- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по английскому языку для 6 класса к учебнику Rainbow English
Тематическое планирование английский язык 6 класс
Рабочая программа составлена на основе
- авторской программы «Английский язык для общеобразовательных учреждений» серии “Rainbow English” 5—9 классы / О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, Н. В. Языкова, Е. А. Колесникова, М.: « Дрофа», 2015;
- требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;
- Примерной программы по иностранному языку для основной школы.
852
0
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе
- авторской программы «Английский язык для общеобразовательных учреждений» серии “Rainbow English” 5—9 классы / О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, Н. В. Языкова, Е. А. Колесникова, М.: « Дрофа», 2015;
- требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;
- Примерной программы по иностранному языку для основной школы.
Цели и задачи:
1) Формирование и развитие коммуникативной компетенции;
2) Расширение общего кругозора учащихся;
3) Формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах.
4) Расширение и углубление знаний школьников о языке как средстве общения;
5) Развитие учащихся как личностей и как членов общества.
Учебно-методические средства обучения
Учебник “Rainbow English” 6 класс / О.В. Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова – Москва: «Дрофа», 2015.
Рабочая тетрадь к учебнику “Rainbow English” 6 класс / О.В. Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова – Москва: «Дрофа», 2015.
Аудиоприложение к учебнику и рабочей тетради
Содержание программы – 102 учебных часа, из них контрольных работ – 6, проектов – 6.
Unit 1 Two Capitals, уроки 1-17
Unit 2 Visiting Britain, уроки 18-34
Unit 3 Traditions, Holidays, Festivals, уроки 35-48
Unit 4 The Country across the Ocean, уроки 49-65
Unit 5 Favourite Pastimes, уроки 66-82
Unit 6 What We are Like, уроки 83-102
Требования к уровню подготовки учащихся
К концу 5 класса учащиеся должны
Знать:
- лексику в объеме 350 единиц;
- основные правила чтения и орфографии;
- буквы и звуки английского языка, основные буквосочетания, транскрипционные значки;
- наизусть рифмованные произведения, доступные по форме и содержанию.
Уметь:
- понимать на слух тему и факты сообщения, выделять главное и отличать его от второстепенного (время звучания – до 1,5 минут);
- читать вслух и про себя доступные по объему тексты (250 слов);
- пользоваться словарем;
- писать слова по памяти;
- делать выписки из текста, составлять план текста.
Применять:
- вести диалоги в рамках изученных тем (высказывание каждого собеседника – не менее 4 реплик);
- рассказывать о себе, о своей семье, учебе (объем высказывания – не менее 6 фраз);
- написать письмо и открытку зарубежному другу (объем – до 30 слов, включая адрес);
- заполнять анкеты и бланки.
Тематическое планирование английский язык 6 класс
№ | Тема урока |
1 четв. | "Две столицы" - 17 часов |
1 | Визиты в большие города |
2 | Посещение интересных мест |
3 | Неопределенные местоимения |
4 | Москва и Санкт-Петербург |
5 | Путешествие по России |
6 | Диалоги о погоде |
7 | Прилагательныеhigh, tall |
8 | Московский Кремль и Красная площадь |
9 | Глаголы to take, to miss |
10 | Слова со значением «много», «мало» |
11 | Московские достопримечательности |
12 | Словообразование. Конверсия. |
13 | Почему люди путешествуют |
14 | Глаголы to hear, to listen to |
15 | Обобщающее повторение |
16 | Контрольная работа |
17 | Проект «Место, где я живу» |
«Посещение Британии» - 17 часов | |
18 | Введение лексики по теме «Посещение Британии» |
19 | Активизация лексики в упражнениях |
20 | Погода в Британии |
21 | Оценочные прилагательные |
22 | Суффикс-al |
23 | Развитие монологической речи |
24 | География Великобритании |
2 четв. | |
25 | Особенности употребления числительных 100, 1000, 1000 000 |
26 | Выражение понятия «также», «тоже» |
27 | Британский парламент и монархия |
28 | Ирландия |
29 | Достопримечательности Лондона |
30 | Британская история и традиции |
31 | Исторические части Лондона |
32 | Повторение |
33 | Контрольная работа |
34 | Проект «Несси» |
«Праздники и традиции» - 14 часов | |
35 | Британские религиозные праздники |
36 | Союзные слова |
37 | Относительные местоимения |
38 | Традиционные британские праздники |
39 | Употреблениеif в придаточном предложении |
40 | Междометия |
41 | Подарки к праздникам |
42 | Просьбы и приказы в косвенной речи |
43 | Употребление предлогов |
44 | Рождество в Британии |
45 | Употребление слова money |
46 | Контрольная работа |
47 | Проект «Кто такой Гай Фокс?» |
48 | Обобщающее повторение |
3 четв. | «Страна за океаном» - 17 часов |
49 | Континенты и океаны на нашей планете |
50 | Открытие Америки |
51 | Употребление глагола shall |
52 | США сегодня |
53 | Выражение уверенности и неуверенности |
54 | Глаголto arrive |
55 | Коренные американцы |
56 | Придаточные времени и условия |
57 | Нью-Йорк и его достопримечательности |
58 | География США |
59 | Союзы в придаточных времени |
60 | Употребление существительных со значением «берег» |
61 | Прилагательные с суффиксом -an |
62 | Запланированные действия в будущем |
63 | Повторение |
64 | Контрольная работа |
65 | Проект «Американские штаты» |
«Досуг» - 17 часов | |
66 | Наши занятия в разные сезоны |
67 | Развитие навыков письменной речи |
68 | Рассказ о будущем |
69 | Переспрос-уточнение |
70 | Путешествие за границу |
71 | Занятия в свободное время |
72 | Одежда на разные случаи |
73 | Одежда, которую мы выбираем |
74 | Оборот to be going to |
75 | УпотреблениеPresent Simple в значении будущего |
76 | Существительные, употребляющиеся только во множественном числе |
77 | Придаточные изъяснительные |
78 | Английский лимерик |
4 четв. | |
79 | Разучивание песни |
80 | Проект «Мой досуг» |
81 | Повторение по теме «Досуг» |
82 | Контрольная работа |
«Какие мы?» - 20 часов | |
83 | Введение лексики «Части тела» |
84 | Лексические упражнения |
85 | Описание внешности |
86 | Черты характера |
87 | Правила поведения |
88 | Модальные глаголы |
89 | Эквиваленты модальных глаголов |
90 | Грамматические упражнения |
91 | Выражение удивления и интереса |
92 | Употребление слова rather |
93 | Совершенствование техники чтения |
94 | Обучение аудированию |
95 | Речевой этикет |
96 | Развитие навыков устной речи |
97 | Повторение |
98 | Итоговая контрольная работа |
99 | Работа над ошибками |
100 | Проект «О себе» |
101 | Песни, стихи, игры |
102 | Итоговое повторение |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496450-rabochaja-programma-po-anglijskomu-jazyku-dlj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы охраны труда»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.