- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Смотр знаний в 6 классе
Вопросы для смотра знаний в 6 классе.
1.Делители и кратные (определение и примеры).
2.Взаимно обратные числа. Деление:
1) дробей; 2)смешанных чисел.
3.Приведение дробей к наименьшему общему знаменателю
1) если числа взаимно простые; 2) если числа делятся друг на друга;
3) в общем случае.
4.Система координат, координатная плоскость (четверти, знаки, название осей).
5.Признаки делимости на 4.
6.Отношение чисел и величин.
7.Пропорция, основное свойство пропорции
8.Признаки делимости на 3,9.
9.Прямая и обратная пропорциональные зависимости (определение и примеры).
10.Простые и составные числа (определение и примеры), число 1.
11.Масштаб.
12.Положительные и отрицательные числа (определение и примеры), число 0.
13.Наибольший общий делитель (определение и примеры). Правило нахождения НОД:
1) если числа взаимно простые; 2) если числа делятся друг на друга;
3) в общем случае.
14. Длина окружности, площадь круга (рисунки и формулы).
15.Наименьшее общее кратное (определение и примеры). Правило нахождения НОК:
1) если числа взаимно простые; 2) если числа делятся друг на друга;
3) в общем случае.
16.Противоположные числа (определение и примеры), их свойство.
17. Натуральные, целые, рациональные числа (определение и примеры).
18. Сокращение дроби (определение, пример).
19.Сравнение чисел: 1) положительных; 2) с разными знаками;
3) отрицательных; 4) с нулем.
20.Основное свойство дроби.
21.Модуль числа (геометрический и математический смысл модуля).
22.Признаки деления на 10,2,5.
23.Нахождение числа по его дроби.
24.Сравнение дробей (примеры и правило):
с равным числителем; 2)с равным знаменателем;
25.Сложение чисел: положительных; с разными знаками; отрицательных.
26.Сложение и вычитание: дробей с разными знаменателями; смешанных чисел.
27.Умножение и деление: положительных; с разными знаками; отрицательных.
28.Умножение: дробей; смешанных чисел;
29.Коэффициент, подобные слагаемые.
30. Правила раскрытия скобок.
31.Нахождение части от числа (правило).
32.Параллельные и перпендикулярные прямые, отрезки и лучи (определение и рисунок).
33.Деление: дробей; смешанных чисел.
34.Уравнение, правила решения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496567-smotr-znanij-v-6-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.