- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Что такое математический язык
Коммуникативные УУД: воспитывать любовь к математике, участвовать в коллективном обсуждение проблем, уважение друг к другу, умение слушать, дисциплинированность, самостоятельность мышления.
Регулятивные УУД: умение обработать информацию и переводить задачу с родного языка на математический.
Личностные УУД: формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний, воспитывать ответственность и аккуратность.
Познавательные УУД: формировать умение переводить математические словесные выражения в буквенные выражения и объяснять значение буквенных выражений
Коммуникативные УУД: воспитывать любовь к математике, участвовать в коллективном обсуждение проблем, уважение друг к другу, умение слушать, дисциплинированность, самостоятельность мышления.
Регулятивные УУД: умение обработать информацию и переводить задачу с родного языка на математический.
Личностные УУД: формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний, воспитывать ответственность и аккуратность.
Познавательные УУД: формировать умение переводить математические словесные выражения в буквенные выражения и объяснять значение буквенных выражений
Коммуникативные УУД: воспитывать любовь к математике, участвовать в коллективном обсуждение проблем, уважение друг к другу, умение слушать, дисциплинированность, самостоятельность мышления.
Регулятивные УУД: умение обработать информацию и переводить задачу с родного языка на математический.
Личностные УУД: формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний, воспитывать ответственность и аккуратность.
Познавательные УУД: формировать умение переводить математические словесные выражения в буквенные выражения и объяснять значение буквенных выражений
Коммуникативные УУД: воспитывать любовь к математике, участвовать в коллективном обсуждение проблем, уважение друг к другу, умение слушать, дисциплинированность, самостоятельность мышления.
Регулятивные УУД: умение обработать информацию и переводить задачу с родного языка на математический.
Личностные УУД: формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний, воспитывать ответственность и аккуратность.
Математика 7 класс.
Тема урока:"Что такое математический язык".
Автор: учитель математики МБОУ СОШ№38, г. Владиавказ
Шехинаева Светлана Агубекировна
Познавательные УУД: формировать умение переводить математические словесные выражения в буквенные выражения и объяснять значение буквенных выражений
Коммуникативные УУД: воспитывать любовь к математике, участвовать в коллективном обсуждение проблем, уважение друг к другу, умение слушать, дисциплинированность, самостоятельность мышления.
Регулятивные УУД: умение обработать информацию и переводить задачу с родного языка на математический.
Личностные УУД: формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний, воспитывать ответственность и аккуратность.
Работа с текстом.
На математическом языке многие утверждения выглядят яснее и прозрачнее, чем на обычном. Например, на обычном языке говорят: "От перемены мест слагаемых сумма не меняется". Слыша это, математик пишет(или говорит)
а +в = в +а.
Он переводит высказанное утверждение на математический, в котором используются разные числа, буквы (переменные), знаки арифметических действий, иные символы. Запись а + в = в + а экономна и удобна для применения.
Возьмём другой пример. На обычном языке говорят: " Чтобы сложить две обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их числители, а знаменатель оставить без изменения".
Математик осуществляет «синхронный перевод» на свой язык:

А вот пример обратного перевода. На математическом языке записан распределительный закон:
Осуществляя перевод на обычный язык, получим длинное предложение: «Чтобы умножить число а на сумму чисел b и c, надо число a умножить поочередно на каждое слагаемое и полученные произведения сложить».
Во всяком языке есть письменная и устная речь. Выше мы говорили о письменной речи в математическом языке. А устная речь — это употребление специальных терминов, например: «слагаемое», «уравнение», «неравенство», «график», «координата», а также различные математические утверждения, выраженные словами.
Чтобы овладеть новым языком, необходимо изучить его буквы, слоги, слова, предложения, правила, грамматику. Это не самое веселое занятие, интереснее сразу читать и говорить. Но так не бывает, придется набраться терпения и сначала изучить основы. И, конечно, в результате такого изучения ваши представления о математическом языке будут постепенно расширяться.
Задания.
1. Ознакомление. Прочитайте текст самостоятельно и запишите виды математического языка.
2.Понимание. Приведите пример ( не из текста) устной и письменной речи в математическом языке.
3.Применение. Проведите эксперимент, подтверждающий, что математический язык , как и любой другой язык является средством общения, благодаря которому мы можем передать информацию, описать то или иное явление, закон или свойство.
4. Анализ. Раскройте особенности математической речи.
5.Синтез. Придумайте игру для 6-го класса "Правила действий с положительными и отрицательными числами". Сформулируйте их на обычном языке и постарайтесь осуществить перевод этих правил на математический язык.
6.Оценка.Оцените значимость математического языка.
«Как часто в обыденной жизни используются математические термины?»
В выступлениях Чубайса часто слышим мы слова
«Объединение субъектов, и энергетика цела»,
А какой-то строгий лидер постоянно говорит:
«Разделить пора Россию, вот тогда мы будем жить»
Президент Владимир Путин уверяет нас всегда:
«Поворота в прошлое не будет никогда!»
Вот и наши лидеры, убедились в том,
Говорят нередко математическим языком.
«В медицине без математического языка не обойтись».
В медицине градусы, параметры, давление.
Все, кто там работает, знают эти термины.
математический язык в школе
Учителя истории, и химии, и физики
Не могут не использовать язык математический.
Он нужен в биологии, там корень у цветочка есть,
Он нужен в зоологии, там много позвоночков есть,
И наши литераторы, читая биографию
Известного писателя, указывают даты все.
И ваши одноклассники, спрашивая время,
Не могут двух минут дожить до перемены.
в газетах используется математический язык:
Да, если откроешь наши газеты,
Они все-все в цифрах пестрят.
Оттуда узнаешь, бюджет убывает,
А цены растут, как хотят.
Математический язык на улице ,на тренировках по футболу:
Язык математический используют всегда
Прохожие на улице «Как чувствуешь? Дела?»
«Работаю всё время, пять соток сад взяла,
Какое там здоровье, прожить бы года два».
И тренер по футболу на пацанов кричит:
«Вы набирайте скорость, мяч в центр уже летит.
Вывод сделаем такой с сегодняшнего уроке
Всем нам нужен язык математики, он очень убедительный.
Чёткий и конкретный он, строгий, однозначный,
Помогает в жизни всем решать свои задачи.
Это делает его очень привлекательным.
И, считаю, в нашей жизни он просто обязательны
Действия с отрицательными и положительными числам
Абсолютной величиной (или абсолютным значением) отрицательного числа называется положительное число, получаемое от перемены его знака (-) на обратный (+). Абсолютная величина -5 есть +5, т. е. 5. Абсолютной величиной положительного числа (а также числа 0) называется само это число. Знак абсолютной величины - две прямые черты, в которые заключается число, абсолютная величина которого берется. Например, |
Сложение чисел с одинаковым знаком. а) При сложении двух чисел с одинаковым знаком складываются их абсолютные величины и перед суммой ставится общий их знак. Примеры. (+8) + (+11) = 19; (-7) + (-3) = -10. 6) При сложении двух чисел с разными знаками из абсолютной величины одного из них вычитается абсолютная величина другого (меньшая из большей) а ставится знак того числа, у которого абсолютная величина больше. Примеры. (-3) + (+12) = 9; Вычитание чисел с разными знаками. Вычитание одного числа из другого можно заменить сложением; при этом уменьшаемое берется со своим знаком, а вычитаемое с обратным. Умножение чисел с разными знаками При умножении двух чисел умножаются их абсолютные величины и перед произведением ставится знак плюс, если знаки сомножителей одинаковы, и минус, если они разные.
|
Деление чисел с разными знаками При делении одного числа на другое делят абсолютную величину первого на абсолютную величину второго и перед частным ставится знак плюс, если знаки делимого и делителя одинаковы, и минус, если они разные (схема та же, что для умножения). |
|
| ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496969-chto-takoe-matematicheskij-jazyk
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации



Данная разработка заинтересует учителей-предметников и детей при подаче этого материале на уроке. 7 классы находятся в периоде малой заинтересованно сти в учебе.
Эта разработка помогла мне на уроке заинтересовать учеников