Обогащение двигательного опыта детей за счет усвоения основных действий с мячом

Обогащение двигательного опыта детей за счет усвоения основных действий с мячом.

Кроме основной программы по физическому воспитанию, я реализую дополнительную общеобразовательную программу «Бодрячок». В рамках организации дополнительных услуг. Как преподаватель по дополнительной образовательной программы «Бодрячок», я считаю своей важнейшей задачей создание оптимальных условий для гармоничного развития индивидуальности каждого моего ребенка. Очень актуальна проблема сохранения и укрепления здоровья, поскольку именно здоровье обеспечивает возможность успешной биологической, психологической и социальной адаптации человека к условиям окружающей среды. Программа рассчитана на 2 года обучения от средней до подготовительной группы.

Двигательная активность:

Понятие «двигательная активность» включает в себя сумму всех движений, выполняемых человеком в процессе жизнедеятельности.

Двигательная активность способствует: 

• повышению устойчивости организма к различным заболеваниям;

• росту физической работоспособности;

• нормализации деятельности отдельных органов и функциональных систем; 

• появлению положительных эмоций, способствующих укреплению психического здоровья.

Понятие «двигательная активность» включает в себя сумму всех движений, выполняемых человеком в процессе жизнедеятельности.
Актуальность программы:

Чтобы удовлетворить потребность детей в двигательной активности в детском саду необходимо проводить дополнительные кружки по физическому развитию.

Необходимость работы в данном направлении возникла по ряду причин:

• недостаточная двигательная активность детей в течение дня, (особенно в холодный период года);

• большая загруженность статическими занятиями;

• желание реализовать себя в движении;

• желание родителей видеть ребенка физически совершенным: развитым, здоровым, активным.

Важное место в системе физического воспитания детей дошкольного возраста занимают действия с мячом. Систематические игры и упражнения с мячом активно влияют на совершенствование психических процессов: силы, уравновешенности, подвижности. Совместное выполнение упражнений с мячом (в парах, втроём, в кругу) – прекрасная школа приобщения ребёнка к коллективу. В играх, которые проводятся в команде, он учится слаженно работать с партнёрами.

Цель:

Приобретение двигательного опыта детей за счет усвоения основных и разнообразных действий с мячом.
Задачи:

Оздоровительные: сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, в том числе их эмоциональное благополучие -способствовать совершенствованию деятельности основных систем организма (нервной, сердечнососудистой, дыхательной), улучшению физического развития, физической подготовленности детей. 
Образовательные:познакомить детей с историей, правилами и элементами спортивных игр: баскетбол, пионербол, волейбол, футбол - учить детей понимать сущность коллективной игры с мячом, цель и правила, выбирать более целесообразные способы и ситуации действий с мячом. Расширять объем знаний детей об окружающем мире, о себе и своих возможностях через мордовские народные подвижные игры.

Развивающие: развивать координацию движений, выносливость, быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве, глазомер - формировать простейшие технико-тактические действия с мячом: передача мяча, бросок через сетку, забрасывание в корзину, подача мяча, блокирование, ведение мяча ногами, удар по воротам и умение применять их в игровой ситуации - развивать способность действовать мячом на достаточно высоком уровне. 

Воспитательные: формировать общую культуру личности детей, в том числе ценности здорового образа жизни - воспитывать умение подчинять свою деятельность сознательно поставленной цели - воспитывать умение действовать в коллективе, соотносить свои действия с правилами, действиями товарищей.

Новизна программы:

Новизна программы «Бодрячок» заключается в том, что эта программа частично построена на мордовских подвижных играх, с учетом изучаемых лексических тем и возрастных особенностей детей, включающих самые разнообразные двигательные действия, создающих целостную систему обучения, доступных для взрослых и де

Структура занятия:

Классическая структура занятия , с добавлением в основной части занятия мордовских народных подвижных и малоподвижных игр.

Вводная    часть:  различные   виды   ходьбы   и   бега,   подскоков,   прыжков, корригирующие упражнения.

Основная часть:общеразвивающие упражнения, упражнения с мячом, элементы спортивных игр, мордовские народные подвижные игры, эстафеты с мячом.

Заключительная часть:включает в себя игры малой подвижности  ходьбу, релаксацию.

Ожидаемый результат:

- овладение названия спортивных игр с мячом; имеет представление об истории и правилах различных игр с мячом;

- владение приёмами и правилами использования спортивного оборудования; свободно выполняет разнообразные манипуляции с мячом: ведение, держание, передача, ловля, броски в процессе движения, прицеливание, отбивание, подбрасывание, перебрасывание, соединение движений с хлопками, различными поворотами;

- проявление желания играть в популярные спортивные игры: волейбол, баскетбол, футбол;

- приобщение к национальной культуре, по средствам мордовских подвижных играх.

Дети гармонически физически развиваются, овладели освоенными движениями, спортивными упражнениями, их двигательный опыт по сравнению с началом года, значительно вырос.

Они проявляют хорошую выносливость, силу, быстроту, координацию, гибкость в двигательной деятельности. Стали уверенно, точно, в заданном темпе и ритме выразительно выполнять упражнения, по сравнения с началом года. Приобрели умение самостоятельно привлекать внимание и организовывать игру.

Работа с детьми огромное счастье. Только они умеют бескорыстно любить вдохновлять и вселять уверенность в необходимости моего труда. Общение с ними, доставляет мне удовольствие и радость.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496995-obogaschenie-dvigatelnogo-opyta-detej-za-sche