee? (Будешькофе?) (Do you want…?) Shall I help you carry these? (Тебе помочь нести это?) (=Doyouwant…?) We can go to the Italian restaurant. (Мы можем пойти в итальянский ресторан) (Let’s…) |
Will/Should/Ought to | Вероятность Shewillagreetomarryhim (100% уверенность) (Она выйдет за него замуж) He shouldto be here by noon. (90%) (Скорее всего днём он будет здесь) |
Past Modals
Could | Способностьделать что-либо в прошломHecouldrideabikewhenhewasthree(Он умел кататься на велосипеде, когда ему было 3) В сослагательном наклонении I couldgive you my number but I don’t want to (Я могла бы дать тебе мой номер, но я не хочу.) |
Couldn’t | неспособность |
Was/were able to | По смыслу практически дублирует can, но его обычно используют, чтобы подчеркнуть, что человек действительно был в состоянии, нашел время и силы что-то совершить или преуспел в чем-либо. I couldn’t speak Chinese but I was able to explain what I wanted( Я не мог говорить по-китайски, но я смог объяснить, чего я хочу (у меня действительно получилось!) |
Wasn’t/weren’t able to | неспособность |
Had to | Необходимость/строгое обязательство в прошлом We had toupdate the profiles (Намнужнобылообновитьпрофили) |
Didn’t have to | отсутствие необходимости делать что-либо в прошлом I didn’t have to leave. It was still early (Мне не нужно было уходить. Было еще рано) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496512-modalnye-glagoly-umk-spotlight-7
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.