Конспект итогового занятия «Спешим помочь друзьям»

КОНСПЕКТ

Итогового ООД

на тему «Спешим помочь друзьям»

вторая младшая группа

(3-4 года)

Ход занятия:

I. Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с гостями. Молодцы!

 А теперь я предлагаю вам, ребята поприветствовать друг друга.

  Воспитатель: Давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.

«Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся».

II. Основная часть:

Воспитатель:Ребята, сегодня в наш садик пришло письмо, Давайте его прочитаем: (Дорогие ребята, пишет вам бабушка Агафья из сказочной деревни, В нашей деревне пропало солнце, и мы не знаем какое сейчас время года . На скотном дворе случилась беда. Мамочки животных, потеряли своих деток, они плачут и просят вас, ребята  помочь им.

Воспитатель.– Поможем, ребята?

Дети.– Да.

Воспитатель: Только мы должны вспомнить как  называются животные, которые  живут в деревне?

Дети. – Домашние

Воспитатель:  А которые живут в лесу?

Дети. – Дикие.

Воспитатель: – Молодцы ребята, нам пора ехать. Но как нам попасть к бабушке? На чем же мы туда доберемся?

Дети: – На автобусе

Воспитатель: – Хорошо. Поедем на автобусе. Но прежде чем сесть в автобус нам необходимо о решить, кто на каком месте поедет. У меня есть билеты. (Раздаю детям) Посмотрите на них внимательно. (Спрашиваю каждого ребёнка, что изображено на билете)

Воспитатель: А теперь вы должны сесть на то место, на котором изображена такая же фигура, как и на билете.

Приготовились, поехали…(под музыку: Вот мы в автобусе сидим…)

Воспитатель: Вот мы и приехали

Воспитатель:  Ребята посмотрите как здесь мрачно, грустно. А какое у нас сейчас с вами время года?

Дети: Весна

Воспитатель:Что бывает весной?

Весной…(ярко светит солнце, прилетают перелетные птицы, появляются первые цветы, бегут ручьи)

Воспитатель:- Дорога к бабушкиному дому лежит через лес. Вспомните как надо вести себя в лесу? (не шуметь, не ломать ветки, не рвать цветы, не ловить бабочек, не оставлять мусор).

Воспитатель: Как себя вести в лесу, мы с вами вспомнили, теперь можем смело отправляться в путь. 

Воспитатель:Перед нами узкая тропинка, надо пройти по извилистой тропинке, старайтесь не сойти с нее, не то заблудитесь.

Воспитатель:- По тропинке мы шли шли и к речке пришли. Дети нужно пройти через речку, а вода в реке холодная. Ноги нельзя промочить . Как же нам перейти? (нужен мостик)

Воспитатель:- Вот здесь дощечки есть, из них можно построить мостик. Какую дощечку возьмем?(длинную)

Воспитатель:А какая дощечка длиннее? ( Нужно их сравнить приложить друг к другу)

Воспитатель:Молодцы! А сейчас положим дощечку через речку, пройдем по доске. Сначала пропусти девочек.

Воспитатель:Вот мы и вышли из леса

Посмотрите какая красивая полянка. На полянке цветы растут. (какого цвета они?) Бабочки летают. (какого цвета они?)

–Дети скажите сколько цветов? (много).

–Дети скажите сколько бабочек? (много)

Возьмите каждый бабочку и посадите на свой цветочек.

–Что можем сказать о количестве цветов и бабочек? (их равное количество, поровну)

Давайте немного отдохнем

Физкультминутка «Солнышко»

Воспитатель: А вот и солнышко появилось , но что то не хватает?

Поможем рисовать лучики? Будем рисовать необычным способом Ватными палочками. (посмотрите как я буду это делать)

И так я беру ватную палочку обмакиваю в желтую гуашь и провожу от круга в сторону прямую линию.

Воспитатель:Присаживайтесь за столы

Пальчиковая гимнастика «Солнышко»

Солнышко Солнышко

Погуляй у речке

Солнышко Солнышко

Раскидай колечки,

Мы колечки соберем

-золоченные возьмем

Покатаем, поиграем и тебе назад вернем.

Воспитатель:  Какие красивое лучики у нас получилось.Воспитатель:  Вот теперь мы можем помочь мамочкам найти своих детенышей.

Воспитатель:  -Ну вот, Ребята, мы с вами попали к бабушке в деревню. Присаживайтесь на стулья

Давайте посмотрим, кто же здесь живет ( Раздается голос собаки. Ой, ребятки скажите кто это? (ответы группы) (Конечно, посмотрите какая она грустная, ведь она потеряла своего малыша? А вы знаете кто ее малыш? Молодцы, конечно это щенок.Одного малыша мы уже нашли, давайте дальше поищем. А это кто? (ответы детей) Правильно, корова! А у нее кто детеныш? Умнички, ребята.Слушаем дальше .Кто же это еще потерял своего малыша? Правильно коза .Кто у нее малыш? (ответы детей). Молодцы, это козленок. Вот какие мы умнички, уже троим мамочкам помогли найти своих деток. Будем дальше искать пропавших малышей? Хорошо. .Кто это зовет своего детёныша ? Конечно, лошадка!А кто ее малыш? (ответы детей). Правильно ребята, ее малыш - жеребенок. Давайте послушаем кому еще нужна наша помощь!.Кто это плачет? (ответы детей) Молодцы, она тоже потеряла своего малыша! А вы знаете кто ее ребеночек. (ответы детей.) )Умнички.А это кто ребятки ищет своего детеныша?(ответы детей)Правильно, это мама-свинка. А кто у нее ребеночек? (ответы детей )

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, помогли мамочкам найти своих деток, и теперь они больше никогда не будут грустить.

Бабушка: Молодцы! я вижу какие вы умные, добрые, дружные ребята. Хочу подарить вам подарок.

Воспитатель: Давайте поблагодарим бабушку за подарок и попрощаемся.

Нам пора возвращаться в детский сад наш автобус нас ждет. Но прежде чем сесть в автобус нам необходимо ответить на вопросы. Поиграем в игру «Когда это бывает?»

– Солнце яркое встает, Петушок в саду поёт

Наши дети просыпаются, в детский садик собираются

Когда это бывает? (утром)

– Солнце в небе ярко светит, на прогулку пошли дети

Когда это бывает? (днём)

– День прошел садится солнце, сумрак медленно крадётся

Зажигайте лампы, свечи. Наступает темный (вечер)

– Спят медведи и слоны, заяц спит и ёжик.

Когда все спят? (ночью)

Итог:

Понравилось ли вам наше путешествие?

Кому мы сегодня помогали?

Что мы еще делали?

Что вам понравилось еще?

Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496970-konspekt-itogovogo-zanjatija-speshim-pomoch-d