Конспект театрализованной деятельности по русской народной сказки «Колобок» , во второй группе детей раннего возраста

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Тисульский детский сад № 1 «Колосок»

Конспект театрализованной деятельности по русской народной сказки «Колобок», во второй группе детей раннего возраста

Воспитатель: Костюченко Т.М

2022г

Конспект театрализованной деятельности по русской народной сказки «Колобок», во второй группе детей раннего возраста

Цель: приобщать детей к активному участию в театрализованной деятельности, формировать положительные эмоции.
Образовательные задачи: способствовать возникновению простейших образно-выразительных умений (имитация характерных движений сказочных героев), развитию речи детей средствами театрализованной деятельности.
Развивающие задачи: формировать познавательную активность путём приобщения детей к русскому народному творчеству; формировать навык сотрудничества, совместной деятельности.
Воспитательные задачи: воспитывать у детей любознательность к познанию окружающей действительности; создавать положительное эмоциональное состояние в процессе театрализованной деятельности.
Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Колобок». Анализ содержания сказки; рассматривание иллюстраций. Разучивание пальчиковой игры «Тесто мы месили…». Просмотр мультфильма по сказке «Колобок» и презентации «Животные леса». Игровые этюды и упражнения на развитие выразительности движений «Покажи, как ходит медведь косолапый», «Покажи, как крадётся лиса», «Покажи, как прыгает зайчик» и прочее.

Ход деятельности

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришло! Давайте с ними поздороваемся, улыбнемся им. Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказку, а сказка называется «Колобок», отправимся на сказочном паровозике. Занимаем места в вагончиках. Садитесь по удобнее, сели, даем гудок «Ту - ту», (делают движения, одна рука сжата в кулачок, выпрямляем руку вверх, а затем опускаем локоть вниз), и поехали «Чух-чух», (обе руки сжаты в кулачки и в локтях, выполняют круговые движения вперед, назад).
Звучит музыка «Паровозик» на фоне его воспитатель читает стихи.
Вагончики, вагончики.
По рельсам тарахтят.
Везут, везут вагончики,
В сказочку ребят.

Воспитатель: Вот мы, ребята, и приехали в сказку. Слышите? Она начинается…

Звучит музыка «В гостях у сказки»
(Выходят дед и баба и садятся на скамеечку перед домиком) Воспитатель: Жили - были дед и баба. Попросил дед у бабы испечь ему пасхального колобка. Стала баба тесто месить. Давайте поможем бабушке месить тесто. (Проводится пальчиковая игра «Тесто мы месили»)
Тесто мы месили, (Имитируем замес теста.)
Пироги лепили, (Лепим пирожки.) Давайте покажем, вот так вот так
Шлёп -шлёп, шлёп-шлёп, (Хлопаем в ладоши.)
Слепим круглый колобок. (Показываем большой пирог.)

Появляется Колобок

Воспитатель: Какой славный Колобок у нас получился!
Ох, колобок горячий, только из печи вынутый! Надо его остудить. Давайте на него подуем,

Воспитатель держит колобок в ладонях и дует на него. Подносит, к каждому ребенку, дети по очереди дуют на колобок.

Проводится дыхательное упражнение «Подуй на колобок».

(Дети через нос вдыхают воздух, задерживают дыхание, затем, дуют через ротик на «колобок).

Воспитатель: Лежал наш Колобок, остывал. Надоело ему лежать, скатился он с окошка на лавку, с лавки на дорожку и покатился. (Далее по сказке)

Ребята, хотите погулять вместе с Колобком?

Проводится игра «Большие и маленькие ноги». Под музыку дети выполняют движения по тексту. Соблюдая ритмический рисунок музыки. Воспитатель: Давайте поиграем
Большие ноги шли по дороге:
Топ, топ, топ, топ, топ, топ. Маленькие ножки, бежали по дорожке,
Топ-топ-топ-топ-топ-топ.Воспитатель: Катится-катится Колобок, (далее по сказке). А навстречу ему заяц. Давайте покажем, как зайчик прыгает.

Звучит музыка «Зайчика», дети прыгают вместе с воспитателем, изображая зайчика.

Воспитатель: Покатился Колобок дальше, навстречу ему Волк, зубами щёлк.

Звучит музыка «Волка» Воспитатель: Как воет волк в лесу?

Дети изображают вой волка «у-у-у». Воспитатель: Как волк щёлкает зубами?

Дети показывают, как щелкает зубамиволк

Воспитатель: Покатился Колобок дальше, навстречу ему медведь косолапый. Звучит музыка «Медведя»

Давайте покажем, как медведь ходит. Звучит музыкальное сопровождение, дети идут за воспитателем, изображая медведя.

Воспитатель: Покатился Колобок дальше, навстречу ему лиса – всему лесу краса. Давайте покажем, как лиса осторожно подкралась к Колобку.

Звучит музыкальное сопровождение, дети идут за воспитателем, изображая лису.

Воспитатель: Лиса хитрая, говорит Колобку: «Сядь ко мне на носок, да пропой ещё разок!»

А Колобок ей говорит: «Нет! Лиса, ты хитрая. Покачусь я к Дедушке и к Бабушке. Сегодня праздник, а я пасхальный колобок. Прощай, Лиса! Так и осталась лиса ни с чем. Тут и сказке конец, а кто слушал – молодец!

Давайте подойдем к бабушке и дедушке отдадим пасхальный колобок

(Выходят дед и баба выносят корзину с пасхальными колобками и отдают детям).

Давайте поблагодарим деда с бабой за колобки и скажем им спасибо.

По окончанию сказки слышится гудок паровоза.
Воспитатель: Слышите, ребята, гудок паровозика? Пришла пора возвращаться в детский сад. Рассаживаемся по вагончикам. И на прощание помашем ручкой нашей сказке. Отправляемся в путь «Ту - ту!», и поехали «Чух-чух».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496602-konspekt-teatralizovannoj-dejatelnosti-po-rus